幼儿园一日活动方案
幼儿园一日活动方案7篇
幼儿园一日常规就是幼教工作者,幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。下面我给大家带来幼儿园一日活动方案,希望大家能够喜欢。
幼儿园一日活动方案篇1
一、晨间活动
(一) 晨间接待
1、热情接待每一位家长与幼儿,提醒幼儿使用礼貌问语,表扬自己扶楼梯上楼的幼儿,并发给他们五角星。
2、学会正确搬椅子的方法。
(二)室内游戏
玩积木、毛毛虫、雪花片
二、创造性游戏
内容:娃娃家、建筑角、图书角、
重点指导:建筑角
要求:
1、幼儿能用5-6块泡棉积木搭建简单的物体(如楼房、城墙等),并初步给建构物命名。
2、听到游戏结束的信号,能将积木放回原处。
三、美味小点
内容:豆浆、饼干
要求:坐在小椅子上,独立的喝完自己的豆浆。
四、集体活动:歌曲《小老鼠打喷嚏》
五、户外活动
(一)早操、律动
内容:《大茶壶》、《动物模仿操》
要求:1、幼儿学习跟着音乐一起做操。
2、能与小朋友一起律动,感受一起运动的乐趣。
(二)晨间锻炼
锻炼内容:玩球、小兔跳圈、钻山洞
重点指导:小兔跳圈
锻炼要求:
(1)跳时膝盖弯曲,手臂摆动,用力向前。
(2)愿意参加体育锻炼,喜欢和小朋友一起运动。
六、营养午餐
餐前要求
1、介绍食谱,引起幼儿的食欲。
2、能够安静的听故事保持良好,安定的心情准备进餐。
用餐要求
提醒幼儿用餐时不讲话,细嚼慢咽.帮助吃饭有困难的幼儿。
七、散步
散步幼儿园,观看幼儿园的环境。
八、甜蜜梦乡
午睡要求
1、安静的听故事,保持良好的心情准备午睡。
2、知道上完厕所后再进入午睡房入睡。
幼儿园一日活动方案篇2
一、晨间与离园
1、高高兴兴入园,主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。
2、不带危险品、零食入园。将自己的物品放在指定的地方。先入园的小朋友帮助排好桌椅、玩具,整理活动室。
3、离园前带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,把自己的小椅子轻轻得搬到桌上。不跟陌生人走,主动跟老师、阿姨和同伴道别。
二、户外体育活动
1、早操与午间操:操前根据天气适当增减衣物,上下楼梯靠右走;做操时精神饱满,动作有力、合拍;爱惜早操器械,轻拿轻放,正确使用器械。
2、自由活动:在指定的范围内活动,不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩,不争抢玩具,互相谦让。玩后主动收
拾并分类摆放玩具。
3、户外体育活动:游戏时按规则积极参加活动;按意愿选择器械并正确使用,爱惜器械,用后分类收拾好;在安全自我保护意识,不玩危险游戏;及时增减衣物,活动后自觉擦汗,自由饮水。
三、集中活动
1、乐意参加活动,积极思考探索,当“文明小听众”,
认真倾听老师和同伴的谈话,不插话。
2、自信大方地在同伴面前表现发言,声音响亮。集体回答问题时尽量轻声。乐意用普通话表达自己的想法
3、活动中保持正确坐姿,挺起胸膛,不翘椅子。
4、爱惜活动材料,在老师的制导下正确操作;喜欢看图书,知道看书可以学到很多本领,乐意把书中看到的内容讲述给同伴听。
四、点心及午餐
1、有秩序地盥洗,不推不挤。用正确的方法洗手、擦手。不玩水,洗好后关紧水龙头。
2、文明进餐,不说悄悄话,不挑食,能吃完自己的一份饭菜或点心,尽量保持桌面的干净和整洁。
3、进餐后展开擦嘴巾擦嘴,并主动把自己的餐具收拾到指定的地方。安静看书,不影响别人。
4、在老师带领下,排好队伍散步,不做剧烈运动。
五、午睡及起床
1、入厕后安静地进入寝室,将拖鞋、衣服摆放整齐后有秩序地上床。根据天气冷热增减小被子,自己盖好被子。
2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡;不玩棉被、草席,不影响同伴。
3、起床后自己的事情自己做:自己叠被子,自己穿衣服和鞋袜,乐意帮助碰到困难的同伴。
六、游戏与区域活动
1、喜欢区域活动,选择自己喜欢的区域,与同伴商量后,自觉围靠区域再玩。
2、区域活动中,能有始有终地在自己喜欢的区域玩,知道每个区域都可以学到很多的本领,不重复玩一个区域。做到“三轻”,特别是“七彩书屋”的幼儿。活动后与同伴分享自己的作品和收获。
3、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。乐意与别人交往,使用普通话和别人交谈。
4、初步学会与同伴协商分配角色,做到“有话好好说”,不争抢游戏材料,积极想办法克服游戏中的困难。
5、活动后主动收拾玩具材料,并分类摆放到指定的地方。
幼儿园一日活动方案篇3
小班一日活动教案
一、晨间活动:区域活动
目标:
1、熟悉各个区域的活动内容与方法。
2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。
准备:布置好各区域活动
过程:
1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。
2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。
3、整理活动区,适当讲评。
二、 早锻炼:大型玩具
三、 晨间谈话
1、点名
2、谁是你的好朋友
四、 教学活动(一)
朋友
目标:体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
准备:
挂图、磁带。
重难点:
引导幼儿理解小鹿没有朋友它就难过,有了朋友它就高兴的心情,感受朋友间的友谊之情。
过程:
一、给幼儿讲故事,当讲到“小鹿在门口悄悄地流泪”时,提问,妈妈带小鹿到这么美丽的地方,它为什么还哭?引导幼儿 猜想小鹿哭的各种原因。
二、继续讲故事。
提问:小马、小羊搬来后,小鹿为什么笑了?
三、总结概括,小鹿喜欢和朋友一起玩,没有朋友他就难过,有了朋友它就高兴。
四、你们有没有好朋友,你和好朋友在一起时有什么感觉?为什么觉得高兴?你和好朋友在一起时做什么事?怎么做去大家会非常快乐?去找自己的好朋友一起去玩。
五、课间操
六、总结
幼儿园一日活动方案篇4
名称:彩泥活动
指导:指导幼儿能使用工具制作各种物品,掌握团搓压等等动作。
观察:郝妹、蔡元钧、胡嘉洋
自由活动:
活动内容:介绍益智区玩具的玩法
重点:了解图形和颜色一一对应的玩具的玩法。
指导:几个规则意识不强的孩子。
教育活动
活动名称:手工活动:制作小企鹅(集体形式)
活动目标:
1、能手眼协调的卷
2、激发幼儿参与活动动手的兴趣。
3、能使用浆糊进行粘贴
4、知道五官的位置并粘贴。
活动准备:长方形的彩纸、浆糊、剪好的五官
活动重点:能将长方形的纸卷成一个纸卷
活动难点:将五官正确的粘好
指导策略:
1、老师出示作品激发幼儿的兴趣。
2、老师一步一步的教幼儿方法。
3、老师先将长方形的纸给孩子们并分组的进行指导。
4、将五官给孩子们让他们能将五官装饰在纸卷上。
5、进行作品展示。
观察评估:能知道五官的位置正确使用浆糊。
游戏活动;
“小动物排队上车”
重点:是能掌握简单的排序的方法
户外活动:
集体游戏:
拉网捕鱼
重点:培养幼儿在一定范围内四散跑的能力。
准备:根据本班幼儿年龄特点及人数,划定“鱼塘范围”及选择活动场地。
玩法:
1、老师和一名幼儿手拉手扮演“渔网”,其他幼儿扮演“小鱼”。
2、“渔网”追捕“小鱼”,“小鱼”在规定范围内躲避追捕。
3、被捕或被赶出“鱼塘”的“小鱼”,加入到“渔网”中,手拉手形成新渔网继续游戏。
大型器械
重点:能够按要求进行器械活动,指导幼儿帮助新孩子注意器械安全
下午
游戏活动:
活动名称:咕噜噜(健康)
活动形式:分组
活动目标:
1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。
2、学习巩固正确漱口方法。
重点:巩固正确漱口方法。
难点:能够培养幼儿保护牙
齿的好习惯。
活动准备:
威化饼、漱口杯、脸盆
指导策略:
1、观察、品尝威化饼。
2、请幼儿观察同伴牙齿和
嘴巴,发现威化饼粘在牙上的现象。与幼儿讨论吃糖后嘴巴里的感觉,舒服吗?怎么办?引出解决问题的办法——漱口。
3、请幼儿漱口,观察漱口
后的水中的脏东西。引导幼儿学习、巩固正确的漱口方法:让水在水中“咕噜噜”的唱歌。
4、请幼儿在镜中观察蔬
果口的自己和同伴的牙齿。提问:如果还是漱不干净怎么办?
观察评估:幼儿能否正确漱口
户外活动:
自选游戏:跳石头
准备:地板块
目标:练习双脚行进跳。
指导:
1、设置过小河的游戏情景。
2、游戏:“冠军热身”,示范双脚并拢,挥臂向前行进跳的方法。
3、游戏练习:跳石头,教师做好个案的观察指导。
幼儿园一日活动方案篇5
上午活动:
(一)晨间活动
目标:
1.为幼儿测量体温。
2.提醒下棋的幼儿坐在桌子边上下棋,自己的棋子保管好。
(二)户外体育活动
小白兔找山洞
目标:练习双脚并拢跳和跑跳相结合。
(三)生活活动
上厕所洗手喝水
目标:洗手时不在水池边玩水,弄湿衣服。
(四)集体教学活动:
儿歌——原来是你
目标:
1.在了解儿歌内容的基础上,初步学习跟念整首儿歌。
2.教育幼儿要做个爱劳动的孩子,愿意做力所能及的事。
(五)课间操
目标:精神饱满。
(六)生活活动
吃小点心。
目标:保持桌面和地板干净。
(七)集中活动
手工——剪窗花
目标:
1.学习折剪窗花的方法,要求剪出各种各样的形状。
2.培养幼儿初步的审美意识。
(八)游戏活动
猜猜谁是领导人
(九)生活活动
午餐
目标:督促幼儿加速进餐,吃热饭热菜。
(十)自由活动
下午活动
(一)生活活动
午睡
目标:不和周边幼儿聊天,影响其他睡着的幼儿。
(二)生活活动
吃小点心
目标:洗手时不玩水。
(三)户外体育活动
大型玩具
(四)游戏游动
猜谜语
目标:
1.学会认真听老师讲谜面。
2.积极开动脑筋,激发幼儿参与的积极性。
(五)幼儿离园
幼儿园一日活动方案篇6
一、活动目标:
1、乐意参与讲述活动,体验语言交流的乐趣。
2、引导幼儿根据乌龟的特征大胆思考和想象,帮助小乌龟开店。
3、引导幼儿根据动物的不同特征大胆想象,发展幼儿的创造性思维。
二、活动准备:
电脑多媒体课件;小动物头饰、手偶,动画故事。
三、活动过程:
(一)逛动物街
家店,可是开什么店呢?小乌龟拿不定主意,大家帮它出出主意。
我想到动物街去看看好朋友都开了什么店,我又适合开什么店。
你们愿意和我一起去吗?走走,走走走,我们小手拉小手,走走,走走走,一同去逛街。
2、逛了一圈,好累啊坐下来一起看看,(点击课件)大象开了什么店?你们说大象开花店好吗?为什么呢?听听大象是怎么说的?
3、河马吹的气球可真大呀,它开的是什么店呢?(点击课件)
你觉得河马开气球店好吗?为什么?听听河马是怎么想的。
4、袋鼠妈妈这里有好多面包啊!袋鼠妈妈又是开的是什么店的?
(点击课件)它把面包装在哪里?听听袋鼠妈妈是怎么说的。哦,我知道了,袋鼠妈妈不管走到什么地方都能把面包卖给别人,很方便,你们说袋鼠妈妈聪不聪明吗?
(二)帮小乌龟开店
1、我们和小乌龟一起逛了三家店后,小乌龟说:“我没有长鼻子
没有大嘴巴,也没有大口袋,什么也干不了。(点击课件)听了小乌龟的话,你觉得它心里怎么么样?小乌龟很难过,你看他都流眼泪了,怎么办?谁来安慰安慰它。每个小动物都会有自己的长处的。小乌龟它的长处在哪里?它可以开什么店呢?让我们一起来看看。
2、你看明白了吗?小乌龟开了个什么店?(点击课件)小乌龟的店开好了,它现在开心吗?可见每个小动物长得都不一样,它们都会根据自己的长处和优点开家适合自己的店。
(三)完整欣赏一遍故事(flash动画播放故事)这个故事好听吗?小乌龟开店的事真有趣,让我们一起再听一遍吧。
(四)分角色表演故事
小乌龟开店这个故事听起来有趣,表演出来更有趣,谁愿意当回小演员,把这个故事表演给大家。
(五)找“老板”,“找店”(活动延伸)
1、听,什么声音,哇!小乌龟的烧饼店终于开张了,来了很多的好朋友,它的朋友看到它开了店,它们也想开店,
可不知道开什么店?想请我们的小朋友来帮它们出出主意呢?我们一起来帮帮它们吧!(点击课件)幼儿回答。
2、街上的商店越来越多了,我们一起合作去找一家适合自己的店吧!(活动结束)
活动反思:这一节语言活动幼儿很感兴趣,故事内容简单通俗易懂,我通过多媒体课件,动画表演等多种教学方式让幼儿理解故事内容,让幼儿大胆想象。在活动过程中大部分幼儿都能投入到活动中,积极发言,能跟着老师的思路去学。活动目标完成的很好。但在表演这一环节,幼儿表现的不是太好,以后在在表演这一环节还需多加练习。
幼儿园一日活动方案篇7
活动目标:
1、初步学习在圆形物体上进行装饰的方法
2、初步具有平面装饰的能力
3、体验用多种材料装饰八宝饭的快乐
活动准备:
(一)知识经验:1、了解八宝饭的做法
2、幼儿已掌握手工制作的基本方法
(二)环境准备:收集有关八宝饭的图片供
幼儿欣赏
(三)材料准备:1、皱纹纸、即时贴、各种豆子、双面胶、剪刀
2、方便碗若干、八宝饭、视频展示仪
活动过程:
(一)情景讲述,引出课题
教师讲述故事:国外的老爷爷很想吃中国的八宝饭,请大家帮助老爷爷。
(二)欣赏与讨论
1、教师出示八宝饭,请幼儿观察并讨论:八宝饭上有什么?上面的蜜饯是怎么摆放的?
2、分组讨论如何做“八宝饭”,选择“蜜饯”怎么围圈摆放等等。
(三)幼儿创作
1、鼓励幼儿自己动手做一盘“八宝饭”。
2、将方便碗翻过来,用即使贴、皱纹纸等材料在其底部装饰。
3、教师巡视,及时介绍有创意的作品。
(四)展示幼儿作品
将幼儿作品集中摆放,请幼儿逐个利用视频展示仪进行介绍
(五)请幼儿品尝八宝饭
延伸活动:鼓励兴趣浓厚的幼儿回家后进行再次制作。
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