小学三年级语文《拉萨的天空》教案

~ 【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学三年级语文《拉萨的天空》教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级语文《拉萨的天空》教案

　　教学要求

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2、学会10个生字，两条绿线内的字只识不写。

　　3、品读语言，感受美景，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。

　　教学流程

　　一、初读课文，感知美

　　1、揭示课题。

　　拉萨是我国西部一座有名的日光城。今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。揭示课题后，可问学生：从课题看，课文会写些什么内容？让学生简单说说。

　　2、自读课文。

　　（1）自由读课文，要求学生读准字音，读通句子。（这里要给学生留有充足的朗读时间）

　　（2）认读生字新词。

　　拼音去掉，用开火车领读的方式，读生字新词（相机引导学生要读出感情来）。

　　你们能为这些生字再找些新朋友吗可让学生在黑板上写下来。

　　3、交流反馈。

　　（1）指名朗读课文。

　　（2）交流读书收获。

　　教师相机引导学生弄明白拉萨天空的特点，使学生对课文有个整体把握。

　　4、写字指导。

　　让学生仔细观察生字的字形，看看这些生字在书写时要注意些什么？怎样写才漂亮？

　　（1）交流汇报。（教师可抓住一些比较难写的字进行范写，如“忍”“帘”等字。）

　　（2）练习临写。（此时可以播放舒缓的音乐，以营造写字的氛围，教师巡视进行指导。）

　　二、精读课文，体会美

　　1、精读第一自然段。

　　（1）轻声读第一自然段。边读边想，你从这个自然段中知道了什么？

　　（2）引导学生品读比喻句。这句话写的是什么？把“拉萨的天空”比作了什么？这样写你觉得怎么样？

　　2、精读第二、三、四自然段。

　　（1）拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。课文是怎样具体来写的呢？让学生自由阅读第二、三、四自然段，边读边思考，并用笔把那些最能体现拉萨天空特点的语句勾画出来。

　　（2）同桌交流。

　　（3）让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读，读出感情。

　　3、精读第五自然段。

　　先看图，再读文，图文结合体会意境，感悟比喻的精妙。

　　4、让学生说说自己精读课文后的感受。

　　三、诵读课文，传达美

　　1、创设情境，并自主诵读。

　　同学们，刚才我们在作者的引领下一同走进了西部，走进了拉萨，欣赏了拉萨的天空，感受到了拉萨天空的迷人风采。现在有一批外国友人要去拉萨观光，你们何不借此机会先向他们介绍一下，使他们对拉萨的天空有个鲜明的印象。想一想，怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给他们？

　　2、模拟情境，尝试介绍。（让部分学生扮演游人）

　　四、开设作业“超市”，自主选择练习

　　1、小组之间开展写字或听写词语比赛。

　　2、摘录文中优美的语句。

　　3、写两个打比方的句子。

【篇二】小学三年级语文《拉萨的天空》教案

　　一、背景知识的了解，为学语文做铺垫

　　1、课件出示：中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。

　　2、走进拉萨（了解海拔、气候、布达拉宫等资料）。

　　3、学生自我介绍课外积累的相关材料。

　　二、揭题明题，整体感知全文

　　1、读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的？”这一问题来读。

　　2、充分朗读，让学生自己参照生字表上的注音，读到正确流利。然后出示生字词，教师不教，先让学生认读，对读错的及时进行指导。

　　3、学生完成板书填空：

　　拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。（湛蓝的、蓝色、蓝晶晶）

　　4、课件出示：湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗？

　　三、品读课文，各抒己见

　　1、现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读，争取读好。读完后，想想这段的意思。

　　2、先读读下列这些句子，然后来谈谈你读后的感受。

　　（1）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

　　（理解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联系，“透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的？”）

　　（2）在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。

　　（这句是一句夸张句，可联系诗句“手可摘星辰”来理解。为什么说声音可以碰到蓝天，手可以摸到蓝天？）

　　（3）有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

　　（重点理解“纯净”、“明洁”的意思）

　　（4）拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

　　（请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么？）

　　3、学生交流对拉萨的天空的新感受。

　　板书：拉萨的天空是__________________（美丽的、令人神往的……）

　　4、以各种形式朗读课文。

　　四、观景回味，课后延伸

　　1、看拉萨的纪录片（片断），观景回味。

　　（看完后，你想说些什么吗？）

【篇三】小学三年级语文《拉萨的天空》教案

　　学习目标

　　1、在音乐、图片的帮助下，初读课文，感知美，学生对拉萨的天空建立起感性认识。

　　2、学生集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感

　　3、在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。

　　一、背景知识的了解，为学语文做铺垫

　　1、课件出示：中国地图

　　谈话：小朋友们看，这是什么呀？

　　那我们一起在地图上找个地方吧！来找西藏自治区～～～再找西藏自治区的首府——拉萨。

　　2、现在我们一起走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光！（课件出示：拉萨简介，以及一些拉萨的图片）

　　出示图片时，师述：瞧，这是的八廓街，它是藏族传统的转经之路。这是位于拉萨市中心的大昭寺，规模宏大。纳米错是世界上海拔的咸水湖，海拔4718米。哲蚌寺，西藏的寺庙。罗布林卡俗称拉萨的颐和园，在拉萨的西郊。藏王陵位于拉萨市东南，方圆达3公里，为国家重点文物保护单位。最后一幅是布达拉宫，它是西藏最宝贵的宗教和文化宝库，它已经被列为国家重点文物保护单位和《世界文化遗产名录》，它是当今世界上海拔，规模的宫殿式建筑群，海拔3700多米，占地总面积36万余平方米。

　　二、揭题明题，整体感知全文

　　1、今天这节课，我们就一起来仰望拉萨与别处不同的天空。揭题，齐读课题。

　　2、读了课题，你想知道什么呢？学生质疑

　　3、那么大家闭上眼睛，跟着老师一起神游拉萨，去领略它与众不同的天空。范读课文。

　　4、谁能说说拉萨的天空怎么与众不同呢？出示填空：（）的天空

　　三、精读课文，体会美

　　（一）学习第1段。

　　1、书上是怎样写拉萨的天空的？（出示句子：那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。）齐读句子

　　2、“湛蓝”是什么意思？（深蓝）那“透亮”是什么意思呢？“蓝宝石”是怎样的？

　　3、用清水洗过的蓝宝石那该多透亮、多湛蓝啊！谁来读读这个句子？

　　4、瞧，（图片）天空多么湛蓝，多么透亮啊！大家一起将想象到的、感受到的景象通过朗读表达出来吧！齐读这句话。

　　过渡：拉萨的天空除了湛蓝、透亮外，还纯净、明洁呢。

　　（二）学习第2段

　　1、请大家读读课文第二小节，找找哪个句子写了天空的纯净、明洁？

　　2、（出示句子：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。）指名读。

　　3、“纯净、明洁”是什么意思呢？你能读出天空的纯净、明洁吗？

　　4、大家看，白云和草地映衬对照下的天空显得更加“纯净”与“明洁”，天空蓝得通透、无暇，加上“白、绿”色的映照，使人不得不赞叹，拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。齐读句子

　　5、大家再找找还有哪个句子写得非常妙，写出了天空非常的纯净？（出示句子：掬一捧蓝天可以洗脸）

　　6、“掬”是什么意思？现在蓝天就在眼前，你想不想掬一捧蓝天来洗洗你的脸呢？

　　大家一起来，闭上眼睛，蓝天就在眼前，掬一捧蓝天来洗洗你的脸吧！（生做动作）你感受到了什么？你能读出这样的感受吗？

　　7、天空多么湛蓝啊，多么迷人啊，离我们这么近，课文还有哪个句子也能体会出人和天是如此的亲近？（出示句子：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。）仿佛所有的一切事物都被这蓝所浸润、包容，自己离蓝天很近，谁来读一读这个句子？女生读。

　　8、拉萨的天空蓝得这么美，这么纯净，来大家一起读课文第二节，读出自己的感受吧！

　　（三）学习第3段

　　过渡：拉萨的天空又湛蓝，又透亮，又纯净，又明洁，美得无法形容，面对这么湛蓝的天空，这么神秘的天空，你会想些什么呢？

　　（出示第三节）谁能读出你的所思所想？指名读，男生读

　　（四）学习第4段

　　过渡：拉萨的天空蓝得让人神往，同时，布达拉宫也带着神秘得色彩向大家走来了。

　　（1）出示课件：（布达拉宫）

　　（2）课文是怎么写的？请同学读一读第四段

　　（3）望着蓝蓝的天空和蓝天下碧绿的草地，面对雄伟的布达拉宫，你想说些什么呢？

　　（4）那我们一起来用朗读告诉拉萨吧，齐读第4节。

　　过渡：这样美的拉萨天空作者也有千言万语，在这里都汇成了一句话请看第五段。

　　（五）学习第五段

　　1、齐读第五自然段。

　　2、理解第五自然段。学着用比喻句。

　　（1）那句话你感觉写的最奇妙？（根据自己的感受画句子）

　　（2）窗帘是在什么地方用的？（房间里）

　　（3）这句话中把什么比作窗帘？什么是建筑物呢？（拉萨这座城市是精美的建筑物）

　　（4）找找文中还有哪句也是这样的句子？

　　（5）想想看，蓝天还像什么呢？请你学着这样子，说说句子吧！

　　小朋友们说得真棒！你看，我们也能写出美妙的句子，只要你展开想象的翅膀，你就能做到。

　　四、诵读课文，传达美

　　多么蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，让我们通过朗读，来表达自己的感受吧！

　　朗读全文，整体回味拉萨的美景。

　　五、朗诵诗歌《在拉萨湛蓝的天空下》

　　拉萨的天空确实很美，蓝得让人神往，吸引了很多的游客，也吸引了许多的文人，老师想给他们介绍一首诗，题目是《在拉萨湛蓝的天空下》，师朗诵诗歌。

　　六、作业

　　美丽的拉萨让人神往，课后请同学们收集有关拉萨的资料，可以是文字，可以是图片，在班中进行展示交流。并把自己想象中的拉萨写在日记本上。

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普宁市13777224356： 三年级语文上册的第7课拉萨的天空是怎么写天空的 - ？
闭泰乔莫： 三年级语文上册的第7课拉萨的天空是这么写天空的:在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天.有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了.有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁. 拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开. 一年四季中不管是深冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的.有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽. 在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了.

普宁市13777224356： 三年级语文练习册小练短文,《拉萨的天空》拉萨的天空有什么特点 - ？
闭泰乔莫：[答案] 拉萨天空的湛蓝、透亮的特点. 1、象清水洗过的宝石一样清爽(比喻) 2、纯粹的淋漓尽致、无拘无束 3、净蓝净蓝的发亮 4、可以发出声音(听觉),把你的视线凝结景物衬托: (1)白云 (2)草地 (3)布达拉宫 (4)拉萨城

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闭泰乔莫： 小学三年级语文上册课文拉萨天空的“掬”可用“捧”字代替.

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闭泰乔莫： 今天我阅读了《拉萨的天空》,文中写到:拉萨是有名的'日光城'.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样.伸出手来能摸到蓝天,湛蓝的天空显得让人神往,让你久久不忍移开.一年>四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达...

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闭泰乔莫： 是圣地的窗帘

普宁市13777224356： S版三年级语文上册第七课教案 - ？
闭泰乔莫：[答案] 教学要求:1理解课文内容,懂得两则成语的寓意,使学生从中受到启发和教育.2正确、流利地朗读课文,分角色朗读课文.3认读文中8个生字及由生字组成的新词,会写15个生字.指导书写生字:“派、虎、茂”. ...

普宁市13777224356： “资助”,“急忙”的反义词是什么?小学三年级语文题目,本人觉得甚是操蛋 - ？
闭泰乔莫： 资助的反义词是:撤销或撤回. 急忙的反义词是:傲慢或缓慢.

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