《小孩不笨》
《小孩不笨》故事讲述叁个就读EM3课程的小孩子，如何应付学业及叁个家庭所带来的冲突。新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。透过叁位编派到EM3课程的小孩，让大家看到所谓的「精英教育」游戏规则和家长那种「望子成龙」的心态，如何扼杀了一群无助孩子的命运。
但我个人认为《小孩不笨》2比较好看，给人的感触更多
介绍如下：
om的父母：整天忙于工作，对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的刺。面对家庭的冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。Tom出事后，父亲赶去处理事情，使他们明白了道理，也体现了他们父子之间的爱。
成才的父亲：曾经因为打架而坐牢并且腿被打断，拥有一个儿子，出来后希望孩子能在学校有出息，但是儿子却跟父亲一样只会打架，学业非常糟糕。
他父亲认为打就会使孩子成材，却没有正确开导他。成才走上歪路后，一次他见成才被打，便上去帮成才对付打他的人，却因为被打滚下楼梯，送院后不治死亡。但是临死前懂得了教孩子的方法和道理。
Tom：学业有成，但是没有受到家庭的温暖，并且因为带色情光碟到学校而被小孩不笨剧照学校严厉处分。受到家庭和学校的压力，他与他的同学成才离开学校，与小混混称兄道弟，走上歪路。
后来被“兄弟”们指使去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。为筹2000，他们偷东西，抢婆婆的金链，最终良心发现回头还给婆婆，却被街坊抓起来，就发生了Tom父亲处理事情，成才父亲摔破头的事情。最终成才父亲离开人世，Tom安慰成才。
Jerry：Tom的弟弟，全片幽默之主角。开始时学校文艺演出，被同学捉弄亲了同班女同学、与她“共枕”。
然后同学捉弄他说他要做爸爸，她要做妈妈了。Jerry不懂得孩子是怎么来的，到处寻找答案，却得不到正确的答案。Jerry为帮她“堕胎”，让她吃很多黄梨，结果使她拉肚子，最终误会澄清，被父母训斥一顿。
学校文艺演出快开始了，Jerry想请父母去看，但是父母总说忙，无暇去看。最终为了“买”父亲的一个小时，Jerry不惜偷钱，但被发现，最终先使父母明白工作的忙碌使家庭的温暖被忽略了。
成才：在学校学业不良，喜欢打架的青年。非常喜欢武打，并且买了很多有关李小龙的影片。但是却受到父亲的反对。
又因为在学校有多次打架记录，因殴打老师事件被开除。后跟Tom走上歪路，最后使父亲从楼梯上滚下来，摔到头。在父亲住院时他乞求校长见父亲，最终使大家都明白了教育的道理。父亲去世后，复学后的成才积极在学校练武打，最终代表新加坡出赛，赢得世界武打冠军。
资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。
每个人都有自己的优秀。
小孩不笨说的是小孩子不笨。
新加坡教育电视剧
《小孩不笨》片名：《小孩不笨》长度：8集 地区：新加坡 剧集类型：连续剧 导演：梁智强 新加坡小学实行分班制，EM1是学习成绩好的班，EM2是中等成绩的，EM3则是成绩不好的班级。国斌、文福、Terry是EM3的学生，被其他学生瞧不起，老师、亲戚和朋友认定他们是 “笨小孩”。他们因此不喜欢学校。Terry...
《小孩不笨2》观后感
《小孩不笨2》是一部新加坡电影，该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。以下是我为大家整理的关于这部影片的观后感，欢迎大家阅读！《小孩不笨2》观后感（一） 《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触...
《小孩不笨》这部电影的相关评论?
“小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看. 对于比较忙的朋友, 可以选择只看电影版, 如果有空, 看看电视版也不错.戏中, 主要讲述了3个家庭: 一个开始只懂得听妈妈话, 没有自己主见, 饭来张口的小胖子Terry; 一个有绘画天赋, 却得不到任何支持的国彬; 一个很讲义气, 小小年纪就担负起帮助妈妈...
《小孩不笨2》观后感心得5篇精选大全
《小孩不笨2》 观后感 心得有哪些?我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长,记住:家长是一种职责,一种使命,千万别把当家长作为一种特权。一起来看看《小孩不笨2》观后感心得5篇精选大全,欢迎查阅! 《小孩不笨2》观后感心得1 影片反映了 新加坡应试 教育 藤鞭教育的现状,有 些情节令人捧腹大笑,而有 些情节...
观《小孩不笨2》有感
儿子在这个家庭里像哑巴吃黄连——有苦说不出。家里没人好好管教，在学校又受到不良少年的影响，大儿子竟然当上了小偷，去抢劫了一个老婆婆的金链。当大儿子发现自己做错时，将金链还给了老婆婆，最后，他的父母认识到自己的错误，又十分幸福地与儿子生活在一起。电影《小孩不笨2》观后感 影片反映了...
从影片《小孩不笨》引出什么是沟通
尤其是师生之间、父子之间、路人之间、乃至冲突者之间，沟通了，赏识了，就可以避免矛盾，一切可以变得美好。“天底下没有教不好的小孩，只有不会教的父母！” 如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后。只有跟他们多沟通，多关心他们，那么他们一定会成为好苹果，会有一个美好的未来。
小孩不笨2观后感
《小孩不笨2》这部影片叙述的恰好是青春期时期，因孩子进入青春期的叛逆和父母教育方法错误而导致父母与孩子之间的沟通产生问题，从而进一步影响家庭关系和孩子的学习，使孩子的人生观，道德观，价值观产生偏差而后误入歧途。最终，父母和孩子都经历了一番波折，最终发现了自己的误区，重拾家庭温暖与爱。这部...
观《小孩不笨2》有感
在11月的26日晚上，我们在阶梯教室观看了一则教育片，名字叫《小孩不笨2》。刚开始看的时候，我以为是一则喜剧片，没想到看着看着，喜剧竟成了“悲剧”。这里的悲剧，不是指最后的结局很悲伤，而是指这个过程很悲伤，看到后面几乎所有女生都哭了！我当然也不例外。当主人翁杰利说：“爸爸，我偷阿姨...
小孩不笨2 观后感 急!
——错误的爱扼杀了“好孩子”合理的家庭教育和学校教育方式一直是近几年来社会所关注的问题，因此而引发的社会问题更是层出不穷。如何处理家长和孩子之间所谓的“代沟”成为每个社会人所头痛的问题。这也许正是《小孩不笨》系列电影能取得巨大票房成功的原因。或许我们能从这部电影中找出答案……《小孩不...
励志电影《小孩不笨2》的简介
励志电影《小孩不笨2》的简介 寒假即将到来，家长在在寒假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。为大家提供年初中寒假必看励志电影《小孩不笨2》，供大家参考。适合青少年：亲子沟通障碍，对父母缺乏理解的群体，最好能够父母亲和孩子一起看。基本剧情：孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏...
包荣诺百： 电影讲述新加坡的小学生就读EM1、EM2或EM3叁种不同课程,EM3内容最浅,被视为最没前途.叁位编派到EM3课程的小孩,让大家看到「精英教育」游戏规则和家长「望子成龙」的心态,如何扼杀一群无助孩子的命运.
沁县17176009627： 谁看过电影《小孩不笨》,怎么样,听说很好看？
包荣诺百： 感觉还是比较一般的吧,我只看了第一步,可能是中国人吧,看他 们新加坡的片子,我感觉其中他们的语言上比较有意思,一家人儿 子讲汉语,老子讲的是台湾话(还是脏话,听不懂的那种), 母亲讲的是英语(没有语调的那种英语),姐姐英语.... 交流就是那种一人一种语言,不知道他们是不是全通的.. 而且他们讲英文的时候表情动作特别夸张... 只能说闲来无事时看看比较好吧
沁县17176009627： 《小孩不笨》中的那些有哲理的话,谁可以给得比较详细?？
包荣诺百：《小孩不笨》是一部充 满社会讽刺的电影.描述三个来自不同家庭背景的小学生,承受著残酷的现实社会所造成的压力.国彬、 文福和达利是三个成绩不佳的小孩,他们各自的父母也在工作岗位上受到不公平的待遇.为了生存,也同时踏入了社 会的「考场」.身兼编导演的新加坡全才影人梁智强继《钱不够用》后的最新力作,自我解嘲的幽默感, 从新加坡政府到社会各阶层都报以热烈口碑.
沁县17176009627： 求小孩不笨2电影的简介 - ？
包荣诺百： 《小孩不笨2》tom和jerry 15岁的汤姆和8岁的杰瑞是兄弟俩,他们的家庭是新加坡的中产阶级,父母都忙着赚钱,很少与孩子沟通,以为只要在物质上满足他们就足够了,却不知道孩子更需要的是父母的关爱和称赞.汤姆的同学成才和他的父...
沁县17176009627： 小孩不笨1的简介 - ？
包荣诺百： 电影版的简介是不是? 故事以诙谐幽默的方式,透过三个小孩来检视新加坡的教育制度,如何影响了每个人的价值观、家庭生活、和整个社会
沁县17176009627： 求 电影《小孩不笨》,的观后感,400字 - ？
包荣诺百： 近日我看了《小孩不笨》这部教育片,我觉得这部片对家长教育孩子,以及孩子自我发展有特别的意义. 以下是我观看此影片后的一点心得体会: 现实中的新加坡,华人的孩子需要精通英文、数学,而中文学不好没关系.但如果中文没学好,...
沁县17176009627： 《小孩不笨2》主要内容? - ？
包荣诺百： 孩子踏入青春叛逆期,父母们通常会投诉孩子很坏不听话,很难与孩子沟通7a686964616fe78988e69d8331333332623434,其实孩子真的坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期,如果这个时候,家长和老师们没给予适当...
沁县17176009627： 新加坡电视剧《小孩不笨》的主题曲是什么? - ？
包荣诺百： 是陈国荣唱的{有用的人} 有用的人-【小孩不笨】主题曲 谁不希望自己是聪明的人 谁不希望什么都能一百分 谁能希望自己又呆又傻又愚蠢 谁会愿意听到你真的好笨 有些事情就是这样的残忍 有些道路没有直通那扇门 有些游戏结果不一定要获胜 ...
