低压电工的一个小问题，求解答，本人新人！ 标有“100欧4瓦”和“100欧36瓦”的两个电阻串联

如何学习电工？~

电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方面:
一、积极引导,帮助学生树立信心
职高生入校之初,对专业的认识几乎一无所知,此时部分学生由于已有的生活经验会对专业知识充满好奇心,而部分学生却会因对专业的陌生产生畏惧心理。针对以上情况我们不妨从课外辅导入手:其一,成立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(如门铃、声控灯、防盗报警器和双联灯等),意在激发自信培养学生的兴趣。制作内容从简单实用入手。制作时,对于出现的线路故障,教师要和学生一起分析,找出故障产生的原因,提高学生的维修技巧。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示,对学生产生激励效应。其二,可引导学生阅读一些相关的报刊、杂志,也可鼓励学生去网上搜集相关资料,以此多了解维修电工行业发展状况及专业发展方向,拓宽其知识面,培养学生的创新思维能力。其三,在维修教学实践中,可鼓励学生从身边的小电器维修人手,学会一些简单的维修技巧。随着维修经验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持。
在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心。
二、明确目标,提高教学效果
“没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学”。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数。第三阶段,目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平。第四阶段,重在反复训练和提高。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果。
三、严格要求,提高工艺水平
电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识。
在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果。
四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力
在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求。
对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求。

龙丰自动化培训中心、程控教育、深控PLC培训中心等学电工都不错。龙丰自动化培训中心隶属于东莞市龙丰电气工程有限公司已连续5年被评为全国培训机构（专业培训PLC），机构跟西门子、三菱、威伦触摸屏集团公司进行合作，讲师经验丰富，涉及面较广。上海程控教育科技有限公司于2018年03月05日成立。法定代表人李林涛，公司经营范围包括：从事教育科技、工业机器人科技、自动化科技领域内的技术开发、技术服务、技术咨询、技术转让，系统内职（员）工培训，计算机信息系统集成，数码设备、体育用品、乐器、办公用品、日用百货、机械设备的批发、零售等，专业性很强。培训中心有17年变频器PLC编程实操培训经验，培训针对工程项目的全流程展开实操培训，上午讲，下午实操，边讲边操作，电工只是比较全面、细致。

两个100欧串联=200欧，
而加到这个200欧两端的电压最大40v，即每个电阻的端电压为40/2=20v，因为两电阻阻值一样，以分压原理就平分，
而按欧姆定律，端电压=电流x阻值，电流=端电压/阻值=20/100或20/200=0.2A，
以100欧4瓦电阻计算，可承受功率=端电压x电流=20x0.2=4w乎合参数。
如果电流大於0.2A，虽然乎合36瓦的电阻，但已超出4瓦可承受上限。

二者就其低，以防损坏电路，根据p=U^2/R ,4=u1^2/100.
u1=20v.
由于串联，U=U1+U2, U1=U2
U=2乘u1=40v

？？？

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韶山市18272072305： 低压电工的一个小问题,求解答,本人新人! 标有“100欧4瓦”和“100欧36瓦”的两个电阻串联 - ？
沃旭二十： 二者就其低,以防损坏电路,根据p=U^2/R ,4=u1^2/100. u1=20v. 由于串联,U=U1+U2, U1=U2 U=2乘u1=40v

韶山市18272072305： 电工问题?低压行程开关的常开常闭,常开一通电就变常闭,常闭一通电就变常开吗? - ？
沃旭二十： 唔,这个你可能理解错了吧...行程开关只是一个开关而已,它本身带的接线端子就是一个触点,不像继电器,接触器那样有线圈的,它只...

韶山市18272072305： 基础电工问题,谁能帮我解答一下这个问题,求详细解？
沃旭二十： 电流方向的可以随意确定,就看最终算出的电流是正的还是负的了,如果是正的,那么电流方向与假定方向相同,如果是负的那么与原定方向相反 假若电流顺时钟,上面的电源是正接的,下面的是反接的, 有6-4I-2I-2=0 I=2/3 A A的电位,从参考点到A,上面的电源使电位上升了6V,所以A的电位比参考点高6V,如果变成压降的话,是6V,所以A的电位是6V, B的电位,把比A的电位要小4I,所以是6-4*2/3=10/3V C的电位,把比B的电位要小2I,所以是10/3-2*2/3=2V

韶山市18272072305： 碰到电工难题,求高手帮详细解决!非常非常感谢!非常着急的.... - ？
沃旭二十： 1,应该接成Y形,电源线电压380v,每相绕组承受相电压220v.2,每相电阻30欧,感抗40欧,则阻抗50欧.Y形接线,每相电流=220/50=4.4A.三相有功功率=根号3x380x4.4xcosφ3,线电流=8800/根号3x380x0.8=16.7A

韶山市18272072305： 电工面试时一般会碰到那些问题?求指教 - ？
沃旭二十： 第一安全知识,安全用电小于36V30毫安,带电操作必须两人同在!做好绝缘措施!工作态度要,仔细认真!才能小出问题!!不懂的事,要多问多学,要问师傅!不然,又不安全又做错...

韶山市18272072305： 求一个关于电工的问题,解答下？
沃旭二十： 万用表有两块电池,一块DC9V,一块DC1.5V~在R*1档上使用的是DC1.5V电池,R*10、R*100都是使用的DC9V那块电池,解决方法就是更换同型号1.5V电池 考试的话: 原因:万用表有两块电池,在R*1档测量电阻时用到的是DC1.5V电池,其他电阻档为DC9V电池.说明DC1.5V电池欠电,不能通过电阻,使阻值变大. 解决方法就是:更好型号为 DC1.5V 二号电池

韶山市18272072305： 现在应聘电工一般会问到哪些问题,求解答 - ？
沃旭二十： 一般问你以前的工作内容 接触过的设备 设备的保养维修内容以及发生一些特急情况的处理方法 如果面试你的是你同专业的人 可能还会问你一些专业问题 比如 给你一个功率让你配线 或是给你一个控制要求 让你设计电路

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韶山市18272072305： 求电工大人解决一问题,我家一插座要在一双开开关借电,不知道怎么连线 - ？
沃旭二十： 从开关借电插座L接开关L端口,插座N接零线,零线在哪里自己找找看,用电笔测一下,L1和L2是两个灯的控制线,

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