语文阅读求解4
1，淡淡表示出父亲对此事的态度，并不后悔，而且觉得每个父亲都应如此，并不是特别高尚需要赞颂的事，更显出父亲的高贵品格。也体现父爱的伟大。
2，既表现出父亲的伟大和勇敢，也表现女儿与父亲同样的坚强，同样有面对病魔，面对揪心疼痛的勇气。。
3，不可，凸显出疼，才能显现出父亲的精神高贵和伟大。更突出中心：父爱很疼！
4，一指父亲对女儿的心痛和关心，二指父亲为女儿，强忍疼痛.
把一天画好几张卖画等一年和一年画一张一天就卖出去的时间倒过来了。他告诉我们对什么事都要精益求精，不可马马虎虎，成功是要付出努力的。
mu jin ji二声
落木萧萧 江水滔滔
鄙视 讥笑
虽热……但是…… 是……不是
就是努力开花，证明自己的价值
说明花开得很努力，很辛苦，很不容易 开满
不知道划线句子是哪句
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
将百合花与野草做对比，衬托出百合内心的自强不息，为目标而奋斗的精神
学到了我们在生活中也要像百合一样，努力朝着自己的目标而奋斗，不用理睬他人的嘲笑与讥讽，努力实现自己的价值
纯手打，望采纳
求高一现代文 阅读的答案 共4篇
”从全文看这里的“伤痕累累”有什么含义？（6分） 3、文中说：“人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门”，结合文意，分析其中含义。 4、有人说作者的视角独特，见解独到。谈谈你的看法。（不少于60个字）（6分） 1、指的是王勃；(1分)王勃写...
记叙文阅读题及参考答案2020整理归纳
理解基本同于【示例1】,给1~2分;理解基本同于【示例2】,给3~4分;理解基本同于【示例3】,给5~6分。 记叙文阅读题及参考答案整理归纳相关文章: ★ 记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板 ★ 说明文阅读练习及答案整理归纳 ★ 议论文阅读题及参考答案2020整理归纳 ★ 罗记叙文阅读原文附答案 ★ ...
麻烦老师解答:文言文阅读,完成1—4
回答：1.D 2.D 3.C 4.(1)谥号是用来流传后世永不磨灭的,大的德行得到好的名号,小的德行得到差的名号。 (2)不久朝廷又有北伐之举,征召嵇绍。嵇绍因为天子流亡在外,受诏令奔赴天子所在的地方。
吴汉传文言文题4_7
1. 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成4~7题. 范应铃,字旗叟,丰城人. 资料供参考: 范应铃 [约公元一二一八年前后在世]字旗叟,丰城人。生卒年均不详,约宋宁宗嘉定十一年前后在世。厉志于学,尤喜左氏春秋。丞相周必大见其文,嘉赏之。开禧元年,(公元一二O五年)举进士,调永新尉。累迁金部郎官。入见,所...
语文阅读技巧回答问题
概括段落大意方法之串连法 如果一个段落只有一个自然段组成，先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。如《古井》的第一段的四个句子：①古井的位置；②井水的特点；③乡亲们到古井取水；④井水的作用。综合四句意思，...
文言文阅读答题技巧
(4)修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 (5)兼词：诸焉盍旃叵 文言文阅读答题技巧 第一步仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。第二步结合注释速读...
欧阳修4岁苦读文言文阅读答案
2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育，严格要求。通过《欧阳修苦读》阅读参考答案，同学们是否觉得自己对这篇文章的理解程还不够深刻呢，如果是这样，那就抓紧时间改正吧。4. 《先公四岁而孤》文言文阅读答案 【原文】先公四岁而孤，家贫无资....
记叙文阅读得分技巧介绍
4.心理描写心理活动是无声的语言,分析人物的心理描写,能较好地揭示人物的内心世界。 5.神态描写神态是人物内心变化的面部表现,传神的神态描写最能刻画人物的思想性格特征, (二)、结合人物所做的事来分析。 (三)、关注文章中作者对人物的评价来分析。 三、概括人物性格一定要全面、客观。 记叙文阅读技巧5——环境...
阅读文言文,完成1-4题, ...
1、（潭）水和（游）鱼清流触石，洄悬激注2、①大约，大概 ②凄清，冷清清 ③向南 ④说出3、①那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 ②秀美的树木奇异的竹林，垂下的阴影相互掩映。4、这里景色优美却无人赏爱，触发了作者对自己境遇的感慨。
管庄子刺虎文言文阅读答案
4. 文言文阅读 两虎相斗,必有一伤 ① 庄子 ② 欲刺虎,馆竖子 ③ 止之, 1.①制止，阻止 ② 正 2.庄子就从受伤的老 虎下手，果然一下子收到了杀死两 只老虎的美誉。（意对即可）3.要取得胜利，不能光凭勇敢，而要运用智 慧。善于运用智慧的人，可以用较小的代价，取得较大的收获。人...
贝享可宝： 1. 今 齐 地 /方 千 里 2. C 3.(1)命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样. (2)皇宫中和朝廷中都是一个整体,提升、处分、表扬、批评、不应该(因在宫中或在府中)有所不同.4.第一问:都希望他们的君主能广开言路,接受意见.第二问:邹忌:用日常生活小事设喻,由己及君,现身说法,由家事到国事,以小见大,道理由浅入深 具有极强的说服力.诸葛亮:以情动人,以理服人,由主而次,循循善诱,谆谆告诫,不失人臣身份.
南海区13346205910： 语文阅读求解题思路,我该怎么答题?1.文章的结构方式是怎样的?2.文章在结构上有什么特点? - ？
贝享可宝： 布局谋篇:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置悬念、曲折有致、一波三折、材料典型、真实、新颖、有力、主次得当. 文章采用了……的结构方式,有利于文章…….特别是文章的……段,在结构上呈现出...
南海区13346205910： 语文阅读题求解!...？
贝享可宝： 1题目是:我喜欢你——小河 2鲜艳悦目,精心梳妆,勇往直前,大公无私,天真无邪,惭愧不已 3给予——索取 慷慨——自私 烦躁——急噪 忧虑——担心 4第一自然段是第一大段,后面的是第二大段,是总分的关系 5文章的第三自然段是过渡段,作用是承上起下,由喜欢小河的外在美过渡到德行美,质朴美 6小河有远大的目标和为之奋斗的精神;有宽阔的胸怀;有大公无私慷慨献身的精神;有知错就改的勇气
南海区13346205910： 求解初一语文 求解第4题 - ？
贝享可宝： 问渠哪得清如许?为有源头活水来.功到自然成!
南海区13346205910： 初一语文阅读题,求解!!!!!!!!!!! - ？
贝享可宝： 1.不能,因为闪是明星的特征,如果换成点,就不能把明星的样子更好的表达给我们,闪也说明了明星光的微小.点就是街灯的特征,不能替换成点,因为作者的每一个用词都有它的用意,这样才能让文章生动具体. 2.【】去年相送,余杭门外,飞雪似杨花;今年春尽,杨花似雪,犹不见还家. 【】三月雨是梦,梦是三月雨,是悠悠扬扬的汇成的小溪,在我心坎里绵绵延延滴滴嗒嗒荡漾而去.
南海区13346205910： 语文阅读题求解 - ？
贝享可宝： 16.A 虽然只有四五步远,用手指下单层电梯就能解决问题,但她还是让电梯停下,送大伯到电梯口B.尽管小伙子是自言自语,但她还是很主动的回答了C.她捡起姑娘不经意掉下的玫瑰,迅速跨出电梯口寻找那位姑娘17.安静 瘦弱 善良 有耐心 18.首先表明了主人公的身份,贯彻全文,揭露了主题思想19.不受旁人的影响,做自己认为正确的事.全是手打的,希望对你有帮助哟!
南海区13346205910： 语文古诗文阅读求解.？
贝享可宝： 【注释】①浑:这里是满的意思.②残照:夕阳. 15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象,其中“ ”字尽现田园清朗的意境.(2分) 16.云本无知,诗人却怨云“不知”.这看似无理的抱怨,蕴含着诗人怎样的思想感情?(2分) 15.(2分...
南海区13346205910： 语文阅读理解求解？
贝享可宝： 13、“我”为什么会爱鸟? 答:我从小生在一个多鸟的山寨,那一幅人鸟同乐的场景令人从小就爱鸟. 14、“我”爱鸟体现在哪些地方? 答:体现在:“我”养了一只斑鸠,斑鸠死后,“我”很悲痛,并且,“我”的生命与情感系在了那只斑鸠鸟上. 15、斑鸠鸟死后,“我”还爱不爱鸟,你从哪里看出来的? 答:“我”还爱鸟,从“自那以后,我的生命与情感系在了那只斑鸠鸟上.哪怕离开家乡再远,我都永远听得到那来自哀牢山寨的鸟鸣声……”这句话中看出来.
南海区13346205910： 阅读求解 (语文) - ？
贝享可宝： 希望我可以给你带来帮助哦!……你可以用心做.第②段写雨的(狂暴),歌颂它以强大的(力量)除(朽)迎 (新),第③段写雨的(轻柔),赞美他清除人间 (尘埃)给世间带来 (生机) (3、4空各填一个字,其余各填两个字,必须出自原文)7分23、“你轻轻的刷洗掉为人们察觉不到的尘埃”句中“尘埃”比喻(小小的缺点和不足) 2分24文中具体形象的表现轻柔的是哪一句 “连蝴蝶翻飞的翅膀也感不到一丝凝重.” 2分25、除了文中带“雨”的成语外,你还能写出多少带“雨”的成语 (每写2个成语得一分,最多3分)遮风挡雨 暴风骤雨 翻云覆雨 梨花带雨 雨后春笋 凄风苦雨 倾盆大雨 风雨交加 风调雨顺
南海区13346205910： 语文阅读题,在线求解!! - ？
贝享可宝： 指母亲为儿女无私地付出,永远不求回报 无私奉献勤劳的宝贵精神 一心为儿女不求回报 母亲的站立,赞美了母亲的勤劳,表达了对母亲的爱
