根据《送报的少年 》中"他是干什么的?我是干什么的?″这句话的言外之意。 今天就要答案！！！！急
送报的少年 放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了.不论晴天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:"万老师,报纸来了!" 我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶. 骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着.他的日子似乎无忧无虑. 7月下旬的一天,少年来送报时对我说:"今天报上刊登了高考录取分数线!"我说了声谢谢.少年便下楼去了.这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说:"妈.我可以上邮电大学了!"我既高兴,又对儿子的那种少爷做派很不满意.8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响.每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说:"高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!" 儿子不屑地说:"你那观念早过时了!" 我说:"你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!" 儿子笑得更嚣张:"他是干什么的 我是干什么的我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士,博士,还要出国留学!"
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1、“我”的儿子出生在条件较好的家庭中，养尊处优，目空一切，对一个他认为只是一个送报的同龄人，自然表现出不屑一顾。
2、送报的少年出生在一个下岗的家庭中，从小就饱尝艰辛，但是在生活的磨练中，却造就出一个懂事、乐观、有礼貌、勤奋的少年。
3、“我”的儿子是一个盲目自大、养尊处优的形象，“送报少年”是一个懂事、勤奋、有礼貌的形象。写“我”的儿子，主要是与送报少年形成强烈的反差，以“我”的儿子来反衬送报少年，是送报少年这个人物形象更加的鲜明丰满。
4、从“送报少年利用暑假期间帮助父亲送报纸”可以概括出他非常的懂事；从“送报少年整天的快乐表现”足见他是一个乐观的孩子；从“送报少年见人总是一脸的笑“可以看出他是一个有礼貌的孩子；从”送报少年考上北大却没有向我的儿子那样沾沾自喜“可以分析出他是一个谦虚、勤奋的孩子。
扩展资料
从“送报少年利用暑假期间帮助父亲送报纸”可以概括出他非常的懂事；从“送报少年整天的快乐表现”足见他是一个乐观的孩子。
从“送报少年见人总是一脸的笑“可以看出他是一个有礼貌的孩子；从”送报少年考上北大却没有向我的儿子那样沾沾自喜“可以分析出他是一个谦虚、勤奋的孩子。
开端： ；发展： ；高潮和结局： 。
14.请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话：
（2分）
15.文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？
（3分）
16.文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动（50个字左右）（4分）
17.文章以“少年”为题，有什么含义？（3分）
参考答案：语文网
13.开端：放暑假的时候 发展：七月下旬的一天 高潮与结局：转到了八月底。
14.今天报上刊登了高考录取分数线！
15.对比，（1分）通过对比，突出了送报少年既有抱负又懂事的特点。（2分）
16.这位少年真不简单，原来坚持每天替父亲送报的竟然是被北京大学录取的大学生，这么勤劳又有抱负的少年真是让人敬佩。（只要想象合理即可）
17.以“少年”为题，不仅指的是送报少年；（1分）更告诉我们，我们应该做一个像送报少年一样既 懂事又有抱负的人。（2分）
个人解答：表现儿子对送报少年轻蔑，看不起他的心态。从“我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”可以看出
詹沈氯霉：今天,我读了《送报的少年》这篇文章,感触很深,文中的两个少年的行为举止截然不同,表现出的内在品质也一个天上、一个地下. 文中讲述了一个勤勉、谦虚的少年每天准时给两百多户人家送报,其中包括万老师.一次送报,万老师儿子...
江川县19141231032： 《送报少年》从文中可以看出小男孩是个()的人 - ？
詹沈氯霉： 勤劳、有礼、谦虚、谨慎、成熟、懂事.其实这些都可以的 你选个吧
江川县19141231032： 《送报的少年》1段中表现少年属恪守信誉的一个词是？
詹沈氯霉：准时
江川县19141231032： 《送报少年》 1.文中如何表现送报少年的内心快乐?你认 - ？
詹沈氯霉： 1.两个同样是考上大学的少年,表现却如此不同.人物形象更加鲜明.2.工作辛苦,送报很努力.3.表现得乐观,其实生活艰难.4.一个青年要有志气抱负5.孝敬、心疼父亲.
江川县19141231032： 送报少年的中心思想 - ？
詹沈氯霉：[答案] 短文通过通过两个少年的对比,来体现当下少年的两种不同的生活态度与处世,以此忠告其他的青少年.同时反应送报少年很守时,唯有的一次误点,却很礼貌地向订报的人家道歉,体现了他的平等待人、勇于承担.从他的言辞中,还可以发现他的体...
江川县19141231032： 《送报的青年》中 儿子笑的更嚣张:“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士、还要出国留学!” 这段话通过对“我”儿子的什么描写和什么描写,表现了儿子什么 - ？
詹沈氯霉： 送报少年五点起床要为两百多户送报.儿子八点多了还穿着睡衣,卧室里还开着空调
江川县19141231032： 送报的少年阅读答案 - ？
詹沈氯霉： 你好 ①段中表现少年恪守信誉的一个词是____应该是【准时】_____.从②段中找出与第③段“大汗淋漓”相照应的话______【他的短袖衬衣就湿透了一大截 】________________.文中写“我儿子”的目的是_____【与少年形成对比,引起...
江川县19141231032： 《送报少年》中,倒数第二段的句子 (那少年又补充道:“我爸是个下岗工人,身体不大好,以后若送迟 - ？
詹沈氯霉： ①表明少年家庭经济状况不好. ②表现少年成熟、懂事的性格.
江川县19141231032： 读上海少年报的读后感? - ？
詹沈氯霉： 读了《送报少年》这篇文章,我看到了两个截然不同的十八岁少年.送报少年,在暑假里,帮身体不太好的爸爸送报纸,每天凌晨5点起床,为两百多户人家送报,每天要爬一万八千多个台阶.但他没有报怨一句话.骄阳似火,他大汗淋漓地送...
江川县19141231032： 《送报少年》的所有答案 - ？
詹沈氯霉： 1将作者的儿子与送报少年对比,使得文章主旨鲜明,生动地突出了送报少年的性格,在另方面刻画了不同家庭背景下两个少年的身上不同的观念. 2运用数字描写,突出送报少年每天的坚持和艰辛,更加突出下午作者对送报少年风雨无阻坚持...
