浅谈如何利用绘本故事培养幼儿的良好行为习惯
一、 让幼儿带着问题去阅读绘本 教师根据阅读绘本的内容来设计相应的问题，创设适当的问题情景，激发幼儿的观察和阅读绘本的愿望。如在绘本“爷爷一定有办法”的活动中，我先提出了一些问题：爷爷有什么本领？爷爷能用一块布发挥哪些作用？等，然后引导幼儿自己去绘本中寻找问题的答案，结果孩子们的积极性都非常高，能主动去理解绘本画面中的意思。二、师幼互动的阅读绘本形式 师幼互动的阅读绘本形式：一方面可以让教师及时关注了解幼儿，另一方面可以发现幼儿阅读绘本的问题，从而采取一定的方法来指导幼儿。我在实践中努力为幼儿创设一个宽松互动的阅读绘本氛围。在阅读的过程中，给幼儿提供适当的支持和指导，保证幼儿阅读绘本的兴趣和热情，培养幼儿阅读绘本策略和良好的阅读绘本习惯。我以积极的态度对待幼儿的阅读绘本行为，对幼儿进行关注、直接指导和赞赏，以积极的态度参与幼儿的绘本活动，和幼儿共同阅读幼儿感兴趣的绘本画面，适当提出有利于幼儿思考和质疑的问题，帮助他们理解绘本的内容，了解绘本上的文字与口头语言等的对应关系，学习基本的阅读绘本策略。 三、幼儿结伴阅读绘本 在绘本阅读中，让幼儿按自己的意愿结伴共同阅读绘本，也可以以小组的形式几位幼儿一起阅读绘本，使不同层次的幼儿产生互动，提高阅读绘本的能力。让几位幼儿尝试互相共同回忆并讲述绘本内容，产生互动的作用，也使幼儿在不同的环境中不知不觉地反复理解绘本的内容，无形中加深对绘本的阅读，更深入地理解了绘本里画面的内容。我发现幼儿在结伴阅读绘本时，有时会对绘本中的某一画面展开讨论并提出问题：绘本上是什么？到底是怎么回事呢？结伴阅读绘本的形式也有助于幼儿建立自我阅读的自信心。同伴之间可以分享阅读绘本的经验。
培养幼儿良好卫生习惯的方法
第一、通过儿歌、主题活动让家长和幼儿了解习惯养成的内容。
儿歌以其琅琅上口一直为小班幼儿所接受，因此，本学期我们在教育教学活动中充分加入与好习惯养成教育相关的内容，让小朋友学会儿歌，同时将所学的儿歌布置在《家长园地》，让家长和孩子们共同学习，真正做到家园共育促进幼儿良好行为习惯的养成
第二、守规则常坚持。
幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断巩固提高的过程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今天这样，明天那样，应让幼儿“有章可循，违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规则，可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如：幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水；饭前便后一定要洗手等，这些规则的制定幼儿必须遵守，最后习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。
第三 、标准统一，家园合作，共同监督
活动中需要统一的规则，教师和全体幼儿要牢记于心，这样良好卫生习惯才能很好地培养起来。如果在幼儿园老师说“左”、家长又偏偏说“右”，模棱两可，小朋友无所适从，不知该怎么办，结果随心所欲，永远也达不到目的。如在要求幼儿喝水时，老师也应与幼儿同时进行，家长也必须做到，并在与幼儿共同活动中，做出洗手的正确方法，让幼儿模仿。
第四、培养集体促个别
良好的班风可以约束个别幼儿不良的行为。因此，要善于发挥集体的力量来转变个别幼儿的不良行为。如：有些幼儿不喜欢剪指甲，老师可通过情境故事讲述形式教育幼儿要勤剪指甲，因为指甲长了很容易藏着细菌。在集体的合作和带动下，个别的幼儿就改变了原先的不良习惯。
第五、发挥榜样的作用
幼儿的模仿力极强，他们模仿的主要对象是教师，教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像，言行举止具有很大的感染力。为此，作为老师我们首先检点自己的行为，真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外，故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力，幼儿也很喜欢模仿。因此，教师注重引导幼儿接触好的艺术作品，通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。
第六、要求家长积极配合，形成家园教育环节的一致性
积极发挥家长委员会的作用，定期召开家长开放日活动、家长经验交流活动 . 教师经常通过各种方法向家长了解幼儿在家庭中的表现，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解幼儿教育，要求家长密切配合，积极支持，取得教育的一致性，只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。
让幼儿带着问题去阅读绘本 教师根据阅读绘本的内容来设计相应的问题,创设适当的问题情景,激发幼儿的观察和阅读绘本的愿望。
小绘本,大阅读——浅谈绘本阅读教学的阅读策略
而我在设计《巴巴爸爸的火星旅行》时,以预测的方式激发儿童的阅读欲望,通过提问“猜一猜巴巴爸爸是怎样去火星的?巴巴爸爸在火星上会发生怎样的故事呢? ”孩子们就会带着思考进入课堂,也会对接下来的阅读充满期待。所以,在绘本阅读前可以进行一些前置性活动,比如“联系生活实际”“提问题”等都可以唤起学生的阅读...
浅谈如何运用绘本培养学前幼儿早期阅读兴趣和习惯
链接: https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1ica83ZeinEsThCQe5q7I6A 提取码: 2n6t 在语文学习中，非常重要的一个内容就是阅读理解，小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”，尤其是低年级的学生，老师们往往要求孩子通过读课文，去学习课文中出现的生字、生词等，对课文有一个整体的把握。这里...
关于绘本阅读教育的三个纬度,应该怎么进行?
因为绘本对于孩子的年龄，孩子要学习的知识。以及孩子能否通过对绘本的学习，养成良好的习惯，然后认识科学等方面都能起到很重要的作用。在谈到这些之前，还有一个很重要的因素，就是绘本的内容是否有趣，是否更适合孩子去阅读。我们都知道，绘本很多都是通过故事来讲道理。如果孩子都对故事不感兴趣，绘本也...
幼儿园绘本教学心得_幼儿园绘本教育体会范文
那么,真正有效地绘本教学到底该怎么上?绘本教学中我们更应关注什么?为什么我们的“绘本教学”会像是“看图讲述”或是“故事教学”?我们的问题出在哪?通过幼儿园中“绘本教学”展示课的观摩,让我对以上问题有了些粗略的想法与思考。 1.教师的教育理念 执教的教师在上课前应对教学活动有一个清晰地定位,今天我上的是...
绘本在幼儿园教学中的运用
绘本，也许在父母的眼中，只是孩子的休闲读物，却是幼儿教育的媒介之一。 利用“绘本教学”，孩子从中学习的不只是单纯的一个故事，而是利用故事培养艺术修养、汲取生活经验以及建立正确的价值观，绘本所产生出来的多元变化，丰富了孩子的思考空间。利用绘本解决生活烦恼不少父母让孩子看书，希望他多认一点字，...
浅谈如何有效开展绘本阅读教学活动
绘本也称“图画书”,是以“图”和“文”共同演绎一个故事的书。利用绘本对儿童进行早期阅读教育,对儿童语言能力、观察想象力、逻辑思维能力等的发展及情感道德的培养具有推波助澜的作用,因此,绘本阅读深受家长和老师的欢迎。现今,越来越多的绘本被带入教室,随着绘本阅读教育在全国各地幼儿园中广泛推广,...
如何利用绘本开展亲子活动
关于如何利用绘本开展亲子活动视频教程链接分享：网页链接。有效增进亲子关系的小技巧方法如下：1、家长要注意体会孩子的感受。如果孩子在外面受了委屈，或是遭遇了什么不开心的事时，心情肯定会不太好，这个时候就很需要家长的关心。2、家长要注意孩子的反应与态度。有些父母性子急，或是平常忙于工作，在...
绘本阅读的方法和技巧
阅读：家长可以鼓励孩子画出故事中最喜欢的情节。当孩子画出自己最喜欢的情节后，您可以帮助孩子在图片下写一个句子，来描述这个场景。然后一起唱故事。很多英文的绘本里配有儿歌，可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起来唱。
绘本《活了一百万次的猫》进行谈话活动可以怎么做?
探讨人类对生命的看法：通过引导孩子们思考人类对生命的看法，例如生命的意义、生命的起源、人类如何看待生命等等。这可以让孩子们更加深入地了解生命的重要性以及人类对生命的态度和看法。制作绘本：鼓励孩子们制作自己的绘本，让他们通过绘画和文字来表达自己对生命的理解和看法。这可以锻炼孩子们的创造力和...
浅谈如何在绘本阅读中培养孩子的想象力麻烦告诉我
一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”所以，在绘本阅读过程中，要重视学生读图能力与想象能力的培养。一、 大胆猜测，引发想象。绘本故事中精致的语言、生动可爱的图画能让学生的想象力与创造力得以自由驰骋。我们可以引导学生细细...
晨于威太： 首先,要保证有足够的时间进行亲子阅读.由于家长忙于工作等原因,忽略了和孩子一起阅读的时间,我认为不论是对孩子还是对家长而言都将是很大的损失.亲子阅读不仅可以密切幼儿与父母的关系,更主要的是可以让幼儿有情绪情感的体验. 其次,要注意和亲子阅读的方法.亲子阅读,并不是单纯的成人讲故事.最重要的一点是家长要站在孩子的角度上来和孩子共同欣赏阅读材料. 创设良好的阅读环境,并引导幼儿运用多种方法和绘本形成互动 除了选择适宜的阅读材料之外,我们还要为幼儿创设适宜的阅读环境,开展丰富的阅读活动.好的环境创设是开展阅读活动的重要前提.因此创设适合幼儿阅读的环境、氛围是极其重要的.
周口市13158029354： 浅谈如何利用绘本故事培养幼儿的良好行为习惯 - ？
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晨于威太： 绘本是早期阅读的首选.通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,将会让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益.幼儿经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”.因为,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动...
周口市13158029354： 如何运用绘本故事培养幼儿的阅读兴趣 - ？
晨于威太： 孩子的阅读兴趣如何培养呢?对此,美国的凯伦 米勒斯女士提出了自己的看法. 一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感. 孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书.孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读,...
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晨于威太： 要有效地开展绘本阅读活动,提升绘本阅读成效,爸妈们要注意“读”的技巧: ＂读＂即阅读,是幼儿认知和阅读经验的积累过程,也是幼儿对环境、事物、情感的感悟过程.它需要家长注重画面和文字的配合,调动幼儿听觉和视觉感官的参...
周口市13158029354： 如何通过绘本阅读提高幼儿的文化素养 - ？
晨于威太： ——对小班绘本教学《小兔孵蛋》的分析与思考“绘本”不同于一般的故事书,它是一种适合低幼儿童阅读的图画书,以图画为主文字为辅的书籍.本文通过对绘本《小兔孵蛋》的阅读指导,阐述了幼儿园绘本阅读的价值和意义,提出了对幼儿...
周口市13158029354： 如何提高幼儿绘本阅读的实效性与兴趣 - ？
晨于威太： 这种新的阅读方式正在广泛运用于幼儿教学中, 对幼儿进行早期的阅读能力培养具有十分重要的意义, 也是当今幼儿教师不容忽视的一个重要的教学内容.那么怎样通过绘本阅读激发幼儿阅读的兴趣,使幼儿真正享受阅读的自由与快乐呢?通...
周口市13158029354： 如何利用绘本故事促进幼儿社会性情感的发展 - ？
晨于威太： 绘本故事的话,其实你可以在讲故事前先讲一个浅显的道理.然后再孩子讲这个故事.讲完这个故事的时候孩子会在自己脑海里留下这个印象.另一个就是扮演其中的角色,将这个故事变为话剧一样的,让孩子觉得新颖、爱看、有兴趣.这样孩子就不只是听,而且还有看,这个的话比较好一些.像很多幼儿园都会这样,这样对孩子的不管审美、视觉和听觉上都有锻炼的.
周口市13158029354： 如何用绘本阅读激发孩子读书兴趣 - ？
晨于威太： (一)早期阅读兴趣培养促进幼儿观察与思维能力的发展 幼儿期正是观察力初步形成的重要时期.幼儿观察的发展,表现在观察的目的性、持久性、组织性、细致性以及概括性的不断发展.这些观察能力的培养在幼儿早期阅读兴趣培养中能予以...
