什么是课程内容的结构化？
课程内容结构化是指课程内容建立起结构性联系，在新旧知识之间、新知识各构成部分之间、新知识与学生生活之间等相互联系，形成对知识的整体性认识。
课程内容结构化的原因如下:
一是结构化的知识是能力形成的基础。知识是能力的基础，能力是知识的表现形态，二者是内容与形式的关系。但不是所有知识都能助升能力，也不是知识越丰富能力就越强，结构化的知识才能对能力的形成起促进作用，因为它有较严密的逻辑性和较丰富的关联度，能较好为知识灵活运用服务。
二是结构化的知识强化了知识的整体性。任何知识都不是孤立、片段存在的。当学生认识到知识与知识的联系、共通性、互补性，既可使学生形成整体性、系统性知识，也可使学生把知识融会贯通，真正纳入自己的知识框架，与原有的知识经验结合为一体。
落实到教学上，就要引领学生在自主学习的基础上提炼升华，在合作学习的基础上分享研讨，在探究学习的基础上概括总结，促使学生对知识整体把握、整体认知。
基本策略在于：高结构设计，低结构实施。
在具体教学实施时要求教师尽可能采取低结构的、开放式的教学，体现在对民主课堂氛围的营造，充满支持性和启发性的课堂教学环境的建构，教学过程中对学生主体的尊重，对生成性问题的灵活把握等。
课程的结构课程的结构是什么
课程的结构是：课(左右结构)程(左右结构)。词性是：名词。注音是：ㄎㄜ_ㄔㄥ_。拼音是：kèchéng。课程的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】课程kèchéng。(1)学校教学的科目与进程。二、引证解释⒈有规定数量和内容的工作或学习进程。引《诗·...
课程结构的三个层次
课程结构的三个基本层次：微观层次、中观层次和宏观层次。1、微观层次：这一层次主要关注的是具体的课程内容以及教材的编写和组织。它主要考虑的是知识点的选择与顺序，以及如何使学生能够有效地掌握这些知识点。在这个层次上，课程结构的组织方式与教师的教学方法密切相关。2、中观层次：这一层次关注的是...
下列关于新课程结构内容的表述,不正确的是( )。
【答案】：C 本题考查新课程结构内容。新课程结构内容包括：（1）整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程；（2）高中以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理；（3）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程...
幼儿园课程的基本结构包括哪些内容
(4)幼儿园课程的设计与实施2、基本要求了解幼儿园课程概念,理解幼儿园课程的要素及其相互关系,理解幼儿园课程的结构;掌握幼儿园课程设计的基本知识和技能,并能在实践中加以实施。重点:幼儿园课程的结构(二) 幼儿园教育活动1、基本内容(1)幼儿活动理论(2)幼儿教育活动理论2、基本要求了解幼儿活动划分标准,确立游戏是...
课程内容的横向与纵向组织指什么呢?
3、实用性：横向组织强调知识的实际应用，将不同学科的知识结合起来解决实际问题，有助于提高学生的学习兴趣和动力。纵向组织的优点在于：1、逻辑性：纵向组织按照知识的逻辑顺序组织课程内容，有利于学生逐步掌握复杂的知识和能力，形成完整的知识结构。2、循序渐进：纵向组织按照循序渐进的原则组织课程内容，...
课程的具体结构是指( )。
【答案】：C 课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为课程标准和教科书。
七、【课程】之课程概述
学科课程主要是指从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。学科课程有着悠久的历史,我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七技”都可以说是最早的学科课程。 学科课程具有三方面的显著优点: (1)学科课程是从各文化领域精选的基本知识,利于学生的认识水平在短时间内达到历史新高度...
课程内容的定义
1．课程计划是对某一学段课程的整体规划。包括各类课程的比例关系、具体的课程门类、开设顺序、时间分配等。2．课程标准是按门类确定的一定学段课程水平及课程结构的纲领性文件。它规定课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议。A．课程标准的一般结构（以新课改为例）：（1）前言：...
什么是结构化课程
幼儿园课程论低结构化教学和高结构化教学的区别: 低结构化教学由儿童与教师共同确定学习的目标,高结构化教学的学习目标主要由教师预定;低结构化教学主要由儿童发起,高结构化教学主要由教师发起;低结构化教学活动的动机主要是儿童的需要,高结构化教学活动的动机主要是教师的奖惩;低结构化教学强调活动的过程,高结构化...
什么是课程体系?
课程体系是指同一专业不同课程门类按照门类顺序排列，是教学内容和进程的总和，课程门类排列顺序决定了学生通过学习将获得怎样的知识结构。课程体系是育人活动的指导思想，是培养目标的具体化和依托，它规定了培养目标实施的规划方案。课程体系主要由特定的课程观、课程目标、课程内容、课程结构和课程活动方式所...
仍饼百宏： 一、进一步明确结构化预习的重要意义 所谓结构化预习,就是学生依据学案,在教师的指导下,有目的、有计划、有步骤、有章法地自学课文的学习活动. 从心理学的角度看,预习是一种学习的心理准备过程.从理论层面分析,组织学生进行...
雨城区18327598303： 什么是课程结构?什么是课改? - ？
仍饼百宏： 什么是课程结构?课程结构,就是一堂课的前后按排过程,一般地,一堂课根据教学内容来设计课堂结构,大体框架是课前谈话,导入新课,授课,小结本课教学内容,布置作业.什么是课改? 课改主要是让你在教学的过程中学生易接收知识的过程,一般地是指教学方法的改革.要能够灵活运用教学方法进行教学,
雨城区18327598303： 互联网教育平台有哪些 - 你所认识的数字化学习平台是什么?他们有哪些基本特点与功能? ？
仍饼百宏： 数字化学习是指在教育领域建立互联网平台,学生通过网络进行学习的一种全新学习模式.又称为网络化学习或E-learning. 以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合...
雨城区18327598303： 如何构建结构化的培训体系 - ？
仍饼百宏： 如何构建结构化的培训体系 人力资源管理核心之一培训与发展是现代企业人力资源管理的一项重要工作内容,同时也是工作的难点.培训需求如何分析?应该培训哪些内容?培训对象如何确定?师资力量从哪里来?等等.这些是经常困扰人力资...
雨城区18327598303： 数字化学习资源包括哪些 - ？
仍饼百宏： 简介编辑内容描述以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合,不同于传统的学习方式,具有如下鲜明的特点:①学习是以学生为中心的,学习是个性化,能满足个体需要的;②学习是以问题或主题为中心的;③学习过程是进行通讯交流的,...
