大青树下的小学的作者是谁呀？
大青树下的小学作者是中国作家陈忠实。
《大青树下的小学》是中国作家陈忠实创作的一部长篇小说，该书于1984年首次出版。陈忠实出生于1943年，是湖南省衡阳市人，他是一位著名的现实主义作家，以真实、朴素的写作风格而著称。
《大青树下的小学》是陈忠实的代表作之一，被誉为中国乡村题材小说的经典之作。小说以作者童年时期在湖南乡村的经历为背景，通过讲述一个小学教师在农村小学的艰苦教育实践，展现了当时农村教育的困境和艰难。
故事中，主人公孙少平毕业后被分配到一个偏远的湖南农村小学任教。孙少平面临着严峻的教学条件和学生们的贫困，但他充满热情和责任心，通过自己的努力和智慧，用爱心和耐心影响着孩子们，引导他们掌握知识，改变命运。
小说以鲜明的艺术形象展现了农村孩子们的生活和成长环境，揭示了当时中国农村教育的普遍问题，如师资匮乏、教学设施简陋等。同时，小说也呈现了农村人民勤劳朴素、朝气蓬勃的精神面貌，以及他们对教育的渴望和追求。
《大青树下的小学》通过真实的情节和细腻的描写，表达了对教育事业的关注与热爱，展现了作者对于农村教育的思考和反思。这部作品深入人心，引发了广泛的社会反响，被广大读者所喜爱和推崇。陈忠实是《大青树下的小学》的作者，这部作品以其真实的描写和深入的思考，成功地塑造了一个农村教师的形象，揭示了农村教育的问题，并赢得了读者的高度认可。
陈忠实介绍
陈忠实（1943年1月20日出生），中国湖南省衡阳市人，著名作家，被誉为当代中国最著名的乡村题材小说家之一。陈忠实是中国文学界的重要代表人物之一，他以真实、朴素的写作风格而闻名。他的作品主题多围绕着中国农村的生活和命运，深入描绘了农民的艰辛和坚韧，折射出中国社会的变迁和个人命运的纷繁复杂。
陈忠实的代表作品之一是长篇小说《大青树下的小学》，这部小说于1984年首次出版，成为他的代表作之一。该小说以作者童年时期在湖南乡村的经历为背景，通过讲述一个小学教师在农村小学的艰苦教育实践，展示了当时农村教育的困境和挑战，同时揭示了农村人民对于教育的追求和希望。
此外，陈忠实的作品还包括《白鹿原》、《黄土地》等，这些作品都以其深入的思考和对现实的真实描绘而著称。他用朴素、生动的语言，刻画了中国乡村的百姓形象，表达了对于农村问题的关注和探索。他的作品具有浓郁的人文关怀和社会意识，引起了广泛的读者共鸣。陈忠实的文学成就获得了许多荣誉和奖项的认可，其中包括茅盾文学奖、鲁迅文学奖等。
课文大青树下的小学先写什么和什么的情景?再写什么和什么,最后写什么...
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。
我的民族小学写了上课下课的什么气氛
安静)气氛形成强烈的对比。《我们的民族小学》是人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文。2018年教材改版，改版后更名为《大青树下的小学》。课题用“我们的”来修饰“民族小学”，表达了作者的自豪之感合赞美之情。课文紧紧围绕一个“情”字行文，内容与文题相互呼应，浑然一体。
《大青树下的小学的作者是谁?
《大青树下的小学》是部编版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。《大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路...
《大青树下的小学》是谁写的?
《大青树下的小学》是部编版编三年级语文上册第一单元的第一课，这篇课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 早期又名《我们的民族小学》。课文内容：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的...
描写大青树下窗外安静的词语
1.三年级《大青树下的小学》作者为什么要描写窗外的小动物 通过描写小动物,表现学生们的读书声很动听,同时表现不同民族的学生和睦相处,共同进步。 原文是:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
作者是按什么顺序写大青树下小学生上学路上的?
先写了上学路上和来到学校时的情景，再写了课上和课下的情景。大青树下的小学的特点是：这是一座美丽的学校，这是一座团结的学校，这里的生活幸福美好。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。课文按...
大青树下的小学先写了什么和什么的情景再写了什么和什么的情景?
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，...
作者为什么说大青树下的小学是欢乐的小学?
1、是这些小动物的出现为学校增添了欢快、活泼的气氛；2、从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了；3、突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹，从而说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。
《大青树下的小学》的不足之处是什么?
6、《大青树下的小学》有古老的铜钟、有粗壮的大青树还有凤尾竹，而我所在的小学没有这些。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，课文先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪的感情点题，抒发了作者自豪与赞美的情感。《大青树下的小学》表达作者...
大青树下的小学描写了什么?
《大青树下的小学》是部编版小学语文三年级上册第一单元第一课。本组课文的专题是在快乐的生活里，我们一天天长大，引导学生一起去感受生活的丰富多彩。《大青树下的小学通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文层次清晰、段落分明。先写上学的路...
虞萍安其： 课文是按照事情发展的顺序写的. 《大青树下的小学》这篇文章的作者是“把'爱读书'种植在孩子们心里”的作家吴然,这是一篇构思巧妙、语言朴实优美、画面和谐、情感真挚的儿童散文.反映了孩子们幸福的学习生活,反映了各民族之间的友爱团结.
盐都区19261445792： 《大青树下的小学》中描写鸟儿、蝴蝶 什么什么和什么,十分动听,突出了同学们 - ？
虞萍安其： 描写鸟儿、蝴蝶唱歌跳舞突出了各民族的小学生团结向上、热爱生活的倩景. 《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ,又名《我们的民族小学》 ,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结. ...
盐都区19261445792： 嗯嗯默默可可豆大青树下的小学是一所什么 - ？
虞萍安其： 大青树下的小学,是一所民族小学. 《大青树下的小学》是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结.古老的铜钟,洁白的粉墙,还有摇曳的凤尾竹,是那么美丽.
盐都区19261445792： 从大青树下的小学这篇课文中我学会了什么 - ？
虞萍安其： 《大青树下的小学》是吴然写作的散文, 又名《我们的民族小学》. 通过描写边疆的一所小学, 反映了孩子们的学习生活, 体现了祖国各民族之间的友爱和团结.
盐都区19261445792： 大青树下的小学讲了什么? - ？
虞萍安其： 大青树下的小学讲了来自于各族各民族的小学生在这里快乐上学的故事
盐都区19261445792： 大青树下的小学这篇课文先写了什么?再写了什么?最好是老师.最后写了什么? - ？
虞萍安其： 大青树下的小学这篇课文先写(上学的路上,来到学校);再写(上课和下课的情景);最后写(自豪赞美的感情).
盐都区19261445792： 大青树下的小学,主要内容写什么? - ？
虞萍安其： 不可能我都喜欢发挥什么.大青树侠是一篇抒情散文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族舞统之间的友爱和团结.
盐都区19261445792： 大青树下的小学的特点是什么 - ？
虞萍安其： 大青树下的小学的特点是:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好.《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结...
盐都区19261445792： 大青树下的小学第三段写了什么场景 - ？
虞萍安其： 《大青树下的小学》第三段写:讲孩子们课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的学习生活. 本段赞美了民族小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景.这个自然段在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物. 一是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛; 二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引,它们也不忍心打扰孩子们的学习; 三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物心生羡慕,前来看热闹.
盐都区19261445792： 三年级语文大青树下的小学有几个多音字分别有哪壬 - ？
虞萍安其： 《大青树下的小学》这篇课文我找到有十二个多音字,它们分别是:着、的、和、好、鲜、得、当、了、分、奇、大、干.《大青树下的小学》原文: 早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生...
