《城市老鼠和乡下老鼠》中班教案
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的《城市老鼠和乡下老鼠》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐游戏内容：
乡下老鼠进城去看望城市老鼠，他壮着胆子，穿过田野，来到了城市，这里到处都是高楼大厦，她感到很陌生，也有点害怕，于是小心翼翼地沿着墙角走：“左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。”终于来到城市老鼠的家，哇！这里的食品真多呀！各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。突然“喵一了二声，猫来了，老猫往这边扑，老鼠往那边躲，最后老猫用语言“画个圈圈定住你”将他们变成了木头老鼠。
教学活动建议：
活动目标
1、会玩“躲闪、定住”游戏，感受乐曲中表现出来的紧张气氛。
2、随音乐尝试合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑不安、快乐、紧张、安静的情绪。
3、体验听音乐做游戏的快乐。
活动准备
经验准备：听过音乐《忐忑》和故事《城里老鼠和乡下老鼠》。
材料准备：剪辑好的《忐忑》音乐、老猫头饰一个。
活动过程
1、回忆故事内容，激发幼儿的活动兴趣。
师：还记得故事《城市老鼠和乡下老鼠》吗？城市老鼠告诉乡下老鼠城市里有什么呢？
2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构，学习将音乐与故事匹配。
师：这首歌曲反映了乡下老鼠进城的心情。让我们一起听一听城市是不是像城里老鼠说的'那样乡下老鼠进城后发生了什么事情？
3、熟悉A段音乐，并随音乐大胆用动作表现。
(1)感受音乐中乡下老鼠进城时的忐忑心情。
师：你们知道乡下老鼠进城时怎么走的吗？谁能用动作告诉我。
(2)引导幼儿感受并表现音乐中乡下老鼠进城的狂欢。
4、感受B段音乐，玩“躲闪、定住”游戏。
(1)感受音乐，讨论如何躲避老猫的抓捕。
(2)明确游戏规则。
(3)听音乐玩“躲闪、定住”游戏。
5、听完整音乐玩游戏，自然结束活动。
《伊索寓言》中《城里老鼠与乡下老鼠》这个故事的寓意是什么?_百度...
寓意是：如果人活着贫穷，但是他无忧无虑，怡然自得，他的人生虽说不上辉煌，但也是快乐的；反之，一个人活着很富贵，但始终不快乐，那么他的人生则是失败的，憔悴的。《城里老鼠和乡村老鼠》选自《伊索寓言》，其中收录有三十多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜...
城里老鼠和乡下老鼠的故事
城里老鼠和乡下老鼠的故事1 在繁华的都市中，生活着一群城里老鼠，他们机智聪明，享受着都市生活的闲适。一天，他们收到了一封来自乡下老鼠的来信。亲爱的同族：听说你们在城市过得的风生水起，能否抽空来我们乡下体验一下与众不同的自由？期待你们的到来。你们的同族。城里老鼠虽然习惯了都市的繁华...
伊索寓言双语小故事:乡下的老鼠和城里的老鼠
城市老鼠和乡下老鼠到了乡下老鼠那又小又旧的家。城市老鼠很惊讶。 My goodness ! How can you live here ? The house is so small and old . 我的天!这里你怎么住得下?这房子是这么的小和旧。 Perhaps . But it’s quiet and cozy . And I am happy here . 或许吧,但他们非常安静和舒适,而且我在...
【城市老鼠和乡下老鼠故事】城市鼠和乡下鼠的
过了一会儿，他们重新出现。乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我更喜欢住在田野的洞里。虽然那里生活条件艰苦，但我们可以过上快乐自由的生活，相比之下，城里的富有生活却让人提心吊胆，我不愿意这样。”城市老鼠和乡下老鼠的故事点评：在这个故事中，城市老鼠和乡下老鼠各有各的生活方式和优缺点。不知...
城里老鼠和乡里老鼠的故事的寓意
1. 故事中的城市老鼠和乡下老鼠展现了不同的生活环境和习性。2. 两只老鼠的相遇引发了一系列的对比和体验，揭示了生活的多样性和个性化。3. 通过互相访问对方的生活空间，老鼠们意识到各自领域的独特之处。4. 故事寓意着人们应当认识到自己的优势和适应性，尊重每个人的选择和生活方式。5. 最终，城市...
城市老鼠和乡村老鼠告诉我们什么
1. 该寓言故事传达了精神安逸比物质充裕重要，以及选择适合自己的生活方式的道理。2. 《城市老鼠和乡下老鼠》是一则著名的伊索寓言，讲述了两只老鼠的不同生活方式和相互之间的访问。3. 这个故事通过对比城市老鼠和乡下老鼠的生活，揭示了不同生活环境的优缺点，以及对幸福和安全的深刻理解。4. 《城市...
喜欢城市鼠和乡下鼠的原因
1. 城市老鼠之所以受到喜爱，是因为它们充满热情，而且生活在一个充满美食和活力的环境中。这些毛茸茸的小动物非常友好，总是乐于助人，给人留下深刻的印象。2. 乡下老鼠则因其无拘无束的生活方式而备受青睐。它们生活在舒适和温暖的环境中，享受着自然的恩赐，自由自在地探索周围的世界。3. 然而，当...
乡村老鼠和城市老鼠有什么不同
城市老鼠眼界开阔 ， 意识先进 ， 品味高 ，心术不正 ， 喜欢暗地动手脚 ，背后捅刀子。乡村老鼠眼界狭隘 ，意识落后 ，没品味 ，朴实厚道 ，认亲 ，喜怒形于色。
城市老鼠和乡村老鼠
这是一种典型的夜行性行为。4. 繁殖能力：两者都具备迅速繁殖的能力，一般每胎可产5至12只幼鼠，且在一年内可以多次繁殖，繁殖速度惊人。5. 对人类的影响：城市老鼠和乡下老鼠都可能成为疾病传播的媒介，它们还可能咬坏电线、损坏粮食等，对人类的生活和财产造成威胁。
乡下老鼠和城市老鼠又会遇到什么动物
1. 乡下的老鼠可能会遭遇包括家猫、野狗、黄鼠狼、响尾蛇以及猛禽如鹰等天敌。这些动物常常在乡村地区出没，对老鼠构成直接的生存威胁。同时，它们也会遇到各种昆虫和鸟类，比如蜻蜓、麻雀和燕子，这些生物有时也会对老鼠的生存构成影响。2. 城市的老鼠则更有可能与人类及其宠物相遇，例如家猫、狗、鸽子等...
蓟连参苓： 《幼儿园语言教育活动设计与指导》精品课程案例集 教案篇 《城市老鼠和乡村老鼠》,故事诙谐有趣,通过两只老鼠的不同经历从侧面反映了城市和乡村的不同生活.孩子对城市很熟悉,对乡村也并不陌生.大班的幼儿语言发展已经进入高峰...
昭阳区18690031583： 《城市老鼠和乡下老鼠》中的乡下老鼠是怎么生活的?城里的老鼠是怎么生活的? - ？
蓟连参苓：[答案] 乡下老鼠分两种!家鼠:生活在人们住房附近,偷盗粮食,食物储存在洞中!啃坏用具.野鼠:生活在野外,在粮食成熟期,偷盗粮食储存在洞中.城市老鼠大部分生活在下水道中及人们的储藏室中,尤其爱光顾饭店,居民家中也经常光临
昭阳区18690031583： 谁有(城市老鼠和乡村老鼠)这个幼儿故事 - ？
蓟连参苓： 城市老鼠和乡村老鼠 一天,乡村老鼠请城市老鼠来做客.城市老鼠说:“你就住在这样的地方呀!没有高楼,没有大马路,没有很多很多的人.”乡村老鼠说:“我的家挺好呀,有树林,有田野,有很多很多的庄稼,还有小鸟在唱歌.”乡村老...
昭阳区18690031583： 城里老鼠和乡下老鼠的作者 - ？
蓟连参苓： 《城里老鼠和乡下老鼠》是出自《伊索寓言》的一则故事.此书的作者是伊索.伊索,弗里吉亚人,公元前6世纪的希腊寓言家.一个丑陋无比,但是智慧无穷的寓言大师.据希罗多德记载,他原是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,因得罪当时的教会...
昭阳区18690031583： 求寓言《城市老鼠和乡村老鼠》的英文版 - ？
蓟连参苓： Once there were two mice. They were friends. One mouse lived in the country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse; he said, ＂Do come and see me at my house in the country.＂ So the City ...
昭阳区18690031583： 城里老鼠与乡下老鼠 - ？
蓟连参苓： 最后一段把主题说的很明白了 俗话说:不戚戚于贫穷,不汲汲于富贵 如果人活着贫穷,但是他无忧无虑,怡然自得,他的人生虽说不上辉煌,但也是快乐的;反之,一个人活着很富贵,但始终不快乐,那么他的人生则是失败的,憔悴的. 其实很多外国科学界人事发现,有些贫穷的地方的快乐指数反而比有些富裕国家的高 这就说明,富裕不是快乐的本钱,而贫穷也不应该是悲伤的起点
昭阳区18690031583： 中班科学活动糖怎么不见了 - ？
蓟连参苓：[答案] 中班科学活动:《糖怎么不见了》 活动目标: 1、通过操作活动,使幼儿了解溶解现象. 2、能大胆描述自己在实验中看到的发现,增强表达能力和倾听能力. 活动准备: 1、糖水、盐水、糖、盐巴、绿豆、奶粉、沙子、冰糖、水 2、搅拌棒每人一根、...
昭阳区18690031583： 城市鼠和乡下鼠读后感五十个字 - ？
蓟连参苓： 在现代社会中,许多人都无法专心致至地工作,他们常常抱怨命运的不公平,但是有一日据报道,这一批人中有72%的人是因为不懂得去挑选适合自己的空间和岗位,这不由得让我想起了那篇《城里鼠和乡下鼠》的故事. 从前有一只乡下鼠,在...
昭阳区18690031583： 幼儿园中班整合教案:打喷嚏时怎么办 - ？
蓟连参苓： 活动目标:1、知道打喷嚏时应注意的礼仪. 2、学习有顺序地观察和讲述图片. 活动准备:1、＂生活小绝招＂:《打喷嚏喽》(请参照幼儿用书). 2、海报纸、笔. 3、纸巾、手帕、口罩. 活动过程:1、老师表演,尽量夸张地表现出...
昭阳区18690031583： 中班科学领域《塑料薄膜不透水》 - ？
蓟连参苓： 中班科学领域《塑料薄膜不透水》活动设计背景很多幼儿都喜欢玩水,特别是每次下雨过后,孩子们都喜欢朝有水的地方踩去,溅起的水花让他们兴奋不已,为了满足孩子们的探究欲望,我在孩子已有经验的基础上,设计了这一活动....
