四中印象作文600字以上

思茅四中印象作文，600字~

　结束了六年的小学生涯，我终于要走进一个新的校园-中学。我很期待要走进这个校园，想要接触这里的一切。
　　从我刚走进中学开始，我就觉得中学很大，我看见了几座耸立的楼，通过了解我知道了，这几座楼分别是：教学楼、实验楼、男生公寓和女生公寓。第二个映入我眼帘的是就是中学的大操场，大操场上铺满了草坪，围着操场的是一个环形跑道，在操场附近还有排球场、篮球场，真是琳琅满目啊！
　　走进中学，让我最难忘的就是为期七天的军训，刚开始我觉得很新鲜，后来就觉得很苦。给我们军训的老师很严厉，老师的要求是有很完美的完成每一个动作，老师说这是磨炼我们的意志，在以后的生活中碰到许多困难挫折，必须要学会勇往直前不能退缩，不管遇到多大困难都要想办法解决，不能逃避现实，而在这几天的军训里我体会到了很多，我相信在以后的生活中会更加深刻的体会到这几句话。
　　在上第一天课时，我发现初中要学很多科目，虽然以前略有所闻，但还是超出了我的想象，这里的老师也很风趣幽默，给枯燥的课堂，增添了一点活力。上课时我看到了许多张陌生的脸庞，但通过一天的相处我们之间的距离也越来越近，已经成为好朋友。
　　每当我走进教学楼我总能听见同学们朗朗的读书声，一瞬间就给我一种激励，让我也能像这些同学一样发挥出自己最好的水平，去

早从网友那里知道了潍坊有个安丘四中，知道了一个叫韩忠玉的校长带着一帮人在一个普通的学校里干出了不凡的成绩，也早想到这个学校学习。 上周，非常荣幸地参加了教育局的考察团，一行二十余人赴山东潍坊安丘四中参观学习。 路上，局领导再次和他们学校联系，他们说，什么时候到都可以，不过每个人要20元的费用。同行的不少人都说，他们太会挣钱了。其实，想想这20元还是有一定的道理的：首先，一个人、一个团体的管理办法、经验、治校策略的所有权，应当属这个人或这个团体，它应当是一种知识产权，当别人需要的时候，应该付出一定的报酬，在不重视知识、法律意识淡薄的时代，大家是认识不到这一点的；其次，一个学校的主要任务是办学，如果到学校参观学习的人太多，势必扰乱教育秩序，影响教学质量，所以，这样做可以限制进入学校的人员。 我们的车辆还没到四中校门口，就远远看见一群人聚集在学校大门口，有交谈的，有合影的，每人还拿着统一的手提纸袋。这不由得让我从内心深处对这所学校更增加了一份敬佩和神秘感。 当局领导进去和学校联系的时候，我们在校门外随便转转看看。这是一个非常普通的学校，校门还是上世纪八十年代的那种，两根柱子，铁网的门，校牌十分不醒目，看到的几个教学楼好像是上世纪六七年代的那种墙体浑砖、房顶用红机瓦的房子，没看到校园有漂亮的高楼，校里内还没有完全硬化，丝毫找不到现代的“高等中学”的张扬、咄咄逼人的迹象。 走进校园，直接到接待室里，一位女老师给我们讲解学校的有关情况。据说，他们一般不给参观团队讲解，参观者都是自己在校园看看、到班上听课。首先，她给我们详细介绍了他们学校的基本情况和今年高考的情况。也许，现在的高中，只有升学率才能说服人，只有升学率才能“拿下”大大小小的同行们、学习者。由于本人从不看重升学率，所以，这一部分听得糊糊涂涂。大致情况是：安丘四中是一所位于潍坊凌河镇的普通高中，生源是全市重点高中录取完1000名学生后的两个乡镇的学生，属于二类生。今年他们参加高考892人，升入各类大学621人，且有一人考入清华大学，升学率在潍坊市是第一名。这样的升学率，来自于他们的颇具特色的办学路子。 接下来，她给我们介绍了安丘四中的办学特色。其实，在我的意识中，听一个学校办学经验的简单介绍，收效甚微，如果不看他们是如何实施的，这趟是白走一遭。因为，我们需要的不是理念，需要的是行动，是如何把理念在现实中实施。所以，她介绍的这一部分我也只记了个大概。他们的办学理念是“四中无差生，四中学生潜力无穷”，信心教育、养成教育、感恩教育是他们的教育核心。但是，他们的信心教育我还是比较感兴趣的，他们的其中的一个做法是，学生每天都宣誓，其中的一条誓词的内容是：“我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别‘三闲’，‘静专思主’，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁作准备”，另外还有一条是课间操喊口号用的：“脚踏实地，奋力拼搏，敢立壮志，誓夺第一，四中学生，潜力无穷，自强不息，我要成功。”这在心理学上叫心理暗示，在教育团队中知道的人不少，但能够在实践中坚持运用的人还是很少见的。 虽然想听到他们是具体怎样实施信心教育、养成教育、感恩教育的，但这位女老师却是点到为止，让我颇为失望。 第二时段，我们在校园里参观，看他们的校园环境。我发现，他们还是比较重视环境育人的，虽然教学楼多是一层的老式房屋，但校园内干净整齐，绿化到位，特别是每面墙壁都能说话。“教育理念”时时都在提醒教师要“坚信四中学生潜力无穷”，要“善待每一个学生，要相信每一个学生，不放弃每一个学生”；“教师誓词”启示教师“要用智慧去启迪学生，要用情感去感化学生，要用人格去熏陶学生”；“优秀学生成功之道”在告诉学生，成功的第一要素是“人品好”；其它的格言、名句都会时刻提醒教师和同学们。我们还看到了两条学生誓词的释意，它带给学生的不是简单的解释，而是激励。另外，另外，每个教室的门上都是个性化的口号或提示语。还有一个发现是，学校老师办公室非常普通，没有高档办公用具，没有电脑。更奇怪的是，校长办公室简陋得令人吃惊，上个世纪末流行的木质沙发静静地躺在十平方左右的小房间里，虽然还有个里间，但从房子的整个结构看，其面积不会大于前面的办公区，这与大多数校长的“豪宅”形成了鲜明的对比。 随后是他们的课间操。下课铃响后，同学们陆续走出教室。几分钟后，大家聚集在不十分宽畅的校园里。我很奇怪地发现学生们手里都拿着东西，走近一看，拿的东西还都不一样，有的是英语单词本，有的是语文背诵片段，有的是历史知识，有的是地理概念，原来，他们是利用上操前的这段时间背诵，是“告别三闲”的一部分。我“害怕”他们是今天特意向我们“展示”的，所以就问一个同学：“每天都这样吗？”，他说“是，每天都这样的”。不知道学生内心是怎样想的，我倒觉得：如果连上操前的这段时间也算闲时了，学生是不是就没有一点属于自己的时间了？这样做也许确实能提高学习成绩，但学生是不是活得太“苦”了？ 这段时间，我还发现，学生们胸前的校牌十分有特色，前两行和其它学校的没什么两样，都是姓名、编号，第三行就非常不同，学生们的也不相同，多数同学的是“四中学生潜力无穷”，还有相当一部分同学的第三行是“我的大学……”，其中一个学生的是“我的大学：山东大学”，还有一个学生的是“我的大学：北京大学”。一个校牌，不但有个性，而且成为学生的座右铭或奋斗目标，这实在还是比较有创意的。 喇叭里一段音乐过后，学生迅速收拾好自己手里的东西，班长一声令下，大家依次跑步进入操场，虽然没有人统一调度，但各班的速度、距离配合得十分恰当。进入操场，那是一个非常恢弘的场面，操场跑道尚未硬化，八人一排的几千人的队伍刹时变成了一支浩浩荡荡的军队，“硝烟”四起，口号此起彼伏，操场里虽然没有老师监督，但没有一个同学拖拖拉拉、疲疲塌塌的。周围的同行者没有不为这个阵势所震撼的。这个时候，才能看出同学们的精神状态，一个学校的精神状态。 本来还要听他们一节课，但他们的最后一节课是自主调节课。我们不由作罢。 安丘四中之行，给我深深的思考：在中国的广袤土地上，高考是是教育不可回避的现实，但是，如何让学生自信地面对高考、乐观向上地面对高考？这应当是我们教育工作者面临的最重要的、也是亟待解决的问题。

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乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海

——记魅力庆云四中

庆云县第四中学始创于2005年，是一所全日制寄式民办完全初级中学。它坐落于庆云县城南环路，与庆云书院毗邻。校园布局合理、环境幽雅、别致亮丽、绿树葱郁、景色宜人，是一所花园式绿色校园，更是学习生活的理想园地。它经过四载栉风沐雨，顽强拼搏，已初具规模：48个教学班，在校生2100人，教职工170余人。她像百花园中的一朵奇葩，在县委县府和教育局正确领导下，展苞欲放；又像一艘起航的船，在社会各界关心支持下，正乘风破浪，挂帆远航。然而，它的发展历程却充满了艰辛。说起它的发展史，还得从头说起。

不朽的追求与花开的梦想

郑天林，一名优秀的人民教师，他执着地追求着自己所热爱的教育事业，一干就是20年。从普普通通的教师，干到教务主任，再到副校长。2002年，社会的发展和工作的需要，又一次把他推到了改革大潮的风头浪尖上，他创办了“同创劳务输出公司”。经历了几年艰辛打拼，他的公司终于在北京有了立足之地，牢牢地扎下了根，并得到了长足的发展与壮大。几年来，他给本县广大农村青年搭建了一个进城，实现自己理想的平台，在给他人创造财富同时，自己也获得了事业上的巨大成功。

然而，衣食无忧的生活和令人羡慕的事业并没有使他高兴起来。他认识到，在城市里农村打工青年知识匮乏，只能从事简单、笨重的体力劳动，可是，同样、甚至更多的付出，却得不到同等待遇。这一切，他看在眼里，急在心里。他下决心：要办一所自己的学校，让那些农村孩子们享受一流的教育，不能再受到知识匮乏的歧视，我要让他们在大城市里开花……

当他把想法讲出来的时候，家人都极力反对，他的朋友也劝他说，“别傻了，办学校风险大，不挣钱……”然而，他却说：“我是教师，是家乡的父老成就了我，我要把它回报给社会，回报给家乡的孩子……”

2005年，他毅然决然地接下了县委县府所寄托的重任——创办学校。从一无所有，到学校落成，仅仅用了十个月的时间，其间的劳累与辛苦，只有郑天林自己心里清楚。到学校开学典礼那天，他人黑了许多，也瘦了十几斤。在人们的祝贺声中，他只有脸上欣慰的笑容和满眼的泪花，而嗓子却哑得几乎说不出一句话。他终于实现了自己的诺言：要让农村的孩子享受大城市的教育，让农村的孩子将来也到大城市里开花。

做，就要做最好的教育

“办教育，要么不做，做就要做最好的教育。”这是郑天林时常挂在口头的一句话。懂得教育的他心里很清楚，只有几栋教学楼是远远不够的，就像一艘远航的船一样，只有船，没有风帆和得力的水手，船永远也无法驶向大海。他下决心，办学一定要高起点，要把四中打造成一艘能远航的舰。

庆云四中无论从教学设备、办公设施等硬件投资，还是师资、管理等软件建设，都坚持一步到位的原则。根据学校规模，四中投巨资配齐了物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机室、图书室、自然实验室等，所有实验室均按国家示范性高标准建成，达到国家部颁标准；美术室、音乐室、劳技室、舞蹈练功房、多媒体大型会议室等功能用房一应俱全；教学楼、公寓楼、综合楼都配了多媒体网络教学系统（微机、实物展台、DVD等）、智能广播系统；教师实现了微机办公，在这里，真正的做到了办公与教学手段的现代化与信息化。

同时，郑董天林为保证四中教师质量，他又向县委县府和教育局争取到最优惠的教师招聘政策。学校在特聘本县名师执教的基础上，又在全国范围内聘请了一批师德高尚、理念先进、经验丰富、爱岗敬业的高素质教师加盟四中。现在的四中，拥有省、市、县级骨干教师25人，学科带头人18人，中、高级教师占60%，本科学历教师占60%，学历合格率达100%。

学校按照省级规范化初级中学的标准，对老师进行要求。把树师德作为立校之根，夯基础作为执教之本；坚持校本教研，把课题研究、集体备课、个性化教学与反思性教学相结合，营造出了浓厚的教学科研氛围。经过四年的不懈努力，四中为自己的后续发展，培育了一支以中青年教师为骨干的、结构合理、充满活力、业务精湛又富有创新精神的教师群体，构筑起了学校核心竞争力的动力源和可持续性发展的深厚根基。

正是由于社会各方面的大力支持和以郑天林为首的校委会的远见卓识，加上四中全体教师的不懈努力与追求，四中教师质量得到了绝对保障，从而把名师任教实实在在地落到了实处，为创造一流的教育教学水平夯实了基础。

走出去，请进来，打造名牌战略

为了实现“让学生成才，让家长放心，让社会满意，使每个学生都是成功者”的办学承诺，庆云四中确立了以“科学管理为突破，落实常规为基础，教学科研为依托，高效课堂为阵地，素质教育为主线”的整体办学思路，并以“高效课堂教学策略及模式研究”为切入点，探索构建了具有我校特色的“以学为主，高效课堂”教学模式，这一模式被国家教育部审批为“全国教育科学‘十一五’教育部重点课题”，并立项开展深入研究。

几年来，学校始终坚持以学生和教师的发展为本；坚持质量立校，科研兴校，注重细节，稳健笃行，追求完美；坚持以“发展为本、思维为主、和谐互动”的教学理念来指导课堂教学；坚持“夯实基础、彰显能力、因材施教、分层教学、全面提高”的教学策略；坚持“优化课堂结构、优化信息结构、优化训练结构”的方式来提高课堂教学有效性。“五坚持”的贯彻与落实，大大地促进了教与学的和谐发展，形成了我校 “勤、活、严、实、新”的教学特色。

同时，为了尽快全面提升教学管理水平，学校还多次派骨干教师远赴山西、大连、泰安、北京等地参加课题研讨交流活动，与全国知名学校进行学术交流；在2007邀请了北大著名的楚江亭教授到我校指导工作；我校还和滨州知名学校，清怡中学结成友好学校，互相听课交流，共同促进提高。以上种种措施打开了多措并举，开放式教学的新格局，极大得提高了四中教学科研水平与管理水平。仅近三年，我校荣获省、市、县教学能手的就有23人、优质课获奖26人、优秀教师和骨干教师多人、获奖论文30余篇。在国家级课题“以学为主，高效课堂”研究中， 2008年我校高俊华老师的论文、张文武老师的优质光盘课，分别荣获全国二等奖和一等奖；崔登祥老师在辽宁师范大学讲的现场课，荣获全国二等奖；在 2009年北京年会上，崔老师提交的论文《脱下旧鞋子，走出新路子》荣获全国一等奖，并且他被大会邀请为现场观摩课的评委，在大会上作为唯一教师代表进行点评发言，受到专家与与会人员的一致好评。

除此之外，为打造名牌战略，四中还采取了和名校联姻的策略。我校依托现代化教育资源优势，与国际名校北京师范大学合作，成立了鲁北第一所《北师大现代中小学远程教育示范学校》；国家教育部十一五重点课题“核心爆破英语”也已落户于此；于2008 年6月，马德水校长又亲赴京，参加了由国家教育部审批立项的“全国教育科学‘十一五’教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》”重大科研项目。我校申报的《“以学为主，高效课堂”教学模式及策略研究》子课题得到专家的好评，并申报成功，立项研究。这在全国开创了民办初级中学参与国家级课题研究的先例。

品牌办学、特色育人的办学模式，取得了巨大成效，为四中培养出了基础宽厚、富有创新精神的尖子人才。县长刘长青同德州市副市长李艳华来四中视察指导工作时，他们对四中的办学模式给予了高度评价和充分肯定。

骄人的成绩，未来的畅想

教师以生命感动生命，播撒爱的种子，收获成长的喜悦。他们是学生求知向善的引领者、健康成长的合作者和成功快乐的分享者。教师以未来的眼光培育着今天的学生，关注着每一个学生的健康发展，关注着每一个学生的个体差异，让每个学生都健康成长。老师把温暖、微笑、信任、鼓励带入课堂。老师们说：“优秀的学生激励我钻研业务，问题学生促进我改进教法”。和学生谈心、交朋友已成为庆云四中主动开展的一项温馨工作。家长们感激的说：“四中老师最敬业，给孩子的关爱最真诚，帮助指导最实在”正是有了这些爱岗敬业的老师，才创造了一流的业绩，取得了骄人的成绩，同时也赢得了学生家长的赞誉和社会各界的普遍认可。

在全县05—06学年初一第一学期末考试中优秀率达80％，及格率达100％。初中三年级在全县第一次练兵考试中，语文、物理、化学三科获全县第一名，政治、英语第二名。小学六年级毕业会考获全县第一名，五年级作文比赛获全县第一名。二00六、二00七和二00八年中考成绩均在全县名列前矛，是我县唯一的一所连续三年实现百分百升入高中的学校，实现了“人人升学”的培养目标。其中姜杰出同学以 664分总成绩获06年全县中考状元，并成为德州市唯一考入省实验中学的应届毕业生。四中还特别注重发现学生特长，挖掘特长，培养特长，仅2008年，以颜云然同学为代表的近20名艺体生，被提前点录高一级学校就读。

庆云四中“不负众望，不辱使命”，学校先后获得了德州市“规范化学校”、德州市“民办教育先进单位”、山东省少先队工作“规范化学校”、 “省级优秀交通安全示范学校”、“北师大现代中小学远程教育示范学校”、 “全国教育信息化示范基地” 、“全县新闻宣传基地”等多项荣誉称号。学校已成为国家重点课题北师大远程教育“网络课程在学校中的应用实验基地”，国家教育部“十一五”重点课题“核心爆破英语”已在此扎下根基，全国教育科学‘十一五’教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》”这一国家级重大科研项目的立项，又为我校的发展注入了新生活力。

现在的庆云四中，在苗英峰校长的带动下，百尺竿头，更进一步。经过一年的砥砺与整合，创新与发展，逐渐形成了严明、严格、严谨的教风；求真、求实、求新的学风；勤奋、进去、和谐的校风。在这里，天天传承着厚德载物的校园文化；交流着历久弥新的育人经验；实践着与时俱进、追求卓越的梦想。“四中人”不懈地倡导着“以人为本、以学为先，使每个学生都是成功者”的办学理念；实践着用“一流的教学，一流的团队，一流的管理”来创造“一流教育教学质量”的承诺；实现着“人人升学，个个成才，全面提升”的培养目标；追逐着“三年规范、四年提高、五年跨越、六年腾飞”的梦想。 现在的四中人正以百倍的雄心壮志，迈向鲁西北基础教育的制高点，经营着让农村孩子享受城市教育的远洋舰，在海的那一边，守望者着孩子们开花的梦想……

十年树木江山秀，百年树人伟业成，回顾历史，获得发展的经验；立足现实，掘取成长的力量；展望未来，拓展希望的天空。如今的庆云四中更加精益求精，已成为庆云教育的又一新亮点，深深吸引着每位莘莘学子。喜看桃李遍天下，栽下大木作栋梁，四中这个锐意进取的团队正以饱满的热情，甘于奉献的精神与睿智，为勤劳智慧的四中学子们，升起搏击风浪的理想之帆！插上翱翔于蓝天的翅膀！乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海，倔强的四中人将用自强不息的精神，共同打造庆云教育明天的新辉煌。

当我决定写这篇文章的时候,年流往复的三年时光像倒退的列车般一幕幕重新展示在我的眼前,使我深深感受到这些过去的日子---真真切切属于我的日子--所有美好的满足与遗憾欢笑与忧伤.请相信我是怀着最最真实和坦白的心绪来记下我青春的记忆.
　　明明白白地互望着,没有曲径通幽地浪漫,没有阳光照不到地地方.
　　进校的时候,刚刚进入初秋花坛的桂花树已经打起花苞,只等着吐芬芳了.它和冬青树还有低矮的灌木丛渲染成一片浓浓的绿色.操场上四百米的跑道圈起里面疯长的草皮,让新生惊叹这种生命力的茂盛与葱郁.当新鲜感一天天减少时,我方向我们已经溶入了初中生的角色.
　　校园有几棵高大的树,秋风萧瑟时我总是爱望着他们,他们的叶子打着旋儿从空中飞下来像个调皮的孩子,那时我们称他为‘黄蝴蝶’.明天,一有时间总是喜欢躺在操场柔软的草坪上,看着天上的白云什么也不想只是呆呆地在那盯着.操场的角落里有一副秋千体育课时总喜欢在上面荡来荡去体验那种想飞出去的感觉.
　　初二大概是个有点傻的年级,可是大人却说这是学生时代最容易转变的时期,我们依然过着从前的那种日子.春天来临时,当任何树木重新吐出绿芽时,我发现这一切绿的很可爱,有一种让人怜惜的感觉.操场外不知是谁家的杏花在一夜之间爆满了白里透红的花朵,远远望去是一种遥不可及的罕有的美丽.
　　小杏叹头探脑的向初夏点头的时候,我们开始发现我们应该努力了.毕竟初三是要分班的呀.
　　在学校里过了最后一个元旦时,大家都忙着在题海里奋斗,但每个人仍不会忘了对彼此的祝福,早晨哈着寒气走进校园时,总会看见有人很认真的在商店里选购自己中意的卡片,雪片似你来我往的祝福似乎并没有上面意义,却使得寒风中温暖的心被惊喜充盈着涨起又涨落.
　　贺卡满园飞舞的季节,老天也恩宠似的抛下满地的雪花,十几岁的我们总有一些浪漫的念头,总喜欢在雪地里伸开双臂去自由的奔跑象是去迎接什么东西一样.我们仍爱玩着儿时的游戏.于是,整个校园一团团雪球横空出击根本分不清敌我,大家闹成一团.树枝上也被洒满了厚厚的雪花,不知是谁抱着那棵桂花树摇了摇,于是大堆的雪花疯涌而下那个男生也就成了一个名副其实的雪人,每个人都很开心,那种久违的笑声使大家回到被遗忘的孩童时代.
　　最后的一个春天每当我看见那棵杏花满树的花朵时,我总想着那个冬天的日子,杏花象雪人一样可人,没有寒意只有馨香.转眼间我们已成为校园中资格最老的主人了.我们像是在一夜之间明白了成长的含义.于是大家努力着,为梦中的那所学校.于是我们接受了这一切的转变,因为我们知道我们没有理由,没有权利去拒绝成长.
　　不管愿不愿意,每个人都要长大；不管愿不愿意,许多有欢笑有眼泪值得纪念的往事会在记忆中轻轻地被淡忘,而新的日子新的时光会为每个人打开一扇新的窗,展示一片新的风景.与此同时成长的痕迹留下的纪念会深深刻在我们的心上变成一种深沉的印象.

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