青蛙卖泥塘幼儿园教案

~

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的青蛙卖泥塘幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

青蛙卖泥塘幼儿园教案1

　　 教材分析

　　《青蛙卖泥塘》向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想，主要讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘周围盖了房子，在不知不觉中，烂泥塘变成了美好舒适的住所。

　　 设计思路（结合《纲要》）

　　1.喜欢听故事，愿意与人交谈

　　2.能清楚的说出自己想说的事情

　　活动目标:认知目标:知道和了解青蛙的居住环境

　　动作技能目标:能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好

　　情感态度目标:愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感

　　活动重难点:了解青蛙不再卖泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过双手将环境变美好的过程

　　物质准备:青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片

　　经验准备:知道各种动物的喜好和居住环境

　　活动方法：多媒体演示法、提问法、

　　 活动过程

　　活动环节：教师活动幼儿活动设计意图

　　开始部分:通过复习儿歌《小青蛙回家》引出故事主人公—小青蛙，进一步提问小青蛙的居住环境（烂泥塘），猜想烂泥塘是什么样子的跟随教师一起歌唱《小青蛙回家》，联想青蛙的居住环境，进而推进情节让幼儿对小青蛙的居住环境产生好奇心

　　基本部分1.出示图片

　　老师：吆喝声把谁引来了？（老牛）老牛喜欢吃什么？（小草）可是周围有吗?（没有）所以老牛不想买泥塘，走了。

　　小结：于是青蛙在泥塘周围种上了小草。

　　2.出示图片（野鸭），老师：鸭子住在哪里？（池塘里）那它会买泥塘吗？（不会，池塘里全是泥巴，没有水），于是它不想买泥塘，走了。

　　小结：青蛙想，要是在泥塘里引一些水，就能卖出去了，于是它跑到周围的山上往泥塘里面引水。

　　3.接下来谁来买了？（出示小鸟图片）小鸟会怎么说？它为什么没有买泥塘？

　　小结：小鸟喜欢在树上，所以也没有买泥塘。

　　刚开始这是一个又脏又臭的烂泥塘，现在呢？都有什么呢？（有花有草，十分漂亮）青蛙还会把泥塘卖出去吗? 幼儿跟随情境，想象陆陆续续来的小动物到底会不会买下泥塘，并一起给青蛙提出整改建议为了达成目标，采用循序渐进、环环相扣的流程：首先讲青蛙的居住环境，引出青蛙想要卖掉泥塘的愿望，在这过程之中，陆续有小动物提出整改建议，最后将泥塘改造成功

　　 结束部分：

　　角色扮演，为幼儿分配小青蛙、野鸭子、小鸟、小猴子、花蝴蝶的头饰，完整叙述故事内容根据角色来用肢体语言和动作回忆故事内容进一步理解故事内容

　　延伸活动美丽的地方人人爱！请小朋友们和老师一起动手把幼儿园装扮的更加漂亮吧！

　　体验将幼儿园建成美好家园的积极情感

　　 板书设计

　　活动反思首先我以引导性、有效性的提问，帮助幼儿获取重要的信息。引导幼儿展开一系列的问题“动物们会给青蛙提什么建议？最后青蛙卖不卖泥塘？为什么？”的辩论。加强幼儿之间的交流和思考。 最后进行分组表演，让每一位幼儿都能感受《青蛙卖泥塘》的故事情境中，能够激发幼儿的思维在不断的运转，调动幼儿积极参与游戏的热情，也充分挖掘了幼儿的思维潜力和很好的促进了幼儿的语言表达能力，孩子们在活动中能力方面得到了充分的发挥并获得了发展。

青蛙卖泥塘幼儿园教案2

　　 活动目的：

　　1．初步理解故事内容，大胆表达自己的想法和感受。

　　2．有初步的环保意识，体验青蛙向往美好生活的情感。

　　 相关领域： 语言

　　 适用对象： 大班幼儿

　　 教学方法： 故事、讨论

　　 活动准备： 电脑及多媒体课件

　　 活动过程：

　　一、引题。

　　师：听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起去看看。

　　师：青蛙为什么要卖掉泥塘呢？

　　师：小朋友们，看看这个泥塘怎么样？

　　师：你们觉得谁会来买泥塘呢？为什么？

　　二、初步理解故事。

　　师：到底会有谁来买呢？我们一起来看一下。（老牛走出来）哟，是谁呀？

　　师：我们来听一下，老牛看见了泥塘会说什么。

　　师：老牛说了什么？

　　师：现在我们一起来学学老牛的话。

　　师：为什么老牛会说这儿要有些草就好了呢？

　　师：哦。原来呀，老牛喜欢吃草。

　　师：那听了老牛的话，青蛙会怎么做？观看课件

　　师：我们来看看是不是这样的。

　　观看课件（野鸭飞来）提问：

　　师：咦，谁也来了呀？（野鸭）

　　师：野鸭会说什么呢，我们一起来听听看。（观看课件）

　　师：野鸭刚才说了什么

　　师：现在我们也来学学野鸭说的话。

　　师：为什么野鸭觉得这里的水少呢？

　　师：听完了野鸭说的话，那你们觉得青蛙会怎么做呢？

　　师：有什么办法往泥塘里灌水呀？

　　师：你的想法真棒。可是小青蛙呀，它也很聪明，想出了和小朋友不一样的办法，它把竹子破开，一节一节接成了水槽，然后用它们把水引到泥塘里来。

　　师：刚才老牛和野鸭都来看了泥塘，我们再来看看还有谁也想要来买这个泥塘的。（观看课件）

　　师：看看天空中是谁？（小鸟）

　　师：恩，小鸟飞来了，现在小朋友猜猜小鸟会说什么呢？

　　师：对，因为大树是小鸟的家。

　　师：它是谁呀？（蝴蝶）

　　师：蝴蝶也飞来了，那蝴蝶会说什么呀？

　　师：我们小朋友真棒，因为我们经常能看到蝴蝶在花丛中飞舞，很美对吗？

　　师：小乌龟路过泥塘，它也来看看这个泥塘。

　　师：那乌龟会来说什么呢？我们来听听看。

　　师：乌龟爬的很慢，没有路的话，它会更加累，所以它呀，希望有条什么？（路）

　　师：还有一个小动物听说了青蛙在卖泥塘，也来看泥塘了。（出示猴子）

　　师：哦，小猴子也跑来了，它又会说什么呢？我们也来听听看。

　　师：小猴子想有个家，所以它希望能在这盖个什么？（房子）

　　师：很多小动物呀都来看了这个泥塘，他们提出了这么多的意见，如果你是青蛙，你会怎么做？和边上小朋友一起说说。（幼儿讨论）

　　师：我们要把话说完整，如果我是小青蛙……

　　观看课件，提问：

　　师：青蛙听了我们小朋友的这些建议之后呀，把泥塘打扮的这么漂亮了，好开心啊。现在青蛙看到这么漂亮的泥塘，它还会卖掉泥塘吗？为什么？那之前它为什么要卖掉？

　　师：刚才我们小朋友讲的都非常棒，现在我们来听听青蛙到底有没有把泥塘卖掉。（听录音）

　　师：青蛙的泥塘还卖不卖了？（不卖）

　　三、完整讲述故事。

　　师：老师把青蛙卖泥塘的事情，编成了一个故事，故事的名字呀就叫《青蛙卖泥塘》，我们一起来听一听好不好？（看课件，听故事）

　　师：青蛙经过自己的劳动，把烂泥塘打扮成了这么漂亮的地方，我们小朋友看了开不开心？那我们一起为小青蛙鼓鼓掌。

　　师：今天，老师来到南港幼儿园，看到我们的幼儿园好漂亮哦，你们觉得自己的幼儿园漂亮吗？现在小朋友们相互讨论下，我们幼儿园哪好？哪不好？不好的话要怎么样做才能更美？

　　师：只要大家都尽自己的努力去保护环境，我们的世界会变得更加美好

　　师：现在我们一起去参观下我们美丽的幼儿园吧。

青蛙卖泥塘幼儿园教案3

　　 设计意图：

　　童话《青蛙卖泥塘》通过青蛙想卖泥塘，而听取很多动物的意见，把烂泥塘改进成美丽家园的故事。这里面有很多对话，还有青草如何长满泥塘四周，如何用竹子接成水管，把水引到泥塘里，类似这种知识点，如果我们运用图片是很难去解决的。因此我设计了这个课件，我们利用多媒体声图并茂的特点将生活中无法直接感知的`现象真实、形象地模拟出来，弥补了常见教育手段的缺陷，使教学达到生动有趣的效果。这次活动我们都是让幼儿在多媒体辅助下学习，不管是学习对话，还是游戏都是利用多媒体，我们主要力求新、奇、趣，营造出新颖有趣的情景，激起幼儿的兴趣，充分调动幼儿多种感官，促使幼儿主动探索、积累经验。

　　 教学目标：

　　1、初步理解故事，体验用不同的语气表达句子的乐趣。

　　2、初步感受变废为宝的环境保护。

　　3、发展幼儿发散性思维。

　　 配套课件 ：大班语言公开课课件《青蛙卖泥塘》PPT课件

　　 活动准备：

　　1、多媒体PPT课件。

　　2、废物制作的奖品若干。

　　 活动过程：

　　一、引题

　　1、听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起看看。（观看课件）

　　2、提问：小青蛙能卖掉泥塘吗？为什么？

　　3、会有谁要买泥塘？

　　幼儿自由讨论

　　二、初步理解故事

　　1、到底会有谁来买呢？（老牛走出来）是谁呀？

　　2、提问：老牛看到泥塘会怎么说？

　　幼儿讨论

　　3、到底怎么说的？学说老牛说话的语气。

　　4、听了老牛的话，青蛙会怎么做？

　　幼儿讨论

　　继续观看课件

　　5、观看课件提问：

　　（1）这个时候，谁来了？（野鸭）

　　（2）他看见泥塘，会怎么说？

　　（3）是不是你们说的那样，听听看。

　　学说野鸭的语气。

　　（4）这个时候，青蛙会怎么做？

　　幼儿讨论后，观看课件。

　　6、那还有谁会过来买泥塘，我们一起看看。

　　继续观看课件并提问：

　　（1）小动物提出了这么多的意见，青蛙会怎么想？

　　（2）幼儿讨论

　　7、观看课件提问：

　　（1）泥塘变得怎么样了？

　　（2）青蛙看到这么漂亮的泥塘，它会卖掉泥塘吗？为什么？

　　幼儿讨论

　　8、到底有没有卖掉，我们听听青蛙是怎么说的。（播放课件）

　　三、完整讲述故事

　　提问：

　　1。完整欣赏青蛙卖泥塘的故事，一起听听。

　　2。提问：青蛙经过自己的努力，把烂泥塘打扮成环境优美的地方，小朋友你们想不想也来打扮我们周围的环境？你会怎么打扮？

　　幼儿讨论：

　　小结：只要大家都伸出勤劳的双手来打扮我们的世界，那我们的世界将会更美好！

　　四、游戏《奇思妙想》

　　把幼儿分成红黄两队，看哪一队能猜对小猴开的“变废为宝”商店里的商品，哪一对加分。

---

南丹县19468836979： 小青蛙决定不再卖泥塘了小动物们纷纷来询问青蛙会怎么回答? - ？
阙娴复方： 《青蛙卖泥塘》是鄂教版教材选进的一篇有趣的童话故事.在教授这篇课文时,首先我请孩子们回顾青蛙没有卖掉泥塘的原因,即由《青蛙卖泥塘(上)》过渡到了《青蛙卖泥塘(下)》.老牛觉得周围的草太少了,野鸭觉得周围的水太少了.那么青蛙听取了野鸭的意见了吗?泥塘到底卖出去没有呢,让学生带着疑问,深入阅读.

南丹县19468836979： 青蛙卖泥塘具体有什么? - ？
阙娴复方： 青蛙卖泥塘是一个很有趣的童话故事.讲述着一只青蛙住在那烂泥塘它觉得这不怎么样,想把泥塘卖掉,换一些钱搬到城里去住.于是他在泥塘边竖起一块牌子.上面写着卖泥塘三个字.他在牌子的边大声叫.老牛走过来看了看,说这个水坑坑...

南丹县19468836979： 青蛙卖泥塘告诉我们什么道理 ？
阙娴复方： 青蛙卖泥塘告诉我们面对困难时,要通过自己的实践来改变原来的糟糕状态,要用自己的双手和头脑去解决问题.同时这个故事也告诉我们,我们应该善于倾听他人的建议,集思广益,不断地改善现状.主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙,很想卖掉烂泥塘,在卖的过程中,它听从了大家的建议,逐步改善泥塘的环境.体会正是因为青蛙的劳动才换得自己居住环境的巨大变化.这篇童话故事告诉我们的道理,孩子通过分角色朗读,就能突破课文的难点.通过朗读来体会、感悟情感和道理是学习的一种方法.

南丹县19468836979： 把青蛙卖泥塘里.小狐狸会说说些什么? - ？
阙娴复方： 1、我的泥塘是地方这世上最美的地方. 2、想要享受最完美的人生,就来我的泥塘吧. 青蛙卖泥塘里青蛙首先,听从老牛的建议,在泥塘的周上了小草;接着,野鸭的建议,引泉水;然后,又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议,栽树、...

南丹县19468836979： 请你仿照青蛙的话向同学们推荐一本书你会说什么? - ？
阙娴复方： 仿照青蛙的话,向同学们推荐一本儿书.同学们,我向大家推荐动物世界.

南丹县19468836979： 重庆能买“重庆到茂名东茂名东到海口”的联程火车票吗 ？
阙娴复方： 可以的,买票时跟售票员说明就可以,不过要预留足够时间转车,茂名东到海口的票算是异地售票,加收五元手续费.祝你旅途愉快.

南丹县19468836979： 苹果今年9月会不会发布Applewatch2?现在买苹果手表值不? ？
阙娴复方： 苹果官方说6月会发,不过基本外形没有太多改动,只是一些性能上的提升.反正发布2的时候1代会降价,不着急用的话可以再等一等.

南丹县19468836979： 大班安全教育《电梯突然下坠怎么办》教案 - ？
阙娴复方： 如果被困在电梯里 ●你最不必担心的是,电梯冲顶或坠落! 现代电梯都装有安全防护钳,即使停电了,这个安全装置也不会失灵.电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹住电梯槽两旁的钢轨,使电梯不至于下坠或冲顶.电影中所演绎的电梯突升...