如何看待幼儿的情绪和情感
1.情绪和情感的不稳定：幼儿情绪和情感的稳定性经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。如，“破涕为笑”。
2.情感比较外露：如，孩子往往“开心就笑，不开心就哭”。或者幼儿小时候受一点委屈就在父母面前大哭，企图寻求父母的安慰，但是长大后，无论在工作中遇到什么问题，受多大委屈，对于父母都是报喜不报忧;在工作中为了不让自己时而的负能量感染同事，有时候强装微笑等。
3.情绪极易冲动：情绪的易冲动性在幼儿初期表现特别明显，他们常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。例如，小班幼儿想要一个玩具而得不到时，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。成人这时要求他“不要哭”或“不要闹”，往往无济于事，他甚至一句话也听不进去。情绪冲动性还常常表现在幼儿会用过激行为表现自己的情绪。例如，幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把它抠掉，即用动作把“坏人”去掉。
(二)从情绪和情感所指向的事物看
从情绪和情感所指向的事物看，幼儿情绪和情感的发展具有两个明显的特点：
1.情感所指向的事物不断增加，情感不断丰富：如，随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以笑为例，大班儿童除去微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。
2.情感所指向事物的性质逐渐变化，情感日益深刻：幼儿社会性需要的发展是与幼儿认识事物的发展相联系的。随着幼儿言语和认识过程的发展，他们的社会性需要和情感也发展起来。
(三)从幼儿的情感发展水平看
从幼儿的情感发展水平看，幼儿的高级情感开始形成。幼儿的高级情感是指由幼儿的社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。
幼儿的高级情感主要体现在道德感
你是如何看待情绪管理这一问题的?
自知之明是自控的基础，认识到自己的意志力存在问题，则是自控的关键。——斯坦福大学备受赞誉的心理学家 凯利·麦格尼格尔 心理情绪就像一把双刃剑，它既能成为我们的朋友，也能成为我们的敌人。一个人如果连自己的情绪都控制不了，何以掌控自己的人生？——英国大众传播心理学第一教授 理查德·怀斯曼 ...
怎样看待孩子在幼儿园里的磕磕碰碰呢?
我觉得作为家长，只要不是特别过分的磕磕碰碰，家长都需要理解，用平常心来看待孩子之间发生的磕磕碰碰。首先孩子在幼儿园里和其他小朋友发生磕磕碰碰，基的本上没有什么特别严重问题，比如说他推了他一下，他抓了他一下。如果孩子没有受到任何伤害，家长就可以让孩子自己来解决和其他小朋友之间发生的...
情绪从何而来?如何控制?
5．帮助孩子疏导情绪，协助他合理表达自己的需求和想法。6．多鼓励、少指责，接纳孩子。7．告诉孩子，发脾气不能解决任何问题。三、职场经验：1少说他人坏话、不议论老板 2客观看待他人的优点和自己的缺点 3尊重公司里任何职位的人、平等地对待每个人 4尽量不去得罪任何人 5解决问题、提出方案，比抱怨...
简要分析儿童和青少年各期心里特点,在麦兜成长过程中有何体现
1.简要分析儿童和青少年各期心里特点,在麦兜成长过程中有何体现？如何对所处时期进行保健指导？2.简要分析妇女各期心理特点，在麦兜妈妈这个人物上有何体现？如何对所处时期进行保健指导【提问】女性更年期心理特征包括：一、情绪不稳定，往往会出现易激动，易怒，易紧张，焦虑等状况。二、思维不集中，经常...
如何看待积极情绪对学习和生活的影响?
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。2、不要在学习的...
孩子在平常生活中的常见表现能说明什么?
另外,专家认为孩子也有生理节律的周期性变化,当孩子情绪低落、心情不舒畅时也容易撒娇。这些撒娇是难免的,也是正常的,是亲子情感交流的一种形式,父母都应予以理解,并给予安抚。 但是对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子不能纵容。 表情四、哭 “哇……哇……”“好啦,好啦,别哭了。”“哇……哇...
如何看待情绪智力与认知智力的关系
另种观点情绪智力看作传统智力发展智力内涵新补充理界普遍认同种观点字面容易理解情绪智力本身智力二字传统智力注重认知能力智力测验偏重于测量知识没考虑智力赖形发展背景更没考虑社内容并没真体现类智力本质情绪智力提拓展延伸智力社内涵使智力应用更具现实性更具指导意义外其产理论渊源说明情绪智力传统智力内涵...
你如何看待焦虑、抑郁、愤怒这样的情绪?如果你有这些情绪时,你常常选择...
2. 深呼吸与放松：采取深呼吸、肌肉放松或冥想等方式，帮助减轻紧张和焦虑。3. 分散注意力：转移注意力，从事喜欢的活动，如听音乐、看电影，以暂时远离不良情绪。4. 寻求支持：与信任的人交流，分享烦恼，或咨询朋友、家人和专业人士的建议。5. 积极思维：以积极视角看待问题，培养感恩和乐观心态，专注...
何为育儿育己,育生命---著名亲子专家的金句
正是那次的学习，奠定了我养育孩子的心理基调，成就了自己要终身学习成长的信念和准则。也逐渐领悟：何为育儿育己，育生命？为人父母需要怎样带着温和之情去好好说一句话，带着接纳之意去看待情绪的起起落落，带着敬畏之心去探求内心的奥秘。工作坊的学习距今已相隔甚久，我依旧清晰地记得林博士对一些...
你如何看待情绪价值?
2. 关系建设与情感连结：情绪对于人际关系的建立和维系起着关键作用。情感表达、情感共鸣和情感支持可以增强人与人之间的情感连结，促进健康和愉快的人际关系。3. 自我认知和内心成长：情绪价值也体现在个人的自我认知和内心成长中。通过关注自己的情绪和情感，我们可以更好地理解自己的需求和价值观，促进...
钟磊冻干： 情感教育可以帮助孩子理解他们的感情.使孩子了解他们有什么样的感情,要比使他们知道为什么会有这样的感情重要得多.他一旦知道他有什么感情以后,心里就越不容易产生“混乱”的感情了.父母如何帮助孩子认识他的感情父母可以把自...
潮南区13096107372： 谈谈幼儿情绪、情感有哪些特点?如何根据这些特点对幼儿进行教育? - ？
钟磊冻干： 幼儿的情绪和情感都是来的快,2113去的也快,所以在教育过程5261中要把握孩子的情绪变化,即时调整,寻找那4102个它感兴趣和喜欢的点,根据.其次对于孩子的1653情感依赖,他们会对喜欢的人或事多很多信任感和依从感,所以教内育者需要给孩子多一些关爱,多一些微笑,费一些心思.容
潮南区13096107372： 幼儿情绪和情感的发展特点有什么?请举例说明. - ？
钟磊冻干： 情绪:特来点是被动发展.比如大小便排除后,身体会不舒服,这时候他就会用哭声表达,情绪比较急躁.再比如当你做鬼脸逗它笑的时候,他的大脑会反射看见的现象,情绪愉快,觉得好笑因此自就会笑了,没有自主情绪,受外界环境被动影响. 情感:特点是依赖.首先是百对母亲的认可和依赖.幼儿没有分辨好坏的能力,他的情感发育全父亲或母亲对他长期的悉心照料所形成的 生活依赖,对他最亲近的人度形成依赖习惯.
潮南区13096107372： 如何理解幼儿情感和情绪的社会化 - ？
钟磊冻干： 情感是可以分类的话,首先是对人的情感,其次是对物的情感,所有的这些情感带有血缘的情感是最珍贵的,情感会衍生出不同的情绪,这些情绪包括喜怒哀乐等等.人会掩饰自己的情绪,尤其你没有被认可的时候,一个媳妇到公公婆婆的家生...
潮南区13096107372： 如何正确评价幼儿情绪和情感的自我控制能力 - ？
钟磊冻干： 幼儿情绪不仅仅是表达自己感受的方式,也是与他人沟通的手段 幼儿自我控制能力超强,表现出来多少,与其所在环境相关 当所在环境不需要自我控制的时候,会表现出极其不自制;当环境对他来说是未知的甚至很恐惧,可以表现出超强的控制力. 家长及其他教育机构应该引导幼儿正确判断形势,合理使用自我控制力.不自制固然不好,太自制,也容易产生压抑情绪,甚至心理畸形.
潮南区13096107372： 如何正确理解和处理孩子的情绪 - ？
钟磊冻干： 【孩子负面情绪的表达】3岁左右的孩子已经能够体验到讨厌、伤心、抱歉、担忧、害怕等丰富的情绪感受,但是他们对情绪的察觉还处于萌芽阶段,当他们遭到负面情绪时,往往采用哭闹、攻击、畏缩等最原始的方式来表达内心的负面情绪. ...
潮南区13096107372： 怎样对待有情绪的幼儿 - ？
钟磊冻干： 正确应对孩子的负面情绪也需要一定的技巧.首先,当孩子表达负面情绪时,妈妈倾听的姿态对孩子的情绪会造成一定的影响.如果妈妈全神贯注地倾听孩子的倾诉,就会令孩子感到极大的认同感,从而使负面情绪得以消减,问题也会迎刃而解...
潮南区13096107372： 积极的情绪和情感发展对幼儿的心理发展有什么意义? - ？
钟磊冻干： 众多研究表明,情绪情感是幼儿发展的核心方面,在幼儿生活、整个心理发展中具有重要的地位,对幼儿生存和发展的意义重大.情绪情感分积极与消极两种,凡能引起愉快体验的,如兴趣、快乐、安全、自主、幽默、舒服等可称为积极情感....
潮南区13096107372： 孩子的情绪情感方面情况如何怎么写 - ？
钟磊冻干： [最佳答案]参考答案 幼儿情绪情感发展主要体现在三个方面: (1)社会化; (2)情感的丰富化和深刻化; (3)情绪情感的自我调节化.
潮南区13096107372： 请问:应该如何看待孩子的不良情绪?？
钟磊冻干： 1、要重视.认真地询问,心平气和地了解情况.多用引导式语言,多些鼓励和肯定.鼓励他说出来.(如果这个孩子还是个不会说话的小宝,就要看监护人的察颜观色的本领了.) 2、要排解.找到根源后,疏通不良情绪.如果排解无力,严重时可以求助心理干预.千万不要听之任之.孩子还小,有的时候,不能自己走出情绪困境,像很多自闭症、抑郁症这些其实都是小情绪不解决造成的严重后果. 3、要吸取教训.如果是大人的行动给孩子造成的困扰,更加要注意下次不能再这样.要给他一个宽松环境,让他能够健康成长.
