9岁小孩子总是自以为是,所有事都认为别人是错的这种情况怎么引导?_百度...

~ 1. 引言部分：活泼的身影、甜美的笑容、清脆的笑声，稚嫩的童音……对于父母来说，孩子都像是上天赐予的可爱天使，给我们的生活增添了绚烂的色彩，给我们的人生以厚度和延续。可随着孩子的长大，一切都变了，特别是孩子3岁之后，父母会感觉越来越头痛。原来的小天使，不知不觉变成了一个小魔怪！他发脾气、顶嘴、打人、脏话连篇、说谎、无理取闹、动辄哭泣、任性、暴躁……一个问题还没有解决，他却正在“练习”新的坏习惯！几乎所有的家长都觉得孩子小时候的坏毛病，不可小觑。因为，6岁以前，孩子正处于建立是非观念、形成规则意识的重要时期，同时也是生活、学习与思维习惯养成的关键时期。对孩子坏的行为和意识，不加以约束，就会形成习惯，甚至会影响孩子的一生。非常幸运的是，几乎所有的家长都非常重视对孩子坏的行为的纠正，这可以说是一个很大的进步，尤其对于独生子女家庭来说，更是至关重要的。但遗憾的是，绝大多数家长的纠正方法是不科学的，这直接导慧隐致了两个结果：一、家长依靠粗暴的方法纠正孩子的错误行为，使得家长和孩子之间的信任、情感交流、亲子关系等等遭受粗暴的破坏。这使得孩子在遇到问题时，不敢请教家长，同时这种情感交流的匮乏直接加重了青春期的叛逆与孤立。二、家长的不科学管教只向孩子传达出了“你不行、你真笨、你错了”，却没有传达正确的方法。在这种管教中，孩子不仅没有学会正确的行为方式，还使得自己的自信、勇气遭受沉重的打击。所以，不要再想当然地去教育，你需要更加科学的教育方法。事实上，孩子在成长过程中，每一个阶段都会有不同的问题出现，而且每一个问题都与其心理、成长特点有关。父母们之所以觉得孩子难相处，难对付，是由于不了解孩子的心理特点与成长特点。本书从孩子的种种错误行为入手，详细分析孩子这些行为背后、深层次的、心理上的原因，并提出具体的、更加科学的、能够被孩子所理解和接受的解决方案，从而指导父母正确地对待孩子的不良行为，并引导孩子去纠正。本书在体例上设置了四大版块。第一版块为案例部分，引出孩子的不良行为，具有抛砖引玉的功能；第二版块为深度案例分析，从心理学的角度，分析孩子某种行为背后的心理原因；第三版块为心理学家支招，为父母提供切实可行的指导方案；第四版块为他山之石，前亏厅是一些父母成功的教子经验，可提供借鉴。没有坏孩子，只有不了解孩子的父母。要想做一个好父母，就从本书出发吧！
2. 宝宝暴力倾向测试：想知道宝宝有没有暴力倾向吗？宝宝暴力倾向的程度怎样呢？先做一个简单的测试。1.宝宝是否总是对你“大打出手”？A.是　　　B.否2.宝宝是否经常莫名其妙地“雷霆大怒”，并伴有长时间的哭闹？A.是　　　B.否3.宝宝是否经常抢别的小朋友的玩具？A.是　　　B.否4.宝宝是否经常故意把你刚刚收拾好的东西搞乱，看着你忙忙碌碌的样子，他却在一旁自得其乐？A.是　　　B.否5.宝宝是否经常对自己“施暴”，以此来博得你的疼爱？A.是　　　B.否6.宝宝是否对有暴力内容的动画片特别感兴趣，甚至超过了对其他玩具和游戏的兴趣？A.是　　　B.否7.宝宝是否经常模仿其他宝宝之间、成人之间或影片里的暴力行为？A.是　　　B.否8.宝宝在自己的要求得不到满足时，是否会对别人“发怒”？A.是　　　B.否测试结果：“暴力型”宝宝：A项出现6～8次，妈妈需要对宝宝的暴力行为引起高度重视。“准暴力型”宝宝：A项出现3～5次，你的宝宝已经有了暴力的苗头，不过还要再观察一段时间才能作最后结论。“安静型”宝宝：A项出现1～2次，妈妈大可放心，你的宝宝暂时还没有与暴力亲密接触。
3. 安安欺负小朋友——如何纠正敌意型攻击：周四下午，张强去幼儿园接5岁的儿子安安放学。可刚进幼儿园，安安班上的王老师就把他请到了办公室——看来安安又惹事了。最近安安的脾气非常大，动不动就动粗。上周，安安就因为抢玩具把同班的小朋友珍珍打哭了。这次，儿子又惹什么事了？张强忐忑不安地进了王老师的办公室。“安安爸，今天安安又打人了空睁，把班上的东东打哭了。这孩子最近已经打了好几个小朋友了。我想和你聊聊，看看怎么帮助孩子改掉打人的毛病。”“唉，这小子，越来越不像话了。回家我好好收拾他！”听说儿子又打人，张强的气就不打一处来。王老师一听急了，说：“安安打别的孩子不对，但你也不能打他、骂他啊！以暴制暴，可不是教育孩子的好方法。”张强点点头，说：“王老师，我也知道打孩子不对，可有的时候孩子把我气急了，就忍不住给他两巴掌。尤其是最近，孩子越大越不听话，挨的打就多了。”王老师听后，点点头说：“这就找到原因了。孩子最近在幼儿园的打人行为，就是因为在家里挨了打。家长要和孩子多沟通，别打孩子。越打越纠正不了坏毛病。”张强听了惭愧地点点头：“好，老师，我听你的！”……在教室里见到安安，孩子正被老师罚一个人坐在角落里5分钟，不准说话和走动，也不准别的小朋友和他说话。张强到教室的时候，惩罚的时间还没到。安安看到爸爸，小脸绷着，低着头不敢看爸爸的眼睛。这一次，张强没有不顾孩子的面子当着别的小朋友的面训斥他，而是坐在一边的椅子上安静地等儿子的惩罚结束，而后父子两人一起回家了。路上，张强问安安为什么打人，安安说：“我只是看他不顺眼，我不喜欢他。”张强忍了几次，终于忍住了没发火动手打安安，但心里却对孩子的暴力行为百思不得其解：不喜欢别人就打人？孩子为什么会这么想，这么做？这么小就这么暴力，长大了怎么办？案例深度解析美国心理学家威拉德.W.哈特普曾把攻击性行为分为两种，即敌意性攻击和工具性攻击。工具性攻击常在年龄小的儿童身上出现，表现为争抢玩具和其他物品，这种攻击性行为会随着孩子的长大慢慢消失。但有些孩子随着年龄的增大，表现出以人为中心的攻击，这种攻击不是为了抢夺物品，目的是对人造成伤害。这种攻击性行为就是敌意性攻击。比如，故事中安安因为看别人不顺眼而打人的行为就属于敌意性攻击。敌意性攻击显然比工具性攻击更加恶劣，但是对于学龄前的孩子来说，不管是哪类攻击行为，都不能列为品德问题。所以，家长不要过于着急。只要引导得当，孩子的攻击性行为就可以得到削减。孩子为什么会出现攻击性行为呢？从儿童心理学来看，这种行为是一种必然。儿童两三岁时，处于自我意识高速发展的阶段，自我意识较强。这一时期，他们理所当然地认为所有好玩的玩具与美食都是自己的。因为不懂得分享、合作，所以，争抢玩具与美食的事时有发生。在争抢的过程中，自然就会产生打人、咬人等攻击性行为。同时，这一时期，是孩子在自己所属群体中探究与人交往、摸索各自特点、体验交流方式方法，以及学习如何做人的时期。在与其他孩子交往或在一起玩耍游戏的过程中，难免发生误解，产生矛盾，出现争吵、打斗等攻击性行为。这种行为，随着孩子的长大、获得经验的增多，以及语言表达能力的增强，自然就会逐渐减少。但有些孩子的攻击性行为比较“顽固”，甚至出现安安那样无故打人的行为。这时，家长就要从以下几个方面来具体分析孩子攻击性行为产生的原因了。1．父母对孩子的负面影响孩子的攻击性行为很大程度上是从父母身上模仿来的。比如，父母经常打架，就会影响孩子，当孩子与他人相处不尽如人意的时候，就有可能动手打人。如果父母对孩子要求过于严厉，经常打骂孩子，或使用体罚来惩罚孩子，也会给孩子负面效应，诱发孩子产生攻击性行为。2．不良环境的影响有的孩子有攻击性行为，也有可能是因为他长期处于缺少接纳、关爱、赞扬和肯定的环境中。时间长了，必然会心理失衡。比如，缺乏自信心，产生自卑感或忌妒心理，进而引发攻击性行为。比如，一个孩子受到老师或父母批评时，心里觉得很委屈、失落，并由此产生自卑感。而此时，如果其他小朋友受到赞赏，他必然会对得到表扬的一方产生忌妒心理。如果得到表扬的小朋友再嘲笑他，就可能诱发孩子深藏在心底的自卑，进而对对方大打出手。电视媒介也会对孩子产生不良影响。比如，孩子经常看《晶码战士》《迪加·奥特曼》等有打斗内容的动画片。看得时间长了，自然就会模仿，会学着动画片中的人物，攻击自己不喜欢的小朋友。3．不良情绪的影响很多孩子的攻击行为，是因为心中有不良情绪，比如，愤怒、委屈、烦躁，而又找不到合理的发泄渠道，或得不到父母的

---

佛山市18592334990： 解脲支原体20年不治可以吗 - 全科 - 复禾健康？
戏项芪冬：[答案] 设全长为A,甲速度为X.乙为Y A/(X+Y)=6 A/X=9 Y=X/2 A/(X/2)=2*(A/X)=2*9=18 乙跑一周要18分钟

佛山市18592334990： 两个数的最大公因数一定能整除的这两个数的最小公倍数【 】大于九分之五而小于九分之七的真分数只有2个【 】爸爸今年a岁,儿子今年是a - 25岁,在过x年... - ？
戏项芪冬：[答案] 1对2错3错4对5对 有什么不懂得可以继续提问

佛山市18592334990： 孩子现在9岁了,每次做错事也知道承认错误,就是不改.我该怎么办 - ？
戏项芪冬： 用行动告诉他这是错误的 并让他认识错误的严重性~!