幼儿园美术教案

~

　　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的幼儿园美术教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。

　　2、感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。

　　 活动准备：

　　1、课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。

　　2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。

　　3、成品画“花瓶”。

　　4、幼儿有过油水分离作画的经验。

　　 活动过程：

　　 一、产生兴趣

　　师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)

　　师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……)

　　 二、感受“碎蛋壳”花纹的特点

　　1、观察“碎蛋壳”图案。

　　师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。)

　　2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。

　　师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……)

　　师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)

　　师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?

　　(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)

　　3、徒手练习画折线。

　　师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。

　　 三、学习用折线装饰“花瓶”

　　1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。

　　(1)引出小魔笔。

　　(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。

　　(3)教师提出操作要求及注意事项。

　　师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?

　　师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。

　　(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。

　　 四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”

　　1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”，体验油水分离的奇妙效果。

　　师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?

　　师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?

　　2、讨论操作要求。

　　师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)

　　3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。

　　 五、展示、交流

　　1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。

　　2、讨论：你最喜欢哪一张，为什么?

　　3、比较运用相同色和对比色的不同效果。

　　师：这两个“花瓶”有什么不一样?

　　师：哪一个好看呢?为什么?

　　师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。

　　 延伸活动：

　　师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。（闵雯）

幼儿园美术教案 篇2

　　 (一)活动目标：

　　1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受，感受画面中运用的颜色和线迹；

　　2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作，体验创作过程的快乐。

　　(二)活动准备：

　　波洛克作品若干，波洛克作画过程的照片，课件，音乐；各种作画工具与材料：画布，水粉笔，刷子，皮球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等；袖套，围裙。

　　 (三)活动过程：

　　1、导入：歌表演：《粉刷匠》，简要介绍波洛克的故事；

　　2、欣赏《会聚：第10号》

　　(1)整体感受，引导幼儿说说自己对画面的感觉；

　　师：“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”

　　(2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏，师：“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”

　　“你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”

　　(3)播放波洛克作画过程的影片，结合实物演示(滴流、甩动、泼洒)介绍波洛克作画方式。

　　3、欣赏《会聚：第10号》，《茶杯》，《NO5.1948》，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很和谐，很有意思、很美，《会聚》意思是各种颜色的聚会。

　　4、幼儿自选材料作画

　 　要求：

　　(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，要怎么用；

　　(2)要节约纸张和颜料，小心别打搅别的小朋友作画。

　　(3)注意看自己的作品，如果觉得已经很美了就要停止作画；

　　5、延伸活动：交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间互相交流。

　　师：你是选择什么样的工具、怎么作画的，你觉得哪一幅画最有意思?

幼儿园美术教案 篇3

　　 活动设计背景

　　小兔子是农村孩子常见的小动物，当我和孩子一起走近教室，发现了一只小兔子，孩子们立即围上去。我抓去幼儿无意注意来引导观察：兔子有长圆身体，长耳朵，红眼睛，短尾巴。接着，我组织全体幼儿置身于欢乐的《小白兔》歌舞游戏之中，重复了兔子的特征，激发了幼儿相应的情绪体验，调动了学习的积极性。

　　 活动目标

　　一，通过带小朋友观察小兔子的可爱形象，并和小兔一起唱歌，做游戏，让幼儿置身于欢乐的情境当中。二，发展幼儿的观察力，记忆力，激发幼儿的想象力。

　　 教学重点、难点

　　重点培养幼儿大胆地按自己的意愿画出富有感情的画面，难点是交幼儿画出人和兔的比例关系。

　　 活动准备

　　活兔子一只，萝卜，白菜一盘，范画两张，欣赏画一张。幼儿绘画用纸，彩笔若干份。

　　 活动过程

　　 一，引起兴趣，激发情感

　　教师以游戏的口吻组织幼儿在教室的前面和小兔子一起玩，一起唱歌表演白兔舞。

　　 二，指导观察，讲解演示

　　请一名幼儿喂兔子吃萝卜，白菜。其他幼儿坐在椅子上看老师是怎样把这一情景画出来。在示范中着重让幼儿看清楚小朋友比兔子高。示范后再出示两张人物上肢稍有变化，表现不同情景的范画 。幼儿看后全部用布盖上。

　　 三，提出绘画要求

　　请小朋友先在纸上画小兔，然后再画自己，画时身体要坐直，头抬高一点，左手扶纸，右手握笔。画时，可以抬头看看小兔，想想刚才的情景。

　　 四，巡回指导，因材施教

　　及时鼓励画的好的幼儿，并启发他们大胆按照自己的意愿画出丰富的画面。帮助能力差的幼儿大胆画出主要内容。

　　 五，课后欣赏，讲评

幼儿园美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1．学习用手指印画螃蟹，激发幼儿的创作兴趣。

　　2．再用棉签沾颜料添画各种动态的螃蟹。

　　3．结合画面学习讲述情节简单的故事。

　　活动准备：

　　1．红色水粉颜料若干份、棉签、幼儿用纸、抹布。

　　2．《螃蟹歌》。

　　活动过程：

　　1．师幼一起跟着音乐齐唱教过的歌曲《螃蟹歌》。

　　（1）幼儿听音乐做动作。

　　（2）教师示范做动作，加强对螃蟹的理解。

　　（3）螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

　　（4）请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演)

　　2．教师出示范画并讲解示范。

　　（1）结合画面讲述故事内容。

　　（2）示范用手指蘸颜料，在纸上摁一下，成螃蟹的`背壳。

　　（3）然后再用棉签沾颜料添画腿和大钳（鼓励幼儿变换腿和大钳的方向，画出不同动态的螃蟹）。

　　（4）最后添画。

　　3．幼儿作画，教师指导。

　　（1）鼓励幼儿画出几种不同的形态，启发自编情节，边讲边画，激发幼儿

　　的兴趣和创造性。

　　（2）提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。

　　活动延伸： 请幼儿互相欣赏各自的作品，并结合图画自己编故事。

幼儿园美术教案 篇5

　　 设计思路：

　　漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们，它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方还会开怀大笑。但是让孩子了解漫画特点有一定的难度，在活动中，教师不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们，于是我通过漫画与照片的比较、让幼儿欣赏一些有代表性的、幼儿熟悉的中外漫画作品，再将精心设计的提问有机渗透在活动中，使幼儿自己从中体会出来。在欣赏活动中，我始终本着“幼儿在前，教师在后”的教育理念，通过让幼儿自由欣赏、自由讨论、幼儿讲述、教师小结的方式，并借助形象直观的多媒体教学手段，让幼儿理解漫画的基本特点和简单分类，从而完成教学目标。

　　 活动目标：

　　1、体验漫画带给人们的愉悦感。

　　2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。

　　3、欣赏漫画，读懂画面的内容。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　 活动准备：

　　课件。

　　 活动重点难点：

　　1、重点：了解漫画的基本特点和简单分类。

　　2、难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。

　　 活动过程：

　　1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特点：夸张变形、好玩有趣。

　　（1）老师模仿小品《不差钱》中的台词：“眼睛一闭一睁一天过去了，耗——”，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。

　　（2）老师画出小沈阳的漫画。漫画中的小沈阳和照片照片中的小沈阳有什么不同的地方？照片和画哪一幅更好玩儿、更有趣儿？

　　（3）教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是“漫画”。漫画最大的特点是把人物画的夸张变形。

　　（4）欣赏人物漫画。

　　（评析：通过幼儿熟悉、感兴趣的人物——小沈阳，轻松自然的将幼儿的注意力吸引过来；教师现场用笔画出小沈阳的漫画，而且是先画身体再画头，这样始终吸引着幼儿的注意力、更有亲切感、说服力，并能自然的过渡到漫画的概念和基本特点上来，使幼儿容易理解。）

　　2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》，请幼儿说出漫画中夸张变形的地方。

　　（评析：通过直观的漫画课件，使幼儿理解漫画的基本特点是把人物最有代表性的地方表现出来。比如：儿子的大头、爸爸的小头和爸爸戴的大眼镜等，从而解决了本次活动的重点。）

　　3、欣赏、讲述漫画《三毛》，使幼儿知道漫画是一种特殊的语言，是画出来的，可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。

　　（1）出示三毛的漫画，请幼儿欣赏后讲述画面内容。

　　教师小结：漫画还有一个特点就是可以用来说话，它是一种特殊的语言，是用笔画出来的。

　　（2）比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示三毛的连环漫画，请幼儿欣赏。

　　（评析：从单幅漫画到多幅漫画，再到连环漫画的欣赏，使幼儿对漫画有了更深层次的认识、理解。将漫画欣赏与语言讲述有机地整合起来，既提高了幼儿的观察能力、思维能力，又锻炼了幼儿的语言表达能力，并且调动了幼儿阅读的积极性，化解了本次活动的难点。）

　　4、欣赏、讲述漫画《父与子》，帮助幼儿理解漫画是没有国界的，被人们称为“世界语”。

　　（1）出示漫画《父与子》，请幼儿欣赏、讲述。

　　（2）出示《父与子》的德文注解，请幼儿阅读。

　　（3）出示《父与子》的中文注解，教师和幼儿一起阅读。

　　（4）教师小结：刚才那段文字是德国的文字，它其实就是解释刚才漫画的内容，德国的文字我们看不懂，漫画我们可是看得明明白白的，漫画不光中国人能读懂，日本人、美国人……全世界的人都读得懂，漫画是没有国界的，被人们称为世界语。

　　（评析：教师选择的德国漫画《父与子》生动有趣、内容富有生活气息、简单幽默，容易读懂，所以幼儿很有成就感。德语的出现使幼儿精神为之一振，把活动再次推向。）

　　5、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。

　　（评析：动画片中的漫画幼儿十分喜欢，情绪高涨，在一片欢呼声中，本次活动走进尾声。）

　　6、请幼儿回教室自己创作漫画。

　　 活动反思：

　　幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。

　　小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

幼儿园美术教案 篇6

　　 活动目标：

　　1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。

　　2.在欣赏的基础上，边设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。

　　3.愿意积极动脑制作，享受制作中爱妈妈的情感。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.根据色彩进行大胆合理的想象。

　　 活动重难点：

　　纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。

　　设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。

　　 活动准备：

　　1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组若干。

　　2.纸盘妈妈范例5个。

　　 活动过程：

　　一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。

　　1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。

　　师：你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么？

　　她们的脸是用什么做的？

　　先看一看她们的头发有什么不一样？是用什么用的？

　　怎么做的？（引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。）

　　2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。

　　师：看看这些纸盘妈妈有什么表情？你是怎么看出来的？

　　妈妈的五官是怎么制作出来的？

　　3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。

　　师：这些妈妈很漂亮！瞧，她们有的戴着项链，有的戴着蝴蝶结。

　　二、教师介绍操作材料。

　　1.师：谁来说一说，桌子上都有哪些材料？

　　2.教师边出示材料边介绍纸的名称：彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪，然后贴，或者先画再剪；毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。）

　　三、幼儿边设计制作，边摆放整齐，尝试创造人物的五官、发型。

　　1.师：你妈妈的脸是什么样子的？什么发型？

　　请你选任何一种你喜欢的材料来打扮，谁妈妈的脸最漂亮，谁最会使用这些材料。

　　2.引导幼儿一边设计制作发型、五官，一边摆放调整，最后再粘贴固定。

　　师：在设计和制作时，可以先将做好的发型、五官在纸盘上放一放、摆一摆，自己觉得满意了再粘贴。

　　3.鼓励幼儿进行细致、耐心地操作，并注意将废纸放入框内。

　　四、相互欣赏作品。

　　引导幼儿介绍自己制作的纸盘妈妈的特点，说一说同伴做的纸盘妈妈最漂亮的地方。

　　附：请家长朋友为孩子收集一些颜色漂亮、粗细不一的的毛线和颜色漂亮的包装纸为美术活动“妈妈的脸”做准备。

幼儿园美术教案 篇7

　　 活动来源：

　　春天是一个多风的季节，聪明的孩子们很快便发现了这一秘密，于是我们便生成了《风》的主题活动，在风的探密中，孩子们发现不同的风会吹动不同材质的东西，如：头发、衣服、国旗、黄土等，而且在这过程中他们有了表现风中事物的愿望。

　　 活动准备：

　　1、带幼儿连续观察风中人物、事物的一些变化。

　　2、教具：若干有头发、穿着衣服的娃娃;国旗;柳树等。

　　3、油画棒、画纸、毛笔、水粉

　　 活动目标：

　　1、能表现出风中人物和简单景物的动态的一致性。

　　2、能用多种形式表现出风起时的天气状况(发黄、有尘埃)。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　4、体验想象创造各种图像的快乐。

　　 活动过程：

　　一、与幼儿到操场进行户外游戏，并引导幼儿发现自己的头发、衣服以及周边事物的变化。

　　二、回到教室，进行谈话活动

　　1、 我们在做游戏时你有什么感觉?

　　2、 你都看见风中什么发生了哪些变化?(土地、树、衣服等)

　　三、幼儿分组摆弄教具，感受风中不同事物的变化。

　　1、 请各组的小朋友用手里的这些事物摆出风中场景

　　2、 引导幼儿发现风中事物的一致性。

　　四、幼儿进行绘画，教师个别指导。

　　1、 提示：可以用多种材料来表现当时的空中是什么样的。

　　2、 引导幼儿自己想办法来解决绘画过程中所遇到的问题。(求助于同伴、老师;摆弄自己手中的教具等)

　　五、游戏：大风吹

　　1、 选取个别幼儿作品，进行分析：风是从哪里吹来的?吹动了哪些物体?你喜欢画面中的哪些物体?为什么?

　　2、 选出一名幼儿做大风，其他幼儿自己来选择画面中的事物，音乐响起，大风吹，根据音乐的强弱幼儿自动调节风吹弯度以及风的大小。

　　 活动评价：

　　1、 始终以游戏贯穿整个活动当中。

　　2、 可操作的教具使幼儿可以更直观的感受到风吹时事物的变化

　　 活动反思：

　　活动是严谨的，知识具有科学性，所以科学活动的目标一定要具有针对性，材料一定要多样性和可操作性，语言一定要简洁性和明确性，环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。

　　小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。

幼儿园美术教案 篇8

　　 活动目标：

　　1、学习在纸杯杯身涂色，并按规律在纸杯上剪“花瓣”，锻炼动手操作能力。

　　2、喜欢参加艺术活动，体验参与活动的乐趣。

　　 活动准备：

　　1、物质准备：

　　(1)纸杯、油画棒、剪刀若干;

　　(2)事先在纸杯内贴上双面胶;

　　(3)轻音乐、音乐CD《我是一朵小花》

　　(4)“太阳花” 作品一幅 ;

　　(5)花园的背景图一幅

　　2、知识经验准备：

　　(1)幼儿已有涂色和剪纸的经验

　　(2)已学过舞蹈《我是一朵小花》

　　 活动过程：

　　一、引导幼儿欣赏作品引入，激发幼儿参与活动的兴趣

　　画面内容：花园里开满了五颜六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有蓝的、有紫的……

　　提问：你们知道这么漂亮花朵是怎么做成的吗?

　　二、教师示范讲解制作太阳花的方法

　　方法：拿一个纸杯，选择自己喜欢的颜色，将手伸到杯子里面，先在杯身涂上颜色，涂完后，再用剪刀剪出有规律的长条图案，剪好后，将它打开，就成了一朵美丽的“太阳花”了。“太阳花”做好以后，再将它布置在花园里。(介绍花园背景图)

　　三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿

　　(一)教师提出操作要求

　　要求：

　　1、每人拿一个纸杯和一根自己喜欢的油画棒，为纸杯涂色

　　2、只能用一种颜色涂，不能两种颜色混合涂

　　3、涂色时，不要太用力，要注意卫生，不把油画棒涂在身上或者脸上

　　4、使用剪刀时要注意安全

　　(二)幼儿操作，教师进行巡回指导，提醒幼儿注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪，每个花瓣尽量一样大。

　　四、引导幼儿把做好的“太阳花”粘到背景图上，共同欢庆胜利

　　1、提出要求：双面胶撕下来的废纸要放在桌上的框里

　　2、幼儿布置，共同欣赏

　　3、教师小结并和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》，欢庆胜利

　　五、活动在欢快的舞蹈中结束

---

抚松县19869634870： 幼儿园大班美术课教案 - ？
甄云急支： 大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标:1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等.2.学习合理搭配颜色,乐于表现美.准备:1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套.2.范画,录音机,轻音乐磁带.过程: ...

抚松县19869634870： 幼儿美术创意教案 - ？
甄云急支： (原文载自Art one 创意美术课 仅供参考) § 创意启发:和小朋友认识大嘴鱼. § 知识点:点与线结合的绘画,表现动物. § 艺术形式:平面造型艺术 § 材料认知:油画棒的绘画工具.艺 术 材 料 准 备材料准备:A4素描纸(或普通白纸)、油画...

抚松县19869634870： 有没有幼儿园的美术教案哦? - ？
甄云急支： 幼儿园中班美术教案:彩色许愿伞 活动目标: 1.能选用不同颜色的纸条进行粘贴,用折叠的方法制作小伞,萌发对色彩的感受. 2.学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿. 活动准备: 各色的彩色纸条(25cm*6cm),毛根或带弯头的吸管,透...

抚松县19869634870： 如何写幼儿美术课教案?给中班的小朋友讲课,发现他们连太阳也不会画,我要教他们花荷花又该如何写教案呢? - ？
甄云急支：[答案] 以故事或方式引入主题,拿出荷花图片,后教师在黑板上一步一步给幼儿示范,在示范过程中用简单的线条来指导幼儿,即使画的不太像也没关系,老师可以在旁辅助修改神似即可!

抚松县19869634870： 幼儿美术教案:我们的地球 - ？
甄云急支： 主题活动《我们爱地球》设计思路:由于假期里,孩子们在家观看了雅典奥运会,看到了许多升中国国旗和外国国旗的场面,很显然仅仅了解中国的国旗是不能满足他们的好奇心的,在老师的鼓励下和家长的帮助下,孩子们开始收集各国国旗的...

抚松县19869634870： 幼儿美术教案` - ？
甄云急支： 期末开课中班教案—画螃蟹 执教者:*** 执教日期:09-12-25 目标: 1.绘画螃蟹的基本特征,并添画相关景物 2.创造性绘画不同身形的螃蟹,培养幼儿的想象力. 准备:螃蟹图片(螃蟹图画 身体可是几何图形)、绘画材料(油画棒、绘画纸) ...

抚松县19869634870： 幼儿园美术中班小小插花节的教案 - ？
甄云急支： 更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入 幼儿园大班美术教案:美丽的插花 活动目的 学习用各种农村自然物进行插花,探索各种插花方式. 尝试为自己的插花作品取个名字. 萌发幼儿爱美,审美,表现美的情感. 设计思路 正值...

抚松县19869634870： 谁有幼儿园美术活动的精品教案了??? - ？
甄云急支： 设计意图 美术是艺术活动的核心,只有充分得让孩子感受美、发现美、才能创造美.小班的孩子对鲜艳的东西很感兴趣,但又不能自己画一张美丽的画,于是我们抓住幼儿感兴趣的课题.生成此系列活动,让幼儿完全在玩中学,玩中求前进,...

抚松县19869634870： 大班美术小丑鱼教案怎么写 - ？
甄云急支： 大班美术活动:五彩脸谱目的要求:1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣.2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征.活动准备:课件、水粉颜料若干,衣服若干件、各种水粉颜料,重点与难点:尝试用线条...

抚松县19869634870： 怎么给中班讲一朵花的美术教案 - ？
甄云急支： 幼儿园美术教案:我喜欢的一朵花教师:屈老师活动目标: 1、会用从里到外,由浅到深,层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩. 2、学习用同种色表现越开越大的花,对色彩感兴趣. 3、了解简单的色系,以及同一色系中的几种颜色. ...