非智力因素名词解释

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非智力因素指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。主要是培养学生的意志力,道德修养,克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。

在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既要“解惑”更要“授道”,注重的应是学生的综合素质的培养,而不仅仅是智力水平。同时,在未来社会中,有创造力的人往往并不单纯表现在会考高分上,培养创造力比培养学生考高分要重要得多。充分发掘学生的非智力因素,学会期待,学会欣赏他们潜在的价值。

结构

非智力因素的结构是指不同成分的非智力因素的整体构成。根据非智力因素对心理活动的调节范围以及对学习活动直接作用的程度,可将非智力因素划分三个不同层次。  

第一层次

指学生的理想、信念、世界观。它属于高层次水平,对学习具有广泛的制约作用,对学习活动具有持久的影响。  

第二层次

主要是指个性心理品质,如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等,这些属于中间层次。它们对学习活动起着直接的影响。提升孩童智力 

第三层次

指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等等,它们是与学习活动有直接联系的非智力因素,对学习产生具体的影响。这些因素充满活力,对学习的作用十分明显。

作用

教育心理学认为非智力因素不直接参与认知过程,即在认知过程中,非智力因素不直接承担对机体内外信息的接受、加工、处理等任务;但直接制约认知过程,表现为它对认知过程的动力作用,定向和影响作用,维持和调节作用,以及弥补作用。




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非智力因素名词解释 非智力因素名词解释答案
指人在智慧活动中,不直接参与认知过程的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。主要是培养学生的意志力,道德修养,克服困难的勇气和能力及自信、自立、自强的良好心理素质等。在教育过程中,非智力因素的培养和智力因素的培养同等重要,教育既要“解惑”更要“授道”,注重的应是学生...

非智力因子名词解释
非智力因素是相对智力因素来说的,一般认为智力因素包括六个方面:注意力,观察力,想象力,记忆力,思维力,创造力。非智力因素,指与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素,在人才的成长过程中,有着不可忽视的作用。一个智力水平较...

2008年考教师资格证的教育学和心理学的复习重点
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非智力因素名词解释
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播郎右旋: 非智力因素是指不直接参与认识过程,但对认识过程起直接作用的因素.研究发现,成才过程是一个智力因素与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程.培养非智力因素是成才的关键.非智力因素主要包括; (1)主动性.有旺盛的求知欲和探索欲,遇到问题总想搞个水落石出,圆满解决. (2)独立性.不迷信书本和权威,不附众从俗,敢疑善疑. (3)自信心.相信自己的价值、能力,即使遇到社会阻力也不轻易改变信念或放弃工作. (4)意志力.有坚韧的意志,确立目标后锲而不舍,不怕困难和失败. (5)乐观的情绪.开朗乐观,易与人相处,以积极的心态对待生活中的不幸与学习上的困难.

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播郎右旋:[答案] 一个成功的人势必要具备一定的智慧,但往往决定他们成功与否的是非智力因素.兴趣、情感、意志和性格等非智力因素不能直接反映客观事物的某种属性,但它对人的认识活动却有着非常重要的影响.我们为您总结了非智力因素有...

金安区18524273090: 关于非智力因素的例子 -
播郎右旋: 非智力因素是指对心理过程有着起动、导向、维持与强化作用,又不属于智力因素的心理因素. 包括兴趣,情感,意志,性格等. 实例:1兴趣与爱好;2愉快的情绪,对事业的热情;3意志力;4自信心;5高抱负;6遇挫力;7理想与目标;8宽广的胸怀等等.

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播郎右旋: 解释是学术研究靠的是知识 智力活动是开动脑经(例如脑经急转弯) 明白?

金安区18524273090: 非智力因素是什么
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