莘莘学子下联对什么老师
莘莘学子下联对谆谆老师。
莘莘学子出自吴玉章《从甲午战争前后到辛亥革命前后的回忆》：“莘莘学子，长期苦无出路及至科举废止，游学成风，他们便大批地来到日本。意思是指众多的学生。谆谆是反复告诫、再三叮咛的样子，用来形容老师。莘莘学子下联对谆谆老师，对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同，意思也相呼应。
对联简介：
对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等，是一种对偶文学，一说起源于桃符。另一来源是春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。
以上内容参考 百度百科-对联
上联 博文中学莘莘学子博学多才文武双全乐中学 的下联是什么
博文中学随便对什么学校~莘镡学子对吊吊书生 博学多才对孤陋寡闻 文武双全对德智两失 乐中学对闷学校的级别~
莘莘学子深深梦的下联是什么?
上联：莘莘学子深深梦 下联：憧憧少年满满情
容四面八方之莘莘学子求下联
出句：容四面八方之莘莘学子 对句：都共坐一堂在苦苦答题
香樟树下,莘莘学子,书声郎朗!求下联
香樟树下，莘莘学子，书声郎朗；华夏国中，辈辈少年，人才济济。
濑溪岸,白鹤飞,更有辛辛学子 下联应该怎样接?
这好象应该是下联，我给个上联你看行不，顺便给你改下错别字 荣昌城，鹈鹕鸣，遥望袅袅炊烟。濑溪岸, 白鹤飞, 更有莘莘学子。
用于同学会对联 上联:对联莘莘学子思致远 请对下联?
上联：莘莘学子思致远 下联：浩浩春风遍育苗 ———对联是中国传统文化的瑰宝，春节时挂的对联叫春联，办喜事的对联叫庆联。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体，一般不需要押韵（律诗中的对偶句才需要押韵）。春联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门板桃符上的题词:"新年纳余庆，嘉节...
金榜题名的祝福语图片
70、新生活新起点,祝即将要踏入大学这座象牙塔的学子们:有欣欣向荣的学业,心心相惜的友情,心心相印的感情,星星闪耀的情绪。愿愉悦健康永远与你们相伴。 71、愿山花烂漫时,也是你金榜题名时。愿你在这最美的日子里收获最理想的大学。 72、鱼跃龙门、志存高远、十年砥砺、心想事成。 73、十年寒窗苦读,今朝金榜题...
学生雅称是什么?
莘莘学子、同窗、书生、桃李、高足、上足、同笔研、门下、门人、门生。学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生。学习方式 中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创...
莘莘学子是什么意思?
在古代汉语中，"莘莘学子"是一个生动的词汇，它的字面含义源自两个字："莘莘"和"学子"。"莘莘"一词，意为众多，犹如繁星点点，形容数量众多。在《国语·晋语》中，有提到"莘莘征夫"，这表明"莘莘"不仅用于描述人，还可以指代众多的士兵或劳作者。而在枚乘的《七发》中，"莘莘将将"一词，再次强调...
上联;华夏之师,传道解惑为莘莘学子。下联?
华夏之师，传道解惑为莘莘学子==复兴之路，励精图治期元元志士
牟艳血源： 莘莘学子风华正茂 点点笔耕雪月文章
武进区18441687410： 对联.上联:莘莘学子,苦十年寒窗.下联:? - ？
牟艳血源： 对联“上联:莘莘学子,苦十年寒窗;”下联有以下几种: 1、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:欢欢校园,喜一日折桂; 2、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:高高大师,留一世英名; 3、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:芸芸众生,渡一世荆途; 4、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:小小书郎,盼一朝黄榜; 5、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:翩翩公子,乐一世逍遥; 6、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:芸芸众生,追千年异梦; 7、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:碌碌父母,忙廿载温饱;横批:期盼丰收. 8、上联:莘莘学子,苦十年寒窗;下联:泱泱大国,育千载硕果;横批:一脉相承.
武进区18441687410： 上联香樟树下,莘莘学子,朗朗书生下联 - ？
牟艳血源： 上联:香樟树下,莘莘学子,朗朗书生;对句:圆月窗前,耿耿明灯,巍巍师影.上联:香樟树下,莘莘学子,朗朗书声;对句:圆月窗前,耿耿明灯,巍巍师影.
武进区18441687410： 对联“莘莘学子求知育英之蓝”的下联？
牟艳血源： 涓涓溪流 泽地养物之恩
武进区18441687410： 上联:战中考,莘莘学子潜心复习 下联是什么 - ？
牟艳血源： 上联:战中考,莘莘学子潜心复习 下联:迎检验,勤勤师尊仔细辅导
武进区18441687410： 上联;华夏之师,传道解惑为莘莘学子.下联? - ？
牟艳血源： 上联:华夏之师,传道解惑为莘莘学子 下联:西天佛祖,慈悲喜舍共芸芸众生
武进区18441687410： 对对联:莘莘学子十年寒窗苦读天下圣贤书 - ？
牟艳血源： 泱泱华夏百年育德宏兴四海九州地.
武进区18441687410： 上联 ;华夏之师,传道解惑为莘莘学子.下联? - ？
牟艳血源： 华夏之师,传道解惑为莘莘学子==复兴之路,励精图治期元元志士
武进区18441687410： 关于晚会对联! - ？
牟艳血源： 上联:知天文晓地理现经管莘莘学子才报社稷 下联:培栋梁育英才枫林园代代园丁功泽古今 横批:师生同心1,这样平仄相对,句法、词性也统一,没什么毛病.2,您写的对子本身结构已经很好了,所以改成才报社稷,“才”字正好扣住了您写的“知天文晓地理”;功泽古今,“功”字则扣住了“培栋梁育英才”.3,突出您们学院不管是学生还是老师,都是为国家做贡献——正所谓师生同心.4,还有上升空间哦,您自己再斟酌词句,可以改得更好.
武进区18441687410： “满腹经纶授予莘莘学子”的下联是什么? - ？
牟艳血源： 上联:满腹经纶授予莘莘学子 下联:功成名就感激启蒙恩师 望采纳,谢谢.
