老师点评孩子朗读好的评语
1.你的朗诵充满了情感和表现力，表达了你作品的思想和感情。
2.你的背诵节奏掌握得非常准确，节奏，起伏跌宕都井然有序。
3.你朗诵的声音清晰、轻快、委婉，很好地打动了听众。
4.你的朗诵非常优美。
5.听了你娓娓动听地朗诵之后，我不觉流下了眼泪。
6.情感处理恰到好处，表现不瘟不火。
7.忠实原作品，已掌握朗读基本技巧。
8.语音标准规范，语言生动形象。
9.这段话并不好读，某某同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读高手!
10.读得真好!准确、流利，还很有感情!
小学语文教师如何运用评价语言
师:同一句话,小朋友能读出这么多的意思,真不简单哪!有感情朗读应该是带有浓厚个性化色彩的,同样的一句话,四位学生的情感体验不同,教师的评价语言也因人而异,这些贴切的评价语客观地指出了学生的长处。三、评价语言要具有生成性“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。新课程,鼓励师生互动中的即兴创造,以超越...
指导朗读的有效策略分析
生：有几个虫子怕什么！师：嗯！那个人盯着小葫芦自言自语地说——生：我的小葫芦啊，我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！师：你看她多着急啊！谁也这样来说一说？生：我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！鲍老师对每个起立朗读的孩子都给予点评：“真好！
如何有效培养低年级学生的朗读能力
课堂上,我常让学生带着这标准当小评委、当小老师去互检互评,孩子们个个兴致盎然,检得特别认真,读得特别专心,学习的效果自然好。不要小看这“一要四不可”,这是培养低年级孩子朗读能力的根本。“字字响亮”,这是低年级学生出声朗读的“信心指数”,许多刚入学的孩子由于胆小、方音太浓等因素,往往羞于开口,...
怎样培养孩子的朗读的习惯
《朗读者》给我最深的启发是朗读是爱的表达、传递,用朗读来陪伴孩子成长,可以给孩子最好的滋养。 我自己小时候,喜欢读书的爸爸,总喜欢在饭后给我读书,《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》、《荆棘鸟》、《笑傲江湖》等各式各样的小说,那些书我后来一本也没买,因为比我后来读过哪本书都印象深刻。 《朗读手册》的...
朗读对孩子的成长有哪些好处
四、有利于改变自卑。大多数差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。六、有利于记忆材料。大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，对记忆有...
孩子大声朗读有哪些好处?
四、有利于改动自卑。大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读欠好课文，从大声朗诵开端训练，许多差生能在读的进程中，构成必定的思考力。五、大声读，使脑神经处于极度振奋状况。这自身就能影响孩子深化了解文章、书本。六、大声读需求集中精力，大脑处于“排空”状况，有利于回忆材料。七、...
朋友给我的朗诵作业《致橡树》的精彩点评
我这位亦师亦友的朋友，是我学习朗诵的伯乐，一直以来，在朗诵上，都是她在引领，鼓励和陪伴我，我们经常互相切磋，当然，她给予的更多，因为她简直是个天才的语言教师，有着非常高级的听力和到位的点评。昨晚听过老师的课以后，我发现她的点评已经达到老师的水平了！这是我们课堂上的一篇范文，课后我读...
语文古诗评课用语优缺点及建议
4、形式多样的朗读方式，有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质，教态自然，语言亲切，组织教学的能力很强,是一位素质较高的教师，学思路清晰，开课时教师一下子调动了孩子们的学习兴趣，揭示了课题。5、文本与情感比较完关地结合起来，创设的情境真实，把学生引入了一个...
幼儿古诗词诵读的好处
老师在幼儿园教这些小朋友念古诗的时候,会让他们一起朗读,这个时候可以锻炼小朋友的说话能力,能开动小朋友的大脑,让他们更聪明。而且老师会告诉孩子们这些古诗的真正含义,可能短时间内小孩子是理解不了的。但是老师说的多了,小孩子也就能理解了,理解了之后就能把这些古诗全部都记住,会很好的增强他们的记忆力。 我...
幼儿性格的特点评语
6、你是一个聪明又调皮的小朋友,喜欢和小朋友在一齐玩追赶游戏。平时你喜欢交流,和每个小朋友都很亲近。如果你再改掉一些坏毛病,比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话,那就更好了,加油噢! 7、聪明但有些倔强的你,总让老师不由自主地关注你:上课时,老师从你的眼神中读到了你的认真;做操时,老师从你精神有力的动...
英彦盐酸： 朗读评价语句1. 吐字准确、有力,清晰流畅2. 声音洪亮、圆润,朴实明朗3. 节奏分明、适度,变化有序4. 表达恰切、充分,生动自如5. 表情适度、得体,自然大方6. 情感处理恰到好处,表现不瘟不火7. 忠实原作品,已掌握朗读基本技巧8. 语音...
旬邑县13523543399： 小朋友把朗读视频发班群,老师应该怎样评价? - ？
英彦盐酸： 老师应该事实求实的评价,好就好,不还就不好,好了要表扬,不还,可以指出错误,指出不足,但是,不易批评,,因为,学生没有犯错,而且这不是老师不布置的作业,,所以,不易批评,因为你一旦批评,可能会影响学生朗读的积极性,不但不能批评,还要指出不足,好好的鼓励,并且告诉他,你是有成绩的,只不过要改正一些错误.
旬邑县13523543399： 评价他人朗读好坏的语句. - ？
英彦盐酸： 评价他人朗读好坏的语句: 1、你的朗读声情并茂,极富表现力,把作品的思想感情都表现出来了. 2、你的朗读节奏把握很准,抑扬顿挫,起伏有序. 3、你的朗读声音清晰,字字珠玑,委婉动人,很好地打动了听众.
旬邑县13523543399： 请说出几篇小学生朗读课文及教师评语 - ？
英彦盐酸： 老师喜欢你专心听讲的模样,眼神纯洁生动,求知的光彩熠熠闪动.老师喜欢读你在妈妈指导下写出的日记,情感丰富,描写细腻,真正记录下你成长的足迹.可你一个人时,缺乏自控力,作业马马虎虎,日记偷工减料,尽想着跟同伴玩,你呀,...
旬邑县13523543399： 如何评价学生的朗读 - ？
英彦盐酸： 教学中,学生的朗读十分重要.如果教师能用点睛之语,及时对学生的朗读进行评价,就能指点迷津,从而提高学生的朗读能力.提高学生对朗读的兴趣.一、 在恰当的时间对学生的朗读进行评价.学生朗读时,教师应细心倾听,一般读后就及...
旬邑县13523543399： 用简短的话评价一个人朗读句子 - ？
英彦盐酸： 抑扬顿挫,感情饱满
旬邑县13523543399： 家长如何评价孩子朗读的好的一篇课文 - ？
英彦盐酸： 作为家长,老师,这方面是不能急的,朗读的主要要求是锻炼孩子的语感、表达能力,判断的标准是节奏把握好、读音准确、富有感情、熟读,就行了,其他的都交给老师,过多的干预会适得其反.
旬邑县13523543399： 语文课堂上老师对学生的评价语言有哪些 - ？
英彦盐酸： 声音方面:响亮、清晰等;语流方面:流畅,自然等;内容方面:理解准确,要点全面,层次分明等;态度方面:积极、自信、配合等;用词方面:讲究、注意修辞、生动等;角度方面:新颖、奇特、联想丰富等.总之,要以肯定为主,多鼓励!
旬邑县13523543399： 小学生的成长报告教师评语怎么写 - ？
英彦盐酸： 1.你在学习上比较认真,每次作业都完成得较好,是男生学习的榜样.但是,你是一个忠厚内向的孩子.在课堂上不敢大胆发言,每当看到你跃跃欲试的小手举起来,老师由衷地为你高兴!望你继续努力,老师关注着你更大的进步.2.你的一双大眼睛透着聪慧,闪着机智的亮光.你还是比较聪明的,所以学得也很简单.只是,你有时会放松自己,上课有时爱和旁边的人讲话,所以成绩总不理想.老师希望你认真踏实一点好吗?这样在你前进的路上会五彩纷呈的!3.聪明伶俐的你,学习成绩优异,朗读声情并茂,分析问题独具个性,真令老师欣赏,同学佩服.有点遗憾的是,本学期的字没有以前端正漂亮了.老师觉得对于长相甜美的你来说,更应写好字,字如其人,不能让“字”给你减分呀!
旬邑县13523543399： 如何有效指导朗读和评价 - ？
英彦盐酸： 英盛观察为您解答:朗读,是学生用自己的声音把对文本的理解感悟表达出来的过程.语文教学的一个首要任务就是培养学生的语感,而朗读是其中重要的学习方式之一.作为一名语文教师,我一直在寻找指导朗读的方法.走出了机械的模仿,...
