中国教师经济地位为什么不高

为什么我国教师经济地位不高~

中国总体财政收入不算太高

教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感；政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。

在人类社会发展的不同历史阶段，由于社会生产力发展水平不同，政治经济制度的性质不同、文化背景不同，教师所处的地位是不同的。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的各师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。

西方资本主义社会，教师成为被资产阶级雇佣的脑力劳动者，他们处于被统治阶级压迫的地位。马克思在其《剩余价值理论》中明确指出，在当时资本主义社会的学校里，教师对于学校的老板，可以说是纯粹的雇佣劳动者，老板用他的资本交换教师的劳动能力，通过这个过程使自己发财。20世纪中期以后，由于认识到了智力投资在经济、社会发展中的重要作用，一些发达国家对教师采取了较为“开明”的政策，积极培养，选拔教师，使教师的社会地位和物质待遇有所提高。

我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

教师地位的提高既受政治经济制度的制约，又受生产力水平等因素的制约。由于我国生产力水平还较为落后，加之教师队伍的庞大等因素，我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处。与国民经济的其他行业相比，工资收入还有待提高，教师工资被拖欠的现象也较为严重。要从根本上解决教师经济地位问题，需要社会各界的共同努力。

教师的社会地位是由经济地位、政治地位、文化地位等多因素构成的总体性范畴。其中经济地位决定了教师的职业声望、职业吸引力以及教师从事该项职业的积极性和责任感；政治地位体现了社会对教师的评价以及教师在政治上应享有的各种待遇；文化地位体现了教师在社会文化、观念、道德等构成的综合形态中的地位。

在人类社会发展的不同历史阶段，由于社会生产力发展水平不同，政治经济制度的性质不同、文化背景不同，教师所处的地位是不同的。古代社会教师的社会地位具有复杂性。一方面官学教师的社会地位较高，不少有识之士极力倡导尊师重教，而另一方面普通教师尤其是私学教师的社会地位缺乏保障。统治阶级推崇拥戴那些亦官亦师或有钱有势的各师大儒，而广大的普通教师，特别是私学教师在社会上属于受压迫受剥削的行列，这种状况一直延续到建国前夕。

西方资本主义社会，教师成为被资产阶级雇佣的脑力劳动者，他们处于被统治阶级压迫的地位。马克思在其《剩余价值理论》中明确指出，在当时资本主义社会的学校里，教师对于学校的老板，可以说是纯粹的雇佣劳动者，老板用他的资本交换教师的劳动能力，通过这个过程使自己发财。20世纪中期以后，由于认识到了智力投资在经济、社会发展中的重要作用，一些发达国家对教师采取了较为“开明”的政策，积极培养，选拔教师，使教师的社会地位和物质待遇有所提高。

我国社会主义制度的建立，使教师从根本上摆脱了受剥削、受奴役的境地，成为社会主义革命和建设的一支重要力量。新中国成立后，在党和政府的重视和关怀下，教师的社会地位得到了明显的提高。尤其是十一届三中全会以来，党和政府把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，并采取了一系列切实有效的措施，提高教师的社会地位。比如提高教师工资水平，确立教师节，颁布保障教师合法权益的法律，设立“中小学幼儿教师奖励基金会”等。1986年颁布的《义务教育法》明确规定：“全社会都应当尊重教师。国家保障教师的合法权益，采取措施提高教师的社会地位，改善教师的物质待遇，对优秀教师给予奖励”。我国的《教师法》专门就教师的权益、待遇作了具体规定。这为提高教师社会地位提供了重要法律保障。

教师地位的提高既受政治经济制度的制约，又受生产力水平等因素的制约。由于我国生产力水平还较为落后，加之教师队伍的庞大等因素，我国教师的经济地位和物质待遇等方面还有不尽人意之处。与国民经济的其他行业相比，工资收入还有待提高，教师工资被拖欠的现象也较为严重。要从根本上解决教师经济地位问题，需要社会各界的共同努力。

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荣县18927518821： 为什么我国教师经济地位不高 - ？
始府海墨： 中国总体财政收入不算太高

荣县18927518821： 造成教师社会地位不高的原因是什么呢? ？
始府海墨： 应该说,经济收入和实际待遇相对偏低,是造成教师社会地位不高的一个重要原因

荣县18927518821： 为什么代课教师就没地位,没经济呢 - ？
始府海墨： 在中国,什么都是讲名分的,就像古代皇帝的妃子,正的叫皇后,其他的就是嫔妃丫鬟之类没有地位.而且教师是财政供养,财政供养的编制又是有限的,所以造成这种状况,即使有的代课老师很厉害.当然,我觉得这种状况是历史原因造成的,以后慢慢的身份和收入地位会越来越缩小差距,社会开始承认实力.

荣县18927518821： 中国的农村教师怎么这么穷?难道是国家怕“臭老九”富了不教了吗? - ？
始府海墨： 农村教师的穷富是和当地经济发展水平分不开的,鉴于中国很多地区农村还比较落后,经济收入很低,农村教师也就表现的比较穷.相比较而言,发达地区,比如东部沿海地区,农村教师的收入和所在城市教师就相差不大,比较富裕.所以,落后地区农村教师收入的提高,根本还是要看当地经济的发展,这些年,国家教育政策也是一直象农村倾斜,特别是向中西部地区农村倾斜,使这些地区农村的教育设施和教师收入水平都有了很大提高,但因为贫困地区还很多,要让这些地方农村教师的收入有较大提高,还有很多工作要做,还有很长的路要走.

荣县18927518821： 中国教师的地位为什么越来越低 - ？
始府海墨： 因为肉食者地位越来越高. 教师这个职业是人类社会最古老的职业之一.他受社会的委托对受教育者进行专门的教育.在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者.

荣县18927518821： 教师社会地位和经济地位怎么样? ？
始府海墨： 但现实的境况却不容乐观,教师社会地位和经济地位的普遍低下,己是一个不容否定的社会现实

荣县18927518821： 为什么现在老师的地位越来越低? - ？
始府海墨： 呵呵……我的一位大学导师曾经说过:任何一种职业的地位都是与他的职业收入和职业价值挂钩的,教师地位低说明教师职业收入太低,不足以引起世人的重视和尊重.

荣县18927518821： 为什么现在教师成为社会上的弱势 - ？
始府海墨： 因为现在经济高速发展,人民的生活水平提高,社会意识形态向高收入靠拢,向教师这种收入较低,工作时间死和紧的人群逐渐被社会边缘化,就逐渐形成了无权、无势力只有精神高尚的职业.并且现在一些专家被美等国家收买,想搞坏中国教育,喊出了一些不切实的“高调”,致使社会跟风,把老师这个行业绑架成了“高上大”,忽略了教师也是正常的人.一个、两个人这样认为不可怕,全体国民这样认为就非常可怕了,都来欺负教师,就造成了教师这个行业成了鸡肋,成了弱势.当然,不否认在教师之中有一些败类.

荣县18927518821： 农村教师地位低的原因?现在,农村教师地位很低,公务员不算公务员, ？
始府海墨： 经济基础决定上层建筑.现代社会,往往以个人收入判断个人能力,教师收入低则教师无能,自然被人瞧不起,况且,“臭老九,穷酸教师”这些叫法早就由来已久.老师...

荣县18927518821： 我是老师,虽然工资已经不错,而且比较稳定,但是我觉得老师的社会地? ？
始府海墨： 工资不多,扣的不少; 地位不高,受气不少. 教师的地位就象清朝的太监,教师的工资却不如太监. 每次涨工资都是空调,中央都不知道吧? 教师有多少生存的空间? ...