欢声笑语满校园的提纲怎么写?
美丽的校园我们美丽的校园,到处充满同学们的欢声笑语和琅琅的读书声。
走进校园,首先就能看到一个小花园,那是我们经常玩闹的好地方,小花园里,一条条长椅安静地呆在那儿,等着我们去和它们一起看书学习,这些长椅,已经成为我们课外时间的好伙伴。每次经过那儿的时候,我都跑过去坐一会,摸着它光溜溜的扶手,它好像在对我说:“小朋友,努力学习吧。”于是,我就在它的提醒下,回忆今天老师在课堂上讲了什么新的知识。
穿过摆满长椅的小树林,那宽阔的操场,红色的跑道就展现在我们眼前。再一看,一大片绿色,象一床大大的毯子铺在操场中间,这是我们最喜欢的足球场,平时的大多数课外时间,我们在老师的带领下,一个个象下山的老虎,纵横驰骋,将小小的足球踢得滚来滚去,欢乐的笑声和满头的汗水,让我们感觉到,大大的足球场,就是我们童年时代的美好回忆。
在操场右边,是“和园”,虽然我不知道为什么叫“和园”,但我很喜欢这个地方,在和园里,有菊花、有翠竹,还有很多我们根本不认识的植物。满园的绿色,给整个校园增添了生气。和园里有一个小水塘,走近一看,碧绿的水中,一条条小鱼儿自由自在地游来游去,旁边还有一个小喷泉,喷泉的水飞落下来,落在树叶上,好像把树叶当滑梯,一滑,就在水中,溅起点点水花,在水花飞空的那一瞬间,水花好像在空中飞舞一般。
顺着“和园”往左拐,就是“古代历史文化墙”,在文化墙上,有许多艺术画、古老的乐器、不知什么时候的钱币、也有编钟、铜板;还有许多我们不懂的东西。夏天的时候,飞舞的蝴蝶停在文化墙上,为那艺术墙增添了新的气息!
校园里的这种美是一种温柔的美:那小小的喷泉喷洒出的小水花,好像害羞的姑娘,用一丝丝雾气遮住自己。
校园里的美,是一种特别的美:同学们在赛道上奔跑,再加上五颜六色的花草、飞舞的蝴蝶、内容丰富的文化墙和像一面镜子样的小水塘,让我们生活的校园与众不同。
啊!美丽的校园,我成长的摇篮。
充满欢声笑语的校园
时间:2020-01-15 10:27:25 | 作者:朱林
走进大门,看见了一栋高大的教学楼,教学楼旁是操场,后面是食堂。
走进操场,看见的是一个椭圆形的跑道。跑道上有许多同学,他们为什么会在操场呢?经过观察,原来体育老师带着同学们在操场上是为了运动会而准备的。同学们在欢声笑语,说得可起劲了。有一位体育老师吹哨,声音好像把整个学校都包围起来了,让同学们安静了下来。那位体育老师说:“运动会开始。”同学们欢呼着。可是,参加运动会的同学们却开始紧张了。运动会有三项:接力比赛、抛球和拔河比赛。
我们一起来看看接力赛吧。接力的规则是一班与二班比,三班与四班比,最后赢的两个班再次比赛。比赛开始了,一班和二班的激烈角逐中,一班稳胜。三班和四班的激烈角逐中,一直僵持不下,在最后的几秒里,四班一发力,把三班打败了。在最后的一班和四班的角逐中,四班依旧靠着自己强大的力量,秒杀了一班。
除了在操场上进行了激烈的运动比赛,我们还有一栋栋高大的教学楼,教学楼里是一位位渴望知识的孩子们,每天都认认真真地学习。
这就是我们的校园,充满欢声笑语的地方。
写作思路:可以先点明标题,然后叙述一下事情的经过,同学们在校园里面是怎么开心度过的,最后照应开头,再次点明标题。
正文:
“叮——叮——”清脆的下课铃响了,校园一下子欢腾起来,充满了欢声笑语。
整个美丽的校园都在课余的十分钟里尽情欢乐。不管是在操场上、走廊上;还是在其它地方,都有同学们活泼的身影,绽放的笑脸。
看,在走廊上,有许多同学正在开心地说着悄悄话呢,还传来了一阵阵欢快的笑声。一看便知道他们在聊一些高兴的事;在操场上,许多同学都在玩耍,玩得多开心!操场的双杠里挤满了人,只见有的同学在双杠里翻筋斗,真精彩!引来了同学的欢呼声。
仔细听,在不远处传来了毽子的声音。是谁在踢毽子呢?原来是我们班的林帆遥同学在踢毽子。只见她抛起毽子,抬脚一踢,毽子立即像火箭似地直冲云霄,随即又快速下降。
接着又一踢……她身边的同学围着她,在帮她数:一个、两个……哇,真厉害,连续踢了十几个。同学们都为她鼓起雷鸣般的掌声。
而我,正在和自己的朋友们玩游戏呢!我们在玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我们猜拳来决定准当“老鹰”,谁当“母鸡”。结果我输了,要当“老鹰”,吴若兰当“母鸡”。我心想:“今天一定要抓到‘小鸡’决不能失败。”
游戏开始了,只见“母鸡”张开“翅膀”去保护“小鸡”们,“小鸡”一只只“害怕”地跟在“母鸡”后面。我这只“老鹰”正在快步跑,追赶自己的“猎物”呢。
可是,不管我走到哪里都抓不到猎物,因为“母鸡”拼命地挡着。我正在为抓不到“猎物”而感到烦恼。这时,只见一只“小鸡”离开了队伍,不小心跌倒在地。可能是因为跑得太快的原因吧。
这真是天助我也!我立刻扑过去,她还没来得及归队就已被我一手抓住了。太好了,我这只“老鹰”今天可以“饱餐一顿”了!我高兴得手舞足蹈,正在得意洋洋地笑。
这时,上课铃响了,我们停止了玩耍,快步走回教室。这十分钟,我们过得很开心。
题目:欢声笑语满校园
中心思想:通过描写学校的样子,自己与学校的感情,表达对学校的热爱之情。 1、点题。(总起全文,直接点出自己与学校的感情) 2、描写学校的样子。 3、通过事例表达对学校的热爱。 4、总结全文。(首尾呼应,点题)
一,放学的校园里有许多同学正在开心的说着笑话传来了一阵阵欢快的笑声二操场上的双杠场地挤满了人有的同学在双杠上翻筋斗,引来了同学们的欢呼声三低年级的同学们在老师的带领下,完了你捉小鸡的游戏一阵阵的尖叫声和笑声,回荡在校园里是高年级的同学五万多人跳绳五花八门的跳绳动作,引来了一阵阵喝彩声。
“叮一叮一"清脆的下课铃响了,校园一下子欢腾起来,充满了欢声笑语
操场上走廊上:都是同学,活泼身影绽放的笑脸
游戏:双杠,踢毽子,老鹰抓小鸡
结尾:下课的十分钟到了,我们停止了玩耍,快步走回教室,这十分钟我们过得很开心
可以先点明标题,然后叙述一下事情的经过,同学们在校园里面是怎么开心度过的,最后照应开头,再次点明标题。
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② 亲眼看到的事:观看一场精彩的音乐会,街头巷尾的趣味瞬间,商场里的奇遇,家庭中发生的小插曲,学校里的故事…… ③ 听别人讲述的事:有同学获奖背后的努力和汗水,听爷爷讲英勇事迹时的敬佩和激动,听奶奶讲她小时候的故事时的温馨和回忆…… 第三步:列提纲 ① 开头:用生动有趣的方式直接引入你最难忘的事情。
作文格式+提纲:写个某某某的一封信【某某某:只一个不认识的作者】
开始了,场面由低潮转向高潮,同学们的欢呼声,跺脚声融成一片,好不容易挨到了我们班,男同学们马上上阵,站好了,摆好了姿势,成“工”部式,用脚顶着脚,勾住脚;身子住后倾,双手像只铁钳似的,用力抓住大麻绳。等待哨声一响,同学们便使出吃奶的劲,像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。...
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