图片中第10个为什么说你家附近英文是nearest to your home而不是

英文介词 有哪些~

表示时间的介词称为时间介词.表示时间的介词有：at, on, in, before, after等.
一、at, on和in
① at 表示：（在（某时刻、时间、阶段）,在……岁时）
My cousin joined the army at fifteen.
我表哥十五岁参的军.
② on 表示：在（某日）,在周末,在……节日
He was born on the 15th of August in 1769.
他出生于1769年8月15日.
③ in 表示：在……事后,在……期间,在……年/月
She went to America in 2000.
她2000年去了美国.
at, on 和in 作时间介词的比较：
① at 表示具体时间点.
② on 后可以跟表日期、星期、节日的词,还可以指具体某一天的早、中、晚.
③ in 泛指一天的早、中、晚,还可以表示一段时间,如：周、年、月、季节等.
二、before和after
① before 表示：在……之前 \x09\x09before eight o’ clock 八点之前
Spring comes before summer.
夏天之前是春天.
② after 表示：表示……之后\x09\x09after lunch 午饭之后
Come to my office after school.
放学后请来我办公室.
表示做某事的方法、手段的介词有by, with, in, at, on.
一、by
by表示：用,以,靠,通过……方式.by表示手段时后接动作或制作方式.“by + 交通工具”表示交通方式.
by bike 骑车\x09by bus 坐公车\x09by taxi 搭出租
by train 坐火车\x09by ship 乘船\x09by air 坐飞机

Linda usually goes to work by subway.
琳达通常做地铁上班.
She makes a living by teaching.
她考教书谋生.
二、with
with 表示：用,以.with表示手段时,后接工具、材料或具体内容.
write with a pen 用钢笔写
eat with knife and fork 用刀叉吃
see with one’s eyes 用眼睛看
I killed the fly with a swatter.
我用苍蝇拍打死那只苍蝇.
She cut the cake with a knife.
她用刀切开了蛋糕.
三、in
in 表示：用,以.in表示用某种方式,如：颜色、笔墨、语言、声音、服饰等.
speak in English 用英语说
talk in a high voice 高声说话
I wrote a letter in ink.
我用钢笔写了一封信.
Try to express yourself in English.
试着用英语表达一下.
表示空间的介词有：at, in, on, over, above, under, below 等表示静态位置的介词和from, to, up, down, through, across 等表示动态方向的介词.
一、at, on 和 in
① at 表示：（地点、位置）在……
② on 表示：（位置）在……上面
③ in 表示：（地点、位置或空间）在……里,在……中,在……上
Her fans have arrived at the airport.
她的影迷已经到达了机场.
Look at the picture at the top of the page.
请看以下这一项上面的图片.
Is my pen on the desk or in the desk?
我的钢笔是在桌子上还是在抽屉里呢?
Some kids are playing in the yard and others are playing in the room.
有些孩子在院子里玩,其他则在房间里玩.
at,on 和 in 作空间介词的比较
① at用于表示一个较小的场合,这个地点被当作一个点来看待.
② on 表示在某一平面或线上,强调与某物体有接触.
③ in 表示在较大的地方,在某立体空间或平面范围之内.
二、about 和 around
① over 二者都表示：在……周围/各处,围绕.但
② above about强调无方向.
We walked about in the town.
我们在城里到处游逛.
Dudu is running around the fence.
嘟嘟在绕着篱笆跑.
Let’s plant trees around the house.
让我们在房子周围栽上树.
三、over 和 above
① under 表示：在……正上方,越过
② above 表示：在……上方
I saw a wood bridge over the river.
我看见河上有座木桥.
Look! Some birds are flying above the clouds.
看!一些鸟儿在云朵上飞翔.
over和above作空间介词的比较
① over强调在某人或某物的正上方,而且两物体表面没有接触.
② above 强调位置上某物体的上方,并不一定是正上方,而且两物体表面也没有接触.
四、under 和 below
① under 表示：在……的正下方
② below 表示：在……下方

Please read the words below the picture.
请读图片下面的文字.
Look! A big mouse hides under the armchair.
看!一只大老鼠躲在扶手椅下面.
under 和 below 作空间介词的比较
① under 强调在某物的下方,完全覆盖两物体表面可以接触也可以不接触.
② below 强调位置低于某参照物,但并不一定是正下方.
五、between 和 among
① between 表示：（位置、时间、数量等）在……之间（两者之间）
② among 表示：在……中间（三者或三者以上之间）
I often fly between Beijing and Shanghai.
我经常在北京和上海之间飞来飞去.
Come here between eight and nine o’ clock.
请把点到九点之间过来.
Susan is among the crowd.
苏珊是人群当中.
六、into 和 out of
① into 表示：进来
② out of 表示：出去
Get out of the room.
从房间里出去!
Bob walked into the room.
鲍勃走进房间.
He is working in the office.
她在办公室里工作.
七、behind 和 in front of
① behind 表示：在……后面
② in front of 表示：在……前面
There is a fountain in the front of the park.
公园的前面有一个喷泉.
Susan sits in front of me and Dudu sits behind me.
苏珊坐在我前面,嘟嘟坐在我后面.
八、up 和 down
① up 表示：往上,向……顶上
② down 表示：往下,沿着……往下
The monkey is climbing up the tree.
猴子正在往树上爬.
Tears ran down her face.
眼泪从她的脸上流了下来.
九、across 和 through
① across 表示：穿过,跨过
② through表示：穿过,通过
There is a bridge across the river there.
那儿有座桥横跨在河上.
A train is running through the tunnel.
一列火车正从隧道中穿过.
十、by 和 near
① by 表示：在……旁边
② near 表示：在……附近
Come over here and stand by me.
过来站在我旁边吧.
We are planning to camp by the lake.
我们打算到湖边露营.
There are some big apple trees near the house.
房子附近有一些大苹果树.
The new hospital is near our school.
新医院里我们学校不远.
十一、其他空间介词
① along 表示：沿着,顺着
② to 表示：到……,去……,向……
Let’s walk along the street.
让我们沿着街散散步.
We drove along the freeway.
我们驱车沿着高数公路行驶.
The child pointed to the polar star.
那孩子指着北极星.
I’m going to the bakery.
我想要去那家糕饼店.
*第一个to表示“指”的方向、目标.
第二个to表示到达的目的地.
除了按上面介绍表示时间关系、空间关系、方式、手段等的介词外,还有一些重要的介词:
一、of 的用法
① of 表示：……的（表示所属、所有关系）
a cover of this book
这本书的封皮
a friend of my parents
我父母的一个朋友
② of 表示：……之中的（表示部分）
some boys of the team
小组里的几个男生
the end of the story
故事的结尾
Two students of our class joined in the match.
我们班里的两个同学参加了这场比赛.
All of us approved his plan.
我们全都赞成他的计划.
③ of 表示：……份/量的,……的种类的（表示量、种类）
a drop of water
一滴水
a pair of shoes
一双鞋
I want two cups of coffee.
我要两杯咖啡.
二、with 的用法
① with 表示：具有,有……的,随身带着
It is a dog with black spots.
它是一只长着黑色斑点的狗.
Take an umbrella with you.
带把雨伞吧!
② with表示：和……一起,同……一起,偕同
I went to Disneyland with my mother.
我和妈妈一起去了迪斯尼乐园.

Jane likes to play with Mimi.
简喜欢和咪咪玩耍.
③ with 表示：随着……
The wine improves with age.
这种酒越陈越香.
I get up with the sun every day.
我每天日出就起床.
三、for 的用法
① for 表示：为了……（表示目的、用途、利益）
Give me a knife for cutting bread.
给我一把切面包的刀子.
I’ve found it for you.
我已经为你找到了它.
What can I do for you?
我能为你做些什么吗?
② for 表示：一段距离或时间
He has run for a mile.
他跑了一英里.
I’ve studied in Beijing for three years.
我在北京学习三年了.
Please bake the cake for 40 minutes.
请将蛋糕烤四十分钟.
③ for 表示：因为,由于（表示原因）
Thank you for your help.
谢谢你的帮助.
Andy jumped for joy at the good news.
安迪听到这个消息高兴的跳了起来.
We could hardly see for the mist.
由于大雾,我们几乎看不见了.
四、like 的用法
① like表示：像……（一样）,似……（一样）
They are like brothers and sisters.
他们情同手足.
② like 表示：是什么样子,怎样
Andy looks just like his father.
安迪和他爸爸像极了.

五、from 的用法
① from 表示：（时间或场所）从……,自……
We work from Monday to Friday.
我们周一到周五上班.
Charlie will fly from New York to London.
查理要从纽约飞往伦敦.
The cat jumped down from the top of the wall.
猫从墙头跳了下来.
② from 表示（两地的距离）离
The nearest hospital is 10 miles from my house.
最近的医院离我家十英里远.
We live about 5 kilometers from Boston.
我们住在离波士顿约五公里的地方.
③ from 表示：出自……,来自……
Did you have a (phone) call from him?
你接到他的电话了吗?
Where are you from?
你来自哪里?
Susan got a letter from her aunt.
苏珊收到一封她姨妈的来信.
六、at, about, to 和 in 的其他用法
① at 表示：对着……, 朝着……,向……（表示方向,目标）
He threw a bone at the dog.
他用一块骨头砸狗.
Please look at the blackboard.
请看黑板.
Jack shot at the deer but missed.
杰克朝鹿开了一枪,但是没有打中.
② about 表示：关于……,涉及……
He told me a story about ghosts.
他给我讲了一个鬼故事.
Don’t worry about me.
不要担心我.
They are talking about English learning.
他们在谈论英语学习.
③ to 表示：对于,给,向（表示对象）
Jane is always very kind to others.
简总是对别人很友善.
Please send some food to them.
请给他们送些食品去.
Have you told all the news to John?
你把全部的消息都告诉约翰了吗?
④ in 表示：穿着,戴着
Who is the man in black?
那穿黑色衣服的人是谁?
Tom is in a purple hat.
汤姆戴着紫色帽子.
The girl in uniform is Mary.
穿校服的那个女孩是玛丽.

英语课堂游戏
一，字母游戏
1， 抢答字母组　　将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
2， 看谁快
　　这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
　3。图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL
4。宾狗(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。
5。传递字母
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最后第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。
　　6。跟我走
　　这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、
　7。快说字母对抗赛
将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最后哪组扣分最少为优胜
　8。抢凳子
　　教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应立即上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分
　9 。字母滚雪球
　　这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始，第一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。
　10。字母书写对抗赛
在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派四人到前面，面对全班站好队，游戏开始，甲组的第一名学生转过身面向黑板，乙组的第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组第二名学生的背上用手指写这个字母，然后让第二名学生把这个字母说出来，说对的记10分，游戏继续进行，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的第二名学生猜字母，最后得分多的组获胜。
二，英语课堂单词教学游戏
　　1。抢读单词
　　这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。
2。看图猜词
　　以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。
　 3。看图写单词
　这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。
　　4。拼单词对抗赛
　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
　　5。单词接龙
　将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。
6。换宝
　教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。
　　7。猜颜色
　　教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What colour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red　(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
　　　8。摸鼻子
　　这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
　9。听单词做动作
　　这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
　　10。报电话号码对抗赛
　　以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。
11。猜年龄
　　教师事先准备好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。
12。加减运算对抗赛
　　将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负分，最后哪组扣分最少优胜。
　　13. 十个问题
　　这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出题的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果问了10个问题还猜不出,就算输了。如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问一个问题,出题的组每人轮流回答。
　14。传话
　　每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最准确的组获胜。
15.自我介绍、
　这个游戏可以用来练习 am 和 is 的用法。教师事先准备好一些卡片,上面写上一个人名和三个数字,如：“Mike,12,6,3”,其中“12”代表年纪,“6”代表班级,“3”代表年级。游戏开始,教师将卡片扣着放在讲台上,然后让学生上前来抽卡片。学生要根据卡片上的内容作自我介绍说“I am a boy. My name is Mike. I am twelve years old. I am in Class Six,Grade Three.”这个游戏也可以在两个组之间竞赛,由两组轮流派一位学生上前抽卡片并作自我介绍。如果说错了就要扣分,扣分少的组获胜。
三， 英语对话练习游戏
全班分成人数相等的若干个小组。每组事先准备好十几件实物, 如: 钢笔, 圆珠笔, 铅笔, 铅笔盒, 练习本, 橡皮, 书包, 小刀, 尺子, 苹果, 香蕉等, 并用小纸分别为每件实物标上价格，然后把这些实物连同每件实物的价格陈列在讲台上, 讲台充当柜台。另外准备一些小纸，写上“5角”,“1元”,“2元”,“5元”等,充当货币。甲组同学轮流当售货员,乙组同学轮流当顾客。教师宣布游戏开始后,甲组同学A走到“柜台”后, 乙组同学A走上前去购物。这时“售货员”(S)和“顾客”(C)之间可以进行如下对话:
　　S: What can I do for you? (或: Can I help you?)
　　C: I want (或: I'd like to buy) a pen, please. (想买什么就说什么)
　　S: Certainly. Here you are. (将钢笔递给“顾客”)
　　C: Oh, I'll take it. How much is it?
　　S: It's six yuan fifty fen. (“售货员”按标价说)
　　C: Here is the money. (“顾客”按价付款)
　　S: Thank you.
　　第一对同学做完买卖, 第二对同学接着做。记分办法: 如果某一个学生在柜台前讲不出, 说错了, 或给错了钱, 就要扣5~10分, 如售货员说错了或弄错了货物的价格, 也要扣5~10分。最后扣分少的组为优胜。
　　问路
　全班分成若干个小组。 教师准备一张城市街道的地图(可参阅义教初中课本第二册第35课的插图)。游戏开始, 甲乙组各上来一名同学, 一人问路,另一人答。问路的可先在地图上指一下出发地点,说:“It's here.”然后两人开始如下对话:
　　A: Excuse me. Where is the nearest post office? (或: Is there a post office near here? 或: Which is the way to the nearest post office?)(去的目的地由问路人自己 确定)
　　B: Walk along this street, and take the third turning on the right. It抯 about a hundred metres on the left. (根据地图实际情况回答)
　　A: Thank you very much.
　　B: Not at all.
　　　　对话中的划线部分可根据地图说, 也可由学生自定, 或是写在纸上让学生抽,然后根据纸上的内容说。第一对说完后,第二对继续说。说不出或说错的要扣分。
　　[97]谈家庭
　　全班分成若干小组, 游戏在两个组之间进行。事先教师应布置每个学生准备若干个问别人家庭情况的问题, 如:How many people are there in your family?/Who are they? / How old is your father? / What does your mother do? / Where does your brother work? / Where does your sister study? / Does yourbrother like swimming? / Does your brother like his work?等。各人准备的问题越多越好。同时每个学生也得对别人的发问有充分的准备。

　　游戏开始前, 两组可以通过抽签确定问方和答方。如抽签结果甲组为问方, 乙组为答方, 则在游戏开始后由甲组同学A问乙组同学A一个问题, 然后由甲组同学B问乙组同学B下一个问题。这样依次进行, 直到两组的每个同学都问答过。问答过程中说不出或说错了,要扣5~10分。
打电话
　这个游戏在两个人之间进行。可通过抽签或用击鼓传花的方法选出打电话人和接电话人。两人按以下内容打电话(划线部分为可替换的词):
　　A: Hello. 890621.
　　B: Hello. Is that Li lei?
A: Yes, it is. Hi, Jim!
　　B: Li Lei! Are you free next Sunday?
A: I think so. Why?
B: Would you like to go to the park with me?
A: I'd love to. When shall we meet?
B: What about half past eight? Let's meet at the park gate.
A: Right. See you.
B: See you. Bye.
如学生对以上打电话的内容还不够熟悉, 教师可先将其写在黑板上, 替换词也可以写在黑板上。在“打电话”时替换词可自己选择(人名可以用真实姓名), 也可以写在纸上, 先抽纸条, 然后根据纸条上的内容说，说得正确流利的为优胜。

　　　　看病
　全班分成若干个小组,游戏在两个组之间进行,甲组的同学轮流担任“医生”,乙组的同学排成一队作病员。游戏开始后,“病员”上前看病, 和医生进行下面的对话:
　　P (病员): Good morning, Doctor.
　　D (医生): Good morning. What's your trouble?
　　P: I've got a bad headache. (还可说 a cough, a fever, a temperature, a sore throat, a cold)
　　D: How long have you been like this?
　　P: Ever since last night. (还可说 Ever since this morning, For two days等)
　　D: Let me examine you. Open your mouth and say “Ah”.
　　P: Aahh!
　　D: Don't worry. Maybe you have caught a bit of cold. （还可以说 got a fever, got a temperature）
　　P: What shall I do?
　　D: Take this medicine, and you'll be all right soon. (还可以说 have a good rest, lie in bed, drink more water等)
　　P: Thank you, Doctor. Good-bye.
　　D: Bye-bye.　　如学生对以上对话还不够熟悉,事先教师可把对话写在黑板上,替换词也可以写在黑板上。在对话时替换词可由学生自己选择,也可以写在纸上。

near to 本来就是一个短语搭配 只是这里用了最高级nearest to 修饰hostipal 所以跟在它后面

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锡林郭勒盟13380292182： 初中七年级英语上册语法 - ？
广购欣泰： 一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示＂在……中＂, ＂在……内＂.例如: in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示＂在……上＂.例如: on the...

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锡林郭勒盟13380292182： 初中英语语法特殊词汇总结 - ？
广购欣泰： 1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示＂在……中＂, ＂在……内＂.例如: in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示＂在……上＂.例如: on the wall 在墙上 on ...

锡林郭勒盟13380292182： 初一牛津英语上册中所有句型,语法 - ？
广购欣泰： 初一年级(上)【知识梳理】 I. 重点短语1. Sit down2. on duty3. in English4. have a seat5. at home6. look like7. look at8. have a look9. come on10. at work11. at school12...

锡林郭勒盟13380292182： 第10个图片中标语牌的最后一行写的是什么? - ？
广购欣泰： 第一个词是魔力鸟的名字,第二个词是is,第三个词看不清,但与之最接近的英文词应该是innocent.如果第三个词是innocent的话,那么这句话的意思是说“魔力鸟是清白的”.为什么这么说可就不清楚了.

锡林郭勒盟13380292182： 有什么小笑话,介绍下 - ？
广购欣泰： 高二的时候我们班从外地转来一个插班生,此人学习非常刻苦,他几乎能回答老师所有的难题,这让我们不得不对他佩服得五体投地. 一天上化学课,老师出了一道高难度的题,全班同学哗然,最后老师...

锡林郭勒盟13380292182： 祝福语大全简短10个字(2020中秋节祝福语大全简短10个字) ？
广购欣泰： 一、中秋节祝福语大全简短10个字共赏圆月一轮,喜迎中秋良宵.喜事精神爽,人团家圆事业成.七彩好运伴身边,八月中秋喜团圆.秋夜语寄相思,花好月圆情难圆....

锡林郭勒盟13380292182： 照片上的人物位置 英语怎么说比如照片中有7个人,我想说,从左边数第三个人是某某,这用英语怎么说. - ？
广购欣泰：[答案] 从左边数第三个人是某某 The third one from left is 某某 用英语来说人物位置,习惯上是先说第几个,然后再说是从哪一边开始数 例如:从右边数第二个人是我 - The second one from right is me.

锡林郭勒盟13380292182： 写英语作文,我看你英语挺好的.加入你家附近有个动物园,请根据所给的图片及提示词语写一篇短文,介绍一下你在该动物园里看到了哪些动物,它们都有那... - ？
广购欣泰：[答案] There is a zoo near my home. There are many kinds of animals in it. Such as pandas, tigers, elephants, lions, all kinds of birds, koala, chimpanzee and so on. They are really lively and lovely. I often go there with my friends. I like the elephants best ...