“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?（）。
解析：“一两的遗传胜于一吨的教育”是霍尔说的。洛克和华生是外铄论的代表人物，洛克的思想是白板说和绅士教育;华生的名言是“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人”。格赛尔强调成熟机制对人的发展的决定作用，“双生子爬楼梯实验”是他的著名实验。
一两遗传胜过一吨教育什么意思?
心理学家霍尔的观点：一两遗传胜过一吨教育。理论背景19世纪末、20世纪初，生物进化论的影响很广，当时在生物学中已经发现人类的胚胎发展史是动物进化过程的复演。霍尔接受了这种进化论和复演说的思想，并将其应用到个体心理发展的学说上来。基本观点霍尔认为应把个体心理的发展看作是一系列或多或少 复...
“一两遗传胜过一吨教育”的观点属于( )。
【答案】：D 内发论又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论、遗传决定论，强调人类个体的身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，身心的发展实质上是由这种自然因素按照内在的目的或方向而展现出来的。外部条件只能影响身心内在的固有发展节律，而不能改变节律。“一两遗传胜过一吨教育”是...
在教育中,“一两的遗传胜过一吨的教育”是遗传决定论代表人物霍尔提出的...
【正确】“一两遗传胜过一吨的教育”是遗传决定论代表人物霍尔提出的。遗传决定论的主要观点是人的心理发展是由遗传因素决定的，否认环境和教育在心理发展中的作用。
提出著名观点“一两的遗传胜过一吨的教育”的是( )。
【答案】：A 题干中的内容是霍尔的观点，他认为人的发展是由遗传基因决定的，后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓)，属于“遗传决定论”的观点。
“生而知之”的天才论,“一两的遗传胜于一吨的教育”都是( )的...
【答案】：D 遗传决定论一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
一两的遗传胜过一顿的教育是哪位心理学家的观点
一两的遗传胜过一顿的教育这一观点被认为是由美国心理学家霍尔（Granville Stanley Hall）提出的，其相关知识如下：1、霍尔是20世纪初美国心理学界的一位重要人物，他在心理学领域做出了许多重要贡献，尤其是在儿童心理学和教育心理学方面。2、霍尔认为，遗传因素在个体的心理发展过程中起着至关重要的作用...
一两遗传胜过一吨教育的观点是谁提出来的?
一两遗传胜过一吨教育的观点是霍尔提出来的。一两的遗传胜过一吨的教育”是由霍尔提出的，这个观点属于遗传决定论的观点，过分强调了遗传的作用。正常情况下，影响个人身心发展的因素包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。其中，遗传是个体身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性，但并不能决定个体的...
“一两遗传胜过一吨教育”的观点是( )。
【答案】：A “一两遗传胜过一吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。
一两的遗传胜过一吨的教育强调的是什么
遗传决定论。根据查询华图教育网信息显示，“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是遗传决定论，该观点是霍尔的代表观点，夸大了遗传在身心发展中的影响，是遗传决定论的代表人物。
一两遗传胜过一吨教育的观点是什么?
一两遗传胜过一吨教育的观点是遗传决定论。一两的遗传胜过一吨的教育是由霍尔提出的，这个观点属于遗传决定论的观点，过分强调了遗传的作用。正常情况下，影响个人身心发展的因素包括遗传、环境、教育和个体主观能动性。其中，遗传是个体身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性，但并不能决定个体的发展...
宥咐羟苯： 霍尔
温县15043553996： “一两遗传胜过一顿教育”这句话正确吗 - ？
宥咐羟苯： “一两遗传胜过一吨教育” 一两与一吨,同类称量单位相比较对应. 这个观点是美国教育家和心理学家霍尔提出来的.这是一种遗传决定论的观点.
温县15043553996： 论述关于人的身心发展的理论有哪些 - ？
宥咐羟苯： (1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔,其基本观点是:人的发展是同人的本能决定的,后天的环境和教育只起加速或延缓作用.它的典型言论是:两遗传胜过一吨教育. (2)环境决定论的代表人物是美国的化生,其基本观点是:人的发展是由后天的环境决定的.其典型言论:“给我一打健全的儿童,一个由我支配的环境,我可以保证,无论这些儿童的祖先如何,我都可以把他们培养成为任何一种人,或者是政治家、军人、律师,抑或是乞丐、盗贼.” (3)二因素论的代表人物是美国的吴伟士和德国的施太伦,其基本观点是:人的发展是由遗传和环境共同决定的.施太伦曾假设遗传是长,环境是宽,认为发展就是长乘以宽.
