例句:“言告师氏,言告言归” 中的助词“言” 用法到底是什么,求详细解释。。用法:就是什么情况

作者&投稿:除茗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
英语语言学和文学有什么区别问题~

本人英语教育系 毕业后想当老师 想考东北师范大学研究生 想请教一下 英语语言学和文学有什么区别 侧重点各是什么呢?请详细一些 多谢!!! 答: 1.想当老师的话,考研是很必要的,很多学校,甚至包括中学都要研究生学历。(支持) 2.就语言学和文学来说,两者都比较适合教大学生。当然再小点的学生也要培养文学素养。文学更侧重于文化方面,重要研究西方个阶段的诗人作家的著作一家思想,写作手法和历史背景对他们产生的影响。在复习考研时,这些都是要注意的知识点。当然可能要看很多书和名著,这样有利于帮助理解作者的写作风格。 没见过东师大的语言学题,不知道是三合一还是二合一。像陕师大的语言学卷子 是翻译+语言学+文学。也就是说尽管你考得是语言学,但要考三科的内容(除了基础英语,政治和而外)。但有的学校,考的语言学就只有翻译和语言学不考文学。但三合一考的比较简单,都是基础知识,或者就要有一定的难度,当然好好复习是没问题的。(加油) 3.如果把语言学当做教学的工具的话,是个不错的想法,比较有利于教中学生,像记忆单词这方面的知识,构词法等都是不错的工具。大学的语言学都是研究学派的,或者说研究的比较细,但对于一般英语学习来说有点偏难。 4.至于选择何者,就取决于你的意向了。止笔。

两个专业不一样,英语文学要求阅读量大,感性一些;语言学比较枯燥,但是读的人比较少,以后,读到博士的就更少,你要是想读到那个份上的就读语言学吧,一毕业就有学校自动找你的了。英语文学硕士生大把的,优势就没有了。
而且,你读的是教育专业,以后还是当老师的机会大一些,还是好好把现在的课程先学好吧。什么叫“我是女生,将来我想的最好的就是留校了,最坏就是到各个层次英语机构教学。至于是否做翻译,没有想过。请大家包容我有些固执的想法。”
留校有那么好啊?这个世界多精彩啊。
当老师有什么不好呢?现在老师的待遇多高。
做翻译要有翻译证,很难考的,你以为你勤奋就能考到啊?
勤奋是好,自信是好,但还是要自量一下,自己的能力真有那么高?自己以后就不会有什么可以改变你选择的事情吗?

言,汉字释义

1、讲,说:言说。言喻。言道。言欢。言情。言必有中(一说就说到点子上)。

2、说的话:言论。言辞(亦作“言词”)。语言。言语。言简意赅。

3、汉语的字:五言诗。七言绝句。洋洋万言。

4、语助词,无义:言归于好。“言告师氏,言告言归”。

《葛覃》先秦.佚名

葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。
葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。是刈是濩,为絺为綌,服之无斁。
言告师氏,言告言归。薄污我私,薄浣我衣。害浣害否?归宁父母。

注释
⑴葛:多年生草本植物,花紫红色,茎可做绳,纤维可织葛布,俗称夏布,其藤蔓亦可制鞋(即葛屦),夏日穿用。覃(tán):本指延长之意,此指蔓生之藤。
⑵施(yì):蔓延。中谷:山谷中。
⑶维:发语助词,无义。萋萋:茂盛貌。
⑷黄鸟:一说黄鹂,一说黄雀。于:作语助,无义。于飞,即飞。
⑸集:栖止。
⑹喈喈(jiē):鸟鸣声。
⑺莫莫:茂盛貌。
⑻刈(yì):斩,割。濩(huò):煮。此指将葛放在水中煮。
⑼絺(chī):细的葛纤维织的布。綌(xì):粗的葛纤维织的布。
⑽斁(yì):厌。


⑾言:言:语气助词,无实义。师氏:管女奴的老妈子。 

⑿归:本指出嫁,亦可指回娘家。

⒀薄:语助词。污(wù):洗去污垢。私:贴身内衣。
⒁澣(huàn):浣,洗。衣:上曰衣,下曰裳。此指外衣。
⒂害(hé):通“曷”,盍,何,疑问词。否:不。
⒃归宁:回家慰安父母,或出嫁以安父母之心。

译文
葛草长得长又长, 
漫山遍谷都有它, 
藤叶茂密又繁盛。 
黄鹂上下在飞翔, 
飞落栖息灌木上, 
鸣叫婉转声清丽。 
葛草长得长又长, 
漫山遍谷都有它, 
藤叶茂密又繁盛。 
割藤蒸煮织麻忙, 
织细布啊织粗布, 
做衣穿着不厌弃。 
告诉管家心理话, 
说我心想回娘家。 
快把内衣洗干净。 
洗和不洗分清楚, 
回娘家去看父母。



正如动物的雌雄有分工一样(比如蜜蜂、蚂蚁等等),男人和女人在生活中的角色也有分工。男子汉种田耕地打猎经商骑马打枪,吃苦耐劳粗犷骠悍是男子汉的本色。女子采桑织布浆洗做饭哺育子女,灵巧细心温柔贤慧周到体贴是女人的本色。这是自然法则。 
过去数千年中,我们的祖先遵循自然法则生活,男耕女织、自给自足。这种生活,陶冶出的是自然平和恬淡悠然的心态,是知足常乐、乐天知命的满足和幸福感。 
纺纱织布,缝衣浆洗既是女子的职责,无可非议,也就怀着快乐的心情歌唱它。父母是亲人中最可尊敬和想念的,因此思念父母、盼望回家的急切心情更在情理之中,同样也值得歌唱。朴实恬淡的生活,辛勤繁忙的劳作,深深眷念的亲情,全都是真情实感的自然流露,如同渴了要喝水,饿了要吃饭一样。 
倘若在现在,这样的恐怕绝不会被看作艺术品,唱这歌的人恐怕绝不会被称为诗人,朴实自然的生活恐怕会让习惯了电灯电视洗衣机自来水出租车的都市人鄙弃。毕竟时代不同了嘛。 
然而,虽然时代在不断变迁,但由自然法则所决定的男、女角色的差别和分工,却不应当由此被抹杀。但如果抹杀了男女的差别,肯定是违背自然法则的。古人说,天不变道亦不变。现代的女子不一定非要纺纱织布、缝衣浆洗,也不一定非要相夫教子、做饭持家,但如果非得抛弃灵巧细心温柔贤惠周到体贴,变得象男子汉一样粗犷骠悍,那这世界也将变得十分可怕。



言,语助词,在这里“言告师氏,言告言归”中,相当于“曰”(当语助)。语助词的选择要根据句子内容及使用者所持态度来综合运用。

言,在古代被称作发语词或者发声词,现代有的语法著作将其叫做“语首助词”,“语中助词”,“词头”“词尾”。
“言”子用于词头诗 ,只能放在动词前面。常出现在先秦典籍《诗经》中。如《诗经 周南 桃夭》“之子于归,宜其家室”


关于诗经啊啊
国风·周南·葛覃 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。是刈是濩,为絺为绤,服之无斁。言告师氏,言告言归。薄污我私,薄澣我衣。害澣害否,归宁父母。诗文大意:《葛覃》是《诗经》的第二篇,是一篇平淡而又愉悦的诗歌,诗文中...

有带拼音的《葛覃》全文吗?
葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。是刈是濩,为絺为綌,服之无斁。gě zhī tán xī ,shī yú zhōng gǔ ,wéi yè mò mò 。shì yì shì hù ,wéi zhǐ wéi xì ,fú zhī wú yì 。言告师氏,言告言归。薄污我私,薄浣我衣。害浣害否?归宁父母。yán gào shī shì ,...

关于诗经第二首《葛覃》里的生僻字
《诗经·葛覃》【原文】葛之覃兮①,施于中谷②,维叶萋萋③。黄鸟于飞④,集于灌木,其鸣喈喈⑤。葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫⑥。是刈是劐⑦,为纟希为纟谷⑧,服之无肄⑨。言告师氏⑩,言告言归⑾。 薄污我私⑿,薄浣我衣⒀。 害浣害否⒁,归宁父母⒂。【注释】①葛:葛藤,一种...

诗经(古代)
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。○葛覃 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。是刈是濩,为絺为绤,服之无斁。言告师氏,言告言归。薄污...

言归正传的近反义词及解释
【反义词】:言出题外 【解释】:归正: guī zhèng 1.回到正道。 2.宋代称陷于外邦者返回本朝为归正。言归: yán guī 1.回归。言﹐助词。《诗.周南.葛覃》﹕"言告师氏﹐言告言归。"一说为我归。毛传﹕"言﹐我也。" 2.《诗.周南.葛覃》有"言告言归"之句﹐因以"言归"指《...

如何学习《诗经》《葛覃》?
。至于为什么它做题目,诗经往往是从它文中开篇的第一句话选择词语做题目的。其次,“言”是语气助词,没有实际意义。“薄”也是语气助词,含有勉励的意思。“言告师氏,言告言归,薄污我私,薄浣我衣”是走去告诉我的女仆,我要探亲回娘家。内衣外衣都要勤洗勤换。“污”是洗净的意思。

言在文言文中意思是什么意思是什么意思
文言文。什么是文言文。文言文”是相对于“白话文”而言。第一个“文”,是书面文章的意思。“言”,是写、表述、记载等的意思。“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”。 最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的是文种。“文言文”的意思就是...

文言文性急
言告师氏,言告言归。 薄污我私,薄浣我衣。害浣害否,归宁父母。 译文葛草长得长又长,漫山遍谷都有它,藤叶茂密又繁盛。黄鹂上下在飞翔,飞落栖息灌木上,鸣叫声婉转清丽。 葛草长得长又长,漫山遍谷都有它,藤叶茂密又繁盛。割藤蒸煮织麻忙,织细布啊织粗布,做衣穿着不厌弃。 告诉管家心里话,说我心想回...

求诗经全文???
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。○葛覃 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋。黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈。葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫。是刈是濩,为絺为绤,服之无斁。言告师氏,言告言归。薄污...

言说文解字
在《卷三》的【言部】中,"言"被定义为直接表达的意见,而"语"则是指辩论或讨论时的陈述。'言'字由口部发声,其构造揭示了其原始含义。据清代段玉裁在『说文解字注』中的解析,直言被称作"言",而在辩论或回答问题时,使用的术语则是"语"。大雅的毛传进一步阐述,"直言"即"言","论难"则...

仁化县17613368868: 《葛覃》中“言告师氏,言告言归,薄污我私这句话中的师氏”是?
伯牙吾台怖麦通: 《葛覃》中“言告师氏,言告言归,薄污我私.”这句话中的“师氏”是保姆.

仁化县17613368868: 害浣害否,归宁父母.该如何翻译 -
伯牙吾台怖麦通: 师氏是此女的老师,教她妇德、妇言、妇容、妇功.这里不是师氏帮主人洗衣服,是主人公的女师.主人公分公衣、私服洗濯干净,然后问师氏她的私服洗干净吗(害浣)?公服干净不需要洗濯吗(害否)?害是何的意思,表疑问语气. 归宁父母,这里解释说媳妇看公婆:归,女嫁曰归,古代女子嫁人到婆家好像是归宿,原来的娘家成了外家.宁是让全家安宁、安定.所以这里就是说媳妇把家务都做得尽善尽美,让公婆一家都和乐幸福.后来归宁才演变回娘家.另外,前面的“言告师氏,言告言归.”第一和第三个“言”都是指主人公“我”,第二个“言”指其老师师氏.我向老师报告,老师教授我为人媳妇之道(即“归”,嫁女之道:妇德、妇言、妇容、妇功).

仁化县17613368868: “言”字能组什么词语? -
伯牙吾台怖麦通: 语言【yǔ yán】 释义:表达概念的语言形式是词或词组.例句:人们借助语言保存和传递人类文明的成果.言情【yán qíng】 释义:谈情说爱,或描述男女之间的情爱.例句:刚上初中的她迷上了看言情小说.言喻【yán yù】 释义:用言辞来说...

仁化县17613368868: 言的偏旁是什么 -
伯牙吾台怖麦通: “言”的偏旁:言“言”的读音:[yán ]释义:1. 讲,说:~说.~喻.~道.~欢.~情.~必有中(zhòng )(一说就说到点子上).2. 说的话:~论.~辞(亦作“言词”).语~.~语.~简意赅.3. 汉语的字:五~诗.七~绝句.洋洋万~.4. 语助...

仁化县17613368868: 七年级文言文倒装句,判断句,省略句,被动句 -
伯牙吾台怖麦通: 我一共发了两个 这是第一个 、判断句古汉语一般不用判断词“是”.其基本形式是“……者,……也”.另一种是用“则”“皆”“乃”“为”等判断词表示.还有一种情况是不用判断词,要根据上下文判断.(1)“为”表肯定判断,可译为...

仁化县17613368868: 言的反义词 -
伯牙吾台怖麦通: 言在现代汉语中为多义词,有以下几种意思: 1.说,讲.如:言之在先; 2.说的话.如:言简意赅; 3.汉语的字.如:五言诗,七言绝句,洋洋万言; 4.语助词,无义.如:言归于好,“言告师氏,言告言归”. 5.姓.如:言姓. 一般反义词对于形容词最多,其次是动词,表示具体事物的名词(书、笔等等)大部分没有反义词.所以对于“言”字来说,只有第1,2种意思有反义词. 分别对应不同的反义词: 1.言---听. 2.言---行.

仁化县17613368868: 言和语是不是近义词吗? -
伯牙吾台怖麦通: 是 的 言(yán),①讲,如:言之在先;②说的话,如:言简意赅;③汉语的字,如:五言诗,七言绝句,洋洋万言;④语助词,无义,如:言归于好,“言告师氏,言告言归”.语 [yù] [ yǔ ]1.话:~言.汉~.英~.~录.~汇.~重心长.2.指“谚语”或“古语”:~云:“皮之不存,毛将焉附”.3.代替语言的动作:手~.旗~.4.说:细~.低~.[ yù ]告诉:不以~人.

仁化县17613368868: 如何学习《诗经》《葛覃》? -
伯牙吾台怖麦通: 首先,“葛覃”与“归宁父母”没有特定的联系,诗经里面出现了很多的植物名字,但是往往并不一定与内容有很大的关系,这与诗经的表现手法相关,“兴”,即“先言他物以引起所咏之词也”.至于为什么它做题目,诗经往往是从它文中开篇的第一句话选择词语做题目的.其次,“言”是语气助词,没有实际意义.“薄”也是语气助词,含有勉励的意思.“言告师氏,言告言归,薄污我私,薄浣我衣”是走去告诉我的女仆,我要探亲回娘家.内衣外衣都要勤洗勤换.“污”是洗净的意思.

仁化县17613368868: “言”是什么词性 -
伯牙吾台怖麦通: 1. 讲,说.2. 说的话.3. 汉语的字.4. 语助词,无义.“~告师氏,~告~归”.5. 姓.

仁化县17613368868: 求《诗经·国风·周南·葛覃》全文及翻译 -
伯牙吾台怖麦通: 葛之覃兮,施于中谷,维叶萋萋.黄鸟于飞,集于灌木,其鸣喈喈.葛之覃兮,施于中谷,维叶莫莫.是刈是劐,为纟希为纟谷,服之无肄.言告师氏,言告言归. 薄污我私,薄浣我衣.害浣害否,归宁父母. 注释①葛:葛藤,一种多年生草...

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