一年级数学试卷分析怎么写

作者&投稿:字骅 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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一年级数学试卷分析如下:

一、试卷分析:

从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。

二、学生得失分情况分析:

本班49人,总分:5466。均分:111.55。优率83.7%。

1、填空题部分。

个别学生因为不认真出现错误。

2、我会算。

做完的学生出现个别错误。学生的口算能力一般,准确率不够高。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度,力求会的做全对。

3、我会想。

2小题看图数图形错的比较多,有些学生对于复杂的图形就不会数了。

三、存在问题。

通过这次考试,我感觉孩子存在以下几个问题。

1、书写不规范:拿起试卷,看起来孩子写的挺干净,但仔细观察,会发现很多孩子的书写不到位,例如,数字“ 6”,有的孩子写的6不象6,0不象0。还有,数字的大小书写不一。

2、学习习惯不太好:不认真倾听是孩子考不好的主要原因,本不该错的题,因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因,出现错误最多的就是第六题。

3、 做题不灵活:数学源于生活,有的孩子学数学太脱离实际生活。

4、疏忽细节:俗话说细节决定成败,干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中,我要加强对孩子在这方面的培养,注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。

四、教学反思及改进措施。

1、给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中,多编一些生活中的数学问题,让学生多解决一些实际问题。在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

2、全面关注每一位学生。

一是关注全体学生,缩小学困生的面,让优生帮学困生,以优带中。

二是关注学生的全面,在教学中不仅仅重视结论,更重视学生的学习过程,进行学习方法的指导,教给学生一些好的学习方法,使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题,并且获得自我成功的体验,增强学好数学的信心。

3、培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。

这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真,粗心大意,不看题目要求,做完题不会检查,以致出现了这样或那样的问题。

4、对后进生原因分析与补进措施。

经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了,但由于学生基础不太扎实,有几个孩子学习习惯还不好,对题目的理解能力太差,还需要加大对个别后进生的辅导的强度,我现采用组长帮组员的学习方式,并采取一定的奖励措施,进行多鼓励、多激励的手段,慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。




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长促双环: 先要看你是老师还是学生;如果是老师你需要从学生考试中优、良、合格等不同分数段进行数据统计,得出总的考试水平;也可以从个例中寻找学生中进步最大、下降最大、成绩平稳等情况;如果你是学生,首先是分析试卷中的错题了,错题数目,如何做错的,是会没做对还是压根没掌握这块知识,还有就是复习重心与试卷考察范围的吻合度;其次就是对于自己的成绩变动的观点;最后表个态,具体的补救办法;当然试卷分析重点在错题分析、学习方法分析等等.

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长促双环: 写自己错的题目为什么会错的原因.自己同过这次考试有什么经验.下次考试如何对待,会怎么做.比如什么细心点啊什么的 例如 这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误.这些都是不该丢的分...

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长促双环:[答案] 太过容易,对于小学生应该出一些有难度的题目,有助于提高水平,对考试内容更清楚,有利以后的大考试

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