经济管理专业的《工作分析》这门课是怎样的?
现代经济学(微观宏观经济学)、政治经济学、国际经济学(国际贸易与金融)、经济计量学、财政学、会计学、货币银行学、发展经济学、经济学说史、管理学、市场营销、公司理财、经济法等
1、会计学基础:是会计课程体系中的入门课程,是学习其他会计课的基础。
2、西方经济学:是财经类专业的基础课,是国家教委规定的财经专业核心课程之一,包括宏观经济学与微观经济学两大部分。
3、管理学是经济管理类各专业的必修课,是经济管理类各专管理课程的基础。主要内容包括企业的性质、类型和功能;企业产权及其演变、企业产权组织形式。
4、统计学是经济管理各专业开设的专业基础课,是经济管理工作者和研究人员必须掌握的在对经济现象定性基础上,用不同的方法研究现象的数量特征,达到对现象本质认识的方法论课程,是实践性很强的必修课。
5、企业管理专题就当前我国经济体制改革和企业管理中遇到的普遍问题展开分析与研讨。
扩展资料:
市场经济管理专业就业前景:
1、财务管理
随着社会经济的发展,企业的生产经营逐渐实现从粗放式向精细式转变,财务管理正在成为企业管理的核心,各类企事业单位对财务管理人员的需求日益加大。本专业毕业生充分就业。浙江省民营经济十分活跃,毕业生可在工商、金融企业、事业单位、会计师事务所等部门从事会计、财务、金融管理等方面的工作,此外,省内高职学校对财务管理教师也有一定需求。
2、电子商务
信息社会网络时代,电子商务的出现为企业提供了强大的技术支持,为中小企业的跨越式发展提供了契机。社会经济发展对电子商务人才的需求日益迫切、不断扩大。专家预计,未来十年我国电子商务人才缺口达200多万。毕业生可在企、事业单位及政府部门从事现代电子商务运营、网络管理、国际贸易、物流管理等方面的工作,也可以在网上开店实现自主创业。
参考资料来源:
百度百科-经济管理专业
人民网-多名专家共话高校经济学管理学人才培养
第一章 工作分析与作用
这一章内容丰富,也是本课程的基本和重点之一。对工作分析中的基本元素和概念都要整理清楚,是后续学习的基础。重点考察对象是工作分析的历史和发展以及工作分析的重要性。
(一)工作分析概述
1.识记:(1)工作分析的涵义与概念。(2)工作分析的结果与表现形式。
2.领会:工作分析与工作研究,工作设计的关系。
(二)工作分析的历史与发展
1.识记:工作分析的思想渊源。
2.领会:工作分析的现实状况和表现,包括西方以及中国。
(三)工作分析的性质与作用
1.识记:工作分析的性质。
2.领会:工作分析的主要作用。
第二章 工作评价
这一章主要是对第一章基本涵义的一个深化,重点把握工作分析和工作评价之间的关系。重点搞清楚工作评价的四种主要方法及其操作过程,本章会考察工作评价在实际工作中的应用,包括如何来选择恰当的评价方法以及在应用方法的过程中如何来控制。
(一)工作评价的概述
1. 识记:工作评价的概念、目的、特点、技术方法和原则。
2.领会:工作评价和工作分析的关系。
(二)工作评价的方法种类及其操作
1.识记:(1)排序比较法的含义、优缺点及其操作步骤;(2)因素比较法的含义、优缺点及其操作步骤;(3)因素评分法的含义、优缺点及其操作步骤;(4)市场定位法的含义、优缺点及其操作步骤。
2.领会:以上四种方法的使用条件和环境。
3、应用:(1)排序比较法操作;(2)因素比较法的操作;(3)因素评分法的操作;(4)市场定位法的操作。
(三)工作评价的实际应用
1.识记:工作评价的选择方法。
2.领会:工作评价的控制。
第三章 工作分析的内容与流程
这一章主要是对整个工作分析操作流程的一个全面介绍。本章主要考察工作分析的主要内容、工作分析组织与实施的基本程序,以及工作分析内容标准化的具体步骤、工作分析指标的具体含义及其建构,了解组织与实施过程中应注意的一些基本问题。
(一)工作分析的具体内容
1.识记:(1)岗位责任;(2)资格条件;(3)环境和危险性。
2.领会与应用:实际工作岗位中岗位责任、资格条件、环境和危险性的编写。
(二)工作分析内容的标准化
1.识记:工作分析内容的标准化。
2.领会:(1)工作分析指标(2)指标体系的建构(3)标准化步骤这三个方面。其中,工作分析指标是整个工作分析活动的基础和前提,整个工作分析活动的中心。指标体系的建构是工作分析指标体系中项目内容的确定过程。
(三)工作分析的流程
1.识记:工作分析的流程。
2.领会:(1)准备阶段的操作;(2)实施阶段的操作;(3)质量评价和运用阶段的操作。
第四章 工作分析的基本工具与方法
这一章也是本课程的重点之一。考察重点包括:观察法、现场工作日志法、工作者自我记录分析法、主管人员分析法、访谈分析法、问卷调查分析法等工作分析基本方法的内容、适用范围及其具体实施;同时还会考察工作分析各种基本方法的应用技巧,以及工作分析方法的最新发展及其内容。
(一)观察分析法和主管人员分析法
1.识记:(1)观察分析法的概念、适用性及优缺点;(2)主管人员分析法的概念与理论依据。
2.领会:(1)观察分析法适用于短时期可以把握的外显行为的分析,且很容易忽略偶然发生的工作行为。观察者和被观察者合二为一时,观察分析就成了工作者自我记录法。当观察的对象与内容为某个片断时常用写实法。(2)主管人员分析法适用于主管人员也曾做过的那些工作,但主管人员在分析中也可能存在一些偏见。
(二)访谈分析法�
1.识记:访谈分析法的基本含义、适用对象、涉及内容及访谈形式。
2.领会:访谈分析法的两种基本技能(1)提问设计(2)访谈技巧。
(三)问卷调查分析法
1.识记:问卷调查法的基本含义、概要与形式。
2.领会:(1)问卷调查分析法的特点与不足(2)问卷分析法的质量把握。包括问卷设计的科学合理性和被调查者的文化水平的高低和填写者的诚意、兴趣等。问卷调查法有多种形式。
(四)写实分析法和工作实践法
1.识记:(1)写实分析法的基本含义及其应用。(2)工作实践法的基本含义及其应用。
2.领会:(1)写实分析法常用的方法有:职务调查表法、工作日志法和核对法;(2)工作分析法的优缺点及其使用范围。
第五章 任务分析
这一章是本课程的关键内容之一。本章的考核重点在于任务分析的方法与步骤和任务分析的基本内容,同时需要了解任务分析在管理实践中的具体应用。
(一)任务分析概述
1.识记:任务、子任务、连续性任务及非连续性任务的概念与特点。
2.领会:各种任务之间的联系与区别;工作与任务的区别;描述性信息与分析性信息之间的区分;任务分析的应用范围。
3、应用:任务分析的步骤。
(二)任务分析的方法步骤�
1.识记:任务分析方法的评判标准。(1)可信度(2)统一描述(3)全面分析性指导(4)行为描述。
2.领会:任务分析方法的基本方法与工具。(1)决策表(2)流程图(3)语句描述(4)时间列表和任务清单。
3、应用:任务分析方法的应用、编制描述书。
(三)任务分析的应用
1.识记:分析小组的构成;任务分析的分析步骤。
2.领会:任务分析的基本应用。
第六章 人员分析
这一章是本课程的关键内容之一,与任务分析相并列的一种方法。本章重点考察人员分析的流程与主要方法、人员分析的概念与基本思想;同时需要了解人员分析的操作与实践。
(一)人员分析概述
1.识记:人员分析的含义以及做好人员分析所相关的概念。包括要理解人员分析内容中的潜能、能力、技能、知识、资格、个性、兴趣、价值观、态度等相关概念。
2.领会:人员分析在人力资源管理中的应用。
3、应用:人员分析的流程。
(二)人员分析的方法与技术�
1.识记:(1)DOL系统。(2)职能分析系统。(3)医疗人员分析系统。(4)职位分析问卷。(5)能力分析量表。(6)关键时间技术。(7)工作要素分析方法。
2.领会:上述七种方法涉及的内容、适用条件和优缺点。
(三)人员分析的操作与实践
1.识记:人员分析的结果表述。主要考虑所要描述因素的范围、具体的水平和描述形式。
2.领会:KSAO特征的选取;工作分析者的遴选和质量鉴定。
第七章 方法分析
这一章也是本课程的重点之一。与任务分析方法、人员分析方法是并列的。考察重点在于方法分析的流程与主要方法,方法分析的数学技术以及了解方法分析在管理实践中的具体应用。这里的方法分析是指过程分析或程序分析。
(一)方法分析概述
1.识记:方法分析的涵义、内容及分析对象。
2.领会:方法分析的目的和特点。
3、应用:方法分析的步骤。
(二)方法分析技术�
1.识记:(1)问题回答分析技术。(2)有效工时利用率分析技术。(3)鱼刺图分析技术。(4)路径分析技术。(5)程序优化技术。
2.领会:上述五种方法分析技术在操作过程中的注意点以及技巧把握。
3、应用:上述五种方法分析技术在实践中的操作步骤与具体应用。
(三)方法分析的数学技术
1.识记:数学技术的含义。
2.领会:数学技术的相关数学方法的依据和运算。
第八章 工作分析质量鉴定
本章的学习是建立在前面那些章节的基础之上,只有在了解和掌握了前面那些章节的学习才能对工作分析各个环节及其操作方法和技术有一个认识,才能把握操作过程当中的质量鉴定。本章主要考察工作信息及工作描述质量鉴定的具体内容和方法,工作分析质量鉴定的数学方法,工作分析质量鉴定在人力资源管理领域中的具体应用。
(一)工作信息的质量鉴定
1.识记:工作分析的常用鉴定手段。(1)测量;(2)统计。
2.领会:工作信息可以分为定性和定量两大类。(1)定性信息是关于工作信息的特征和功能的阐述。(2)定量是对工作信息用数字来标识。
(二)工作描述的质量鉴定�
1.识记:(1)工作描述的鉴定类型(2)信度鉴定。
2.领会:影响工作描述信度的因素;工作描述的效度鉴定和精确性鉴定。
(三)工作分析质量鉴定的数学方法
1.识记:(1)描述性统计方法的五种基本方法含义及其操作。(2)一元统计方法的含义和操作。(3)多元统计方法的含义和基本方法。
2.领会:(1)描述性统计方法中的五种基本方法的技巧:百分比和百分比分布、集中趋势分析、离散程度分析、关系分析、重叠统计方法。(2)一元统计方法的基本方法。(3)多元统计方法的基本方法。
(四)工作分析质量鉴定的实例
1.识记:(1)人员选拔的操作;(2)人事考评的操作;(3)工作分类的操作。
2.领会:(1)人员选拔可以通过工作分析的资料来建构具体的选拔;(2)人事考评中运用任务分析问卷和关键事件法建立评价表格;(3)工作分类的具体方法:聚类分析、因素分析、差异分析、多元方差分析、多维度量表和典型相关等。
第九章 工作分析实践中的问题与对策
本章是工作分析实践中最实用的一个内容。本章的考察重点在于工作分析实践中常见问题的具体表现、掌握工作分析实践中常见问题的解决方法,现阶段工作分析的缺陷及其相关对策。
(一)员工恐惧问题及其对策
1.识记:员工恐惧的概念、原因及其表现。
2.领会:员工恐惧对工作分析的影响、解除员工恐惧心理的对策。
(二)动态环境问题及其对策�
1.识记:动态环境的含义及其引发的结果、动态环境的表现。
2.领会:动态环境的原因及解决方法。
(三)工作分析实践中的其他问题
1.识记:工作分析的主体问题;职务说明书的质量问题;岗位员工过少的问题;工作分析契约的界定与表现。
2.领会:工作分析主体问题的对策;解决职务说明书质量问题的方法;解决岗位员工过少问题的方案;解决契约问题的方案与原则。
《工作分析》这门课属管理类,学经济管理和人力资源都会学到。
《工作分析》实行案例教学,这一全世界公认的提升管理类课程教学效果的黄金法则,该课程作为管理专业的核心课程,加强了学生的实践能力、创新能力。
通过对《工作分析》的学习和探讨,学生积极进行课内实践,有效地将理论与实践结合,从而提高课程教学质量。
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