《活板》创意设计
1、播放小视频:毕升发明活板印刷的过程。(或印刷术的历史,以上资源抖音或百度视频中很多。)
2、结合视频内容说说,课文在写活版印刷之前,为什么先介绍雕版印刷的历史?第1段中哪几个词最能突出活板印刷的划时代意义?
设计说明:印刷术是我国古代的四大发明之一,历史悠久,影响深远。唐朝时就有了雕板印刷,为何平民毕升发明的活板印刷广为流传,妇孺皆知?从雕板印刷到活板印刷,这一印刷术的飞跃是如何发生的?活板印刷具有怎样的划时代意义?通过8分钟的小视频可以带学生穿越历史,获得最直观最真切的感受。播放视频,能大大提升学生对课文的兴趣,视频中通俗的讲解也能促进学生对文章内容的理解。
如果仅仅让学生了解活板印刷术,看一个视频或一篇白话文即可。第2个问题的设计是为了让学生品味到文言文语言的简洁,精炼之妙。第1段写的是雕板印刷的历史,学生要在第1段找到最能体现活板印刷重要意义的词句,他就要对文字进行筛选、提练,比较、判断。这是思维层次的训练。通过前面的视频和第1段文字,学生知道了活板印刷最大的好处是,可大量、快速的印刷,节约成本和时间。雕板印刷唐人“尚未盛之”,冯瀛王印五经后,典籍“皆为板印”,一个“皆”字写出印刷术的重要性,雕板印刷已广泛应用的背景下,活板印刷突破了雕板印刷的缺陷,顺应时代而生,自然有划时代的影响力。
如此问题让语感差的学生难以理解,可降低难度这样提问:你觉得第1段哪几个词去掉后,表达就不准确了?通过删减法,学生可找到“盛,始,皆”三个字,此时再引导学生品味到“皆”字写出了当时印刷术应用广泛,活板印刷术是应运时代的重大技术革命。
(课中)活动设计二:活板印刷“活”在哪里?男女生分两组,先自己找,然后交流,最后比赛,看哪组归纳的“活”字最多?
设计说明:“活”是活字印刷术的主要特征。文章始终围绕这个特征展开的,抓住“活”字这个中心,既突出了教学重点,又解决了难点。在疏通文意的基础上提出这个问题,既能考察学生对课文的理解程度,又能锻炼学生概括能力,细心程度。学生只要读懂了文章,都能找到几处“活”字,关键是有些学生找的不仔细,概括不全面。互相交流,合作竞争,让学生既能全面参与、各有所获,又有任务感紧迫感,不致于懈怠。课堂上带着任务交流,还有成就感。
(课后)活动设计三:
1、学习本文的说明方法,介绍一种你所熟悉的手工制作过程。(如剪纸,刻橡皮章,包饺子,粽子等。)
2、可网上搜索介绍四大发明的视频,任选一种,用自己的话介绍造纸术/指南针/火药,制作过程。
3、对比阅读:
设计说明:进一步了解传统文化,学习古人的智慧和创造精神。能学以致用,将书本知识与课外生活有效连接。
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畅菲善唯: 制字到印刷的工序:制字→排版(排版分为六个步骤:设置铁板→纸灰冒之→板上置铁范→密布字印→持就火炀之→按平版面)→印刷
滨江区15632724077: 1. 《活板》:“活板印刷”的特征是“活”.每字为一印一一字是活的; - -排版是活的; ——常用字印数目是活的; 一一生僻字做法是活的;更互用之一一 - ... - ?
畅菲善唯:[答案] 1. 密布字印 每一字皆有数印 有奇字素无备者,旋刻之以手拂之,其印自落
滨江区15632724077: 活板的第二段主要写了什么内容?主要采用什么说明顺序? - ?
畅菲善唯:[答案] 《活板》第二段内容: 【具体说明活版印刷的发明、制作、效能和使用方法】 顺序: 【按照活板制作和使用的程序】 第二段四层的具体意思: 第一层(1):简介活板的发明时间和发明者. 第二层(2—4):介绍活版的制作方法. 第三层(5—9):...
滨江区15632724077: 古文活板的制作过程 - ?
畅菲善唯: 制作过程:用胶泥来刻字印,薄得跟铜钱的边缘一样,每个字一个印,刻好以后,用火烤一下,让它变得坚硬、牢固.先准备好一块铁板,把松脂、蜡混合纸灰这类的东西铺在上面.想印的时候,在铁板上放一个铁框子,然后一个紧挨着一个地...
滨江区15632724077: 活版的说明顺序是什么?
畅菲善唯: 你好.《活板》一文介绍了活板印刷的方法. [解题过程] 说明顺序是时间顺序 列数字、举例子、作比较等说明方法. 活板》的说明对象是活板印刷术的研制过程及使用方法.
滨江区15632724077: 《活板》活版印刷的特点是什么 - ?
畅菲善唯: 《活板》活版印刷的特点是活,有五活: 1、“每字为一印”字是活的;“密 布字印”,排版是活的; 2、“一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已 具,更互用之,”印刷是活的; 3、“每一字皆有数印”,字印数目是活的. 4、“有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成”,奇字做法是活的, 5、“用讫再火令 药熔,以手拂之,其印自落”,拆版是活的.
滨江区15632724077: 《活板》一文中体现“活”的句子 - ?
畅菲善唯:[答案] 字是活的:“每字为一印” 排版是活的:“密布字印” 印刷是活的:“一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,” 字印数目是活的:“每一字皆有数印” 奇字做法是活的:“有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可...
滨江区15632724077: 《活板》的写作背景谢谢 - ?
畅菲善唯: 沈括《活板》板印书籍,唐人尚未盛为之.五代时始印五经,已后典籍皆为板本.庆历中,有布衣毕升,又为活板.其法用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚.先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之.欲印,则以一铁范置铁...
滨江区15632724077: 《活板》中有哪些短语突出了“活板”的“活”这个主要特征?并说说它们各说明了“活板”的上面特点. - ?
畅菲善唯:[答案] 字活(每字为一印),排版方法活(乃密布字印,满铁范为一板),印刷方法活(常作二铁板),做法方法活(有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成),拆板方法活(以手拂之,其印自落,殊不沾污),字数活(每一字皆有数印) 赞一下...
滨江区15632724077: 《活板》说明顺序谢啦,具体点.说出为什么最好,打得好给满分啊!…… - ?
畅菲善唯:[答案] 说明顺序是时间顺序 列数字、举例子、作比较等说明方法.《活板》的说明对象是活板印刷术的研制过程及使用方法.