刘雨薇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.

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小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图1所示。(1~

(1)压痕的深浅程度(泡沫形变的大小)(2)压力的作用效果跟压力的大小有关(3)甲、丙(4)没有控制压力不变

放开手让学生独立探究压力的作用效果与哪些因素有关。

(1)实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的.
(2)通过泡沫的凹陷程度反应压力的作用效果,应用了转换法,探究压力作用效果与力的大小、受力面积间的关系应用了控制变量法.
(3)由图甲、乙所示实验可知,物体的受力面积一定而压力不同,压力越大,力的作用效果越明显,由此可得:在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显.
(4)将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块,没有控制物体间压力相等,因此结论:“压力作用效果与受力面积无关”是错误的.
故答案为:(1)泡沫的凹陷程度;(2)转换法、控制变量法;(3)在受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;(4)没有控制压力相同.


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朝天区17037917697: 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验.如图1所示.题型大家可以上网查下.小华同学实验时将物体B沿... -
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毕悦银杏: (1)实验中,泡沫的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果. (2)比较1、2两图所示实验可知,受力面积相同,压力越大,泡沫凹陷程度越大,故可得结论:受力面积一定时,压力作用效果与压力大小有关. (3)要得出“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,就要控制压力不变而受力面积不同,1和3两图符合题意. (4)研究压力作用效果和受力面积的关系时,应该保持压力不变.小明实验时没有保持压力不变,实验过程中压力和受力面积同时变化,无法研究压力作用效果和受力面积的关系. 故答案为:(1)泡沫的凹陷程度; (2)压力; (3)1和3; (4)没有控制压力不变.

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朝天区17037917697: 小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果” 实验,如图所示.(1)、通过比较A、B两图,可以得出的结论是    ... -
毕悦银杏:[答案] (1)受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显. (2) C、D (3) 沙子的凹陷程度

朝天区17037917697: 赵刚同学利用小桌,砝码,泡沫塑料在探究"压力的作用效果跟什么因素有关"时,实 -
毕悦银杏: 27.某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时,实验过程如图 所示,请仔细观察并回答下列问题: ⑴该实验是通过__________________________ 来显示压力的作用效果; 丙 甲 乙 丁 ⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出: 受力面积一定时,___________越大,压力作用效果越明显;由乙、丙两图所示实验现象可得 3 出:压力一定时,______ 越大,压力作用效果越明显. ⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上,如图丁所示,则在乙、丁两种情况中 小桌产生的压强 P 乙_________P 丁(填“大于”、“小于”或“等于”).

朝天区17037917697: 某同学利用小桌、砝码、海绵“探究影响压力的作用效果的因素”的实验,实验过程如图:(1)该实验是通过__
毕悦银杏: :(1)该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的;(2)实验中主要用的科学研究方法是控制变量法;(3)图甲和图乙,物体的受力面积相同而压力不同,乙图压力大,乙图力的作用效果明显,由此可得:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;(4)图乙和图丙,桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同,乙图受力面积小,乙图压力作用效果明显,由此可知:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显. (5)综合分析实验现象可得出:压力的作用效果跟受力面积和压力大小两个因素有关. 故答案为:(1)海绵凹陷程度;(2)控制变量法;(3)受力面积;压力;明显;(4)压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;(5)受力面积;压力大小.

朝天区17037917697: 初二物理下册探究滑动摩檫力与什么因素有关的实验典型例题 -
毕悦银杏: (1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动,是因为由二力平衡知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数. (2)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1(3)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程...

朝天区17037917697: 某同学利用天平侧两个鸡蛋的质量,他将鸡蛋放在右盘,左盘放砝码,此时侧的的两个鸡蛋的质量比实际质量( ) -
毕悦银杏: 两种情况 "大" 或 "相等" 设所测得鸡蛋重量值为T 砝码数值为F 游码数值为Y 则T=F+Y 而鸡蛋实际重量为S 1)大 要考虑到"游码"的使用 调整游码时数值会与砝码数值一起加到总数值中 实际此时游码的值是加在右侧(现鸡蛋所在侧) 即就需要再在左侧增加砝码才能平衡 设所测得鸡蛋重量值为T 砝码数值为F 游码数值为Y 则T=F+Y 而鸡蛋实际重量为S S=T-2Y=F-Y 2)相等 不用调整游码 即Y=0 S=T

朝天区17037917697: 在《探究加速度与力、质量的关系》实验中,某同学利用右图所示的实验装置,将一端带滑轮的长木板固定在水 -
毕悦银杏: (1)3:4 (2)2.5 试题分析:(1)由图像a可知: ,由图像b可知: ,所以 . (2)设开始时砝码质量为m 0 ,滑块质量为M,由牛顿第二定律可得: ,添加砝码m后,由牛顿第二定律知: ,代入数据解得 ..

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