喜作文。是小荷作文里面的那个喜的作文。

蚂蚁的喜的作文~

　　对于蚂蚁，大家一定不会感到陌生。对于蚂蚁，有的人讨厌它，一见它就害怕，就像老鼠见猫似的。而我却赞美它。
　　蚂蚁是众所周知的大力士，它能背得起比自己重几倍甚至几十倍的东西，但是蚂蚁太小了，虽然它具备着这些特长，但是只靠自身的力量是远远不够的。它还要靠同伴的帮忙。
　　在一天中午，我在阳台上吃零食，忽然看见两只蚂蚁在我掉下的饼干旁爬来爬去。我明白它们的意思——是要把饼干运回“家”里去，我想看看这两只小蚂蚁是怎样把饼干运回去的，就蹲下来观察它们。两只小蚂蚁在饼干旁转来转去，一会儿在交头窃语地商量着什么，一会儿过去抬抬，但都没有成功。只见，一只蚂蚁不耐烦再等下去了，头也不回地走了。另一只蚂蚁仍在这里研究着怎样把粮食运回去。
　　过了一会儿，走了的蚂蚁又回来了，而且还带来了几只蚂蚁。后来又陆续来了许多蚂蚁。它们纷纷把饼干围住，大的饼干有十几只蚂蚁来搬运，晓得饼干有八九芝麻以来搬运回去。搬运到粮食的蚂蚁又排成一条长长的队伍向自己的“家”前进。它们的队伍看上去就像一条长长的黑线。没有搬运到粮食的蚂蚁，就在阳台的四周看看还有什么要干的。
　　蹲在一旁的我，看到蚂蚁们满载而归，真伪它们感到欢喜。看到蚂蚁们的团结友爱，真希望自然界的玩物能团结友爱，和谐相处。

新学期伊始，第一堂课后，只见教研室的办公桌上摆上了一摞摞的作文本。我有些惶急（连作文的封皮都未写好），回头又想，“忙人干不了好事。”还是备好课再行动吧。于是，顺手翻阅了各班的作文内容，只见命题随心所欲，内容显得空洞无力，还出现了雷同作文，书写零乱，字数不足。我为之一震。
　　语文新课程认为：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式。是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。还特别强调培养学生良好的文风。那么，如何上好作文课呢？
　　首先，重视学生写作兴趣的激发。学生作文感到头疼的原因就是没有兴趣，而无兴趣的根源在于写作不入门。正如洛克在《教育漫话》中指出的“儿童学习任何事物的最合适的时机是当他兴致高，心里想做的时候。”“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”在作文教学中，教师要想办法为学生创设写作情境，组织形式多样的活动，引导学生投入到有趣的活动中去，在活动中发现并抓住写作材料，产生写作欲望。教师因势利导，指导兴味作文。引导学生紧扣写作话题，大胆地走进生活，从自己的亲身经历中找到写作的素材。自由命题，喜欢说什么就写什么，为学生营造一个自由的写作天地。
　　其次，重视作文的生成过程。以前，常见到学生作文时，一动笔就落在了作文本上，想到哪里，写到哪里，碰到天黑就住店。作文写成后，连读第二遍的习惯都没有，更不用说用心修改了。导致的结果是，老师爬弯了腰，学生放下了心，作文下发后，学生只看等级与评语，再无别感。更有学生为了应付上交，常常剽窃.转抄他人作文。为此，老师应对学生的作文跟踪，让学生写成腹稿后，反复阅读，认真推敲，达到自我满意的程度再定稿。
　　第三，重视作文写法的指导。 写作就是努力写自己想写的话，每次写作应鼓励学生富有创意的表达。让学生学会用自己的眼光观察生活，亲自去感受体验生活。正如叔本华说：“读书是走别人的思想路线，而写作才是走自己的思想路线。”作文须有章法，而不是材料的拼凑。教师批阅学生的作文，应发现学生作文中的败笔和成功之处。做好评语中的指导交流，同时让写作优秀的学生谈谈自己写作时的想法，这样有助于全体学生分享成功的经验。
　　最后还要强调一点，写好作文必须注重写作素材的积累。“巧妇难为无米之炊”，只要多阅读，多积累，作文就不再苦，不再难了。

是喜是忧天空，干净得像水刷过一般，小草被阳光一照，闪闪发光如铜丝，终于又见到了久违的老朋友――学校。家长、学生挤满了整个校园，但却不像以前开学那样――雨后池塘，处处蛙鸣。我东插一脚，西跨一步，两手左右拨落，像条瘦长的鱼随着浪挤进了教室。教室也出奇静，同桌告诉我，我们要分班了，我吃了一惊，脑海成了空白，像电影突然断了，全身也软得像块皮糖，过去的美好时光、件件趣事，像天空下的鸽群，悠闲得盘旋。学生们个个愁眉苦脸，依依不舍的样子，家长更是着急，担心自己的孩子分到哪个班，仿佛上学的不是孩子，而是他们，分班榜出来了，无数对目光像夜间扑火的飞蛾，一起聚了过去……班找到了，可心还是放不下，要是碰上个凶神恶煞，那可就麻烦了，老师来了，他头发梳得一丝不苟，浑身无一星灰尘，裤线折得锋利如刀，给人一种亲切的感觉，我摇摇欲坠的心放下了一半。她的课，既不失之于浮躁的激情，又不失之于平淡无味，温柔如风的声音里，含着一股暗拨声铉的柔韧之力，把五十多个顽童的心紧紧拽住，拖入一番超脱人世的境界。看来，我的担心是多余的，两个老师，两种风格，一样美味，这好比品尝食物，吃牛肉，很好吃！再吃羊肉，虽然味道不同，但仍然美味，这样换老师反而是好事，可以从各个角度吸收知识。是喜是忧？先忧后喜！！！

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诸暨市13093866898： 喜作文.是小荷作文里面的那个喜的作文. - ？
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匡科常规： 想必在生活中,每一个人都有自己的喜怒哀乐吧,那你想不想听我的喜怒哀乐呢? 喜 在期末考试中,我一心想考个好成绩,于是写完以后,认真检查,不仅仔仔细细地看几遍题目,而且在草稿本上验算了再验算,推敲了再推敲.生怕哪道题看...

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诸暨市13093866898： 小荷作文的“四大关键词”是什么,怎样跟孩子解释?？
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诸暨市13093866898： 中国最好的作文品牌是小荷作文吗 - ？
匡科常规： 现在作文品牌有很多,比如有金笔作文、旭日洪文、小荷作文等,在这些作文中间,我还是比较看好小荷作文的,他比较有自己的特色,而且教材和上课方式也很独特,学生学过之后也很喜欢,作文的水平上升的也很快.所以要我说的话,中国最好的作文品牌就是小荷作文.

诸暨市13093866898： 春夜喜雨的＂喜＂作者是怎么突出的?？
匡科常规： 春夜喜雨 好雨知时节,当春乃发生. 随风潜入夜,润物细无声. 野径云俱黑,江船火独明. 晓看红湿处,花重锦官城. 发生:催发植物生长. 红湿处:雨水湿润的花丛. 花重:花因沾着雨水,显得饱满沉重的样子. 润物:使植物受到雨水的滋养 诗人是按这样一条情感思路来构思行文的,即盼雨——听雨——看雨——想雨.俗话说,“春雨贵如油”,不错,对于这珍贵如油的春雨,众人皆盼,诗人亦然.而当春雨飘然降临的时候,诗人更是惊喜不已,甚至卧床静听,彻底夜难眠,迫切希望它下过痛快,唯恐其忽然中止,于是轻手轻脚,推门远眺,静观无边黑夜的茫茫春雨,看到繁密飘洒的春雨,作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色.

诸暨市13093866898： 小荷作文和小桔灯哪个好 - ？
匡科常规： 2个都挺不错的,可以说各有特色,选哪个都不错,不过小荷可能更适合你,专门做母语教学的.现在有2个产品: 《小王子》,为世界文学名著,作者为法国作家圣埃克苏佩里.本书讲述了一个发生在非洲撒哈拉大沙漠中的童话故事:一名迫...

诸暨市13093866898： 小荷作文的哪个老师最好啊 - ？
匡科常规： 小荷作文有薯条老师、茄子老师、贝壳老师、坦克车老师、叮当老师、罐头老师、樱桃姐姐等,还有大家最敬重的河马国王和大校校长,不能说哪个老师最好,各有各的特色,都是很厉害的人哦