教育的本质属性？
教育的本质属性：
从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。一方面，从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。另一方面，从教育者的角度来看，教育就是向下一代传递民族的传统文化，培养社会发展所需要的建设人才。教育活动是教育者和受教育者活动的统一，其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展。
教育的本质属性什么呢？我们可以这样来理解，教育的本质属性就是教育本质的属性，也就是说，这种属性是与教育的现象属性相区别而存在的，同样也可以理解为，教育的现象属性不能代替教育的本质属性。这样一来，我们就可以很清晰地看到：教育的现象属性有教育的目的、教育的活动形式、教育的功能作用等等；而教育的本质属性有哪些呢，这就是叫本质所具有的客观性、必然性、内在性、不可替代性、唯一性等等。
教育的本质属性，就是指教育区别于其他事物最本质的特征，或者说只有教育才有的而其他事物都没有的特点，即：教育是有目的地培养人的社会活动。这句话我们从三点来进行理解，首先，教育是培养人的。也就是说教育是人类所独有的社会现象，动物界不存在教育现象。比如鸭子妈妈教小鸭子游泳那是一种动物界的本能而不是教育。其次，教育是一种有目的的活动，而无目的的、无意识的或本能的都不是教育，比如，一次偶然的机会，将放大镜放在太阳光线下点燃了放大镜下的纸，受教育者学会了凸透镜汇聚光线的物理知识，受到了教育，这就不是教育活动，因为不是有目的的对受教育者进行培养的过程，而是无目的的活动。最后，教育还是一种社会活动，也就是由构成社会关系的人与人所进行的活动才是社会活动，比如狼孩在狼的“教育”下，学会了捕食，这种“教育”就不是教育，因为是狼和人之间的关系不构成社会关系，动物界没有教育活动，再者这不是人和人之间的社会活动。通过解释我们就深刻地理解了教育的本质，在进行判断时就能够明确辨别什么是教育什么不是教育了。教育的本质属性：教育是一种有目的地培养人的社会活动。
什么是教育的本质属性?
教育的性质是：1、教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。2、教育具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。3...
教育的本质属性是什么
有目的地培养人的社会活动。育的终极目的是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性，不等同于本能活动。
教育的本质属性是什么
教育的本质属性是培养人。以下是详细解释：一、教育的基本职能是培养人 教育是人类社会的一种基本活动，其本质在于促进人的成长和发展。无论是家庭教育、学校教育还是社会教育，都是为了引导个体获得知识、技能、价值观以及社会行为规范，进而提升其综合素养和能力。教育的核心目标是为个体未来的发展奠定基础...
教育的本质属性是什么
教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征。教育(Education)狭义上指专门组织的学校教育;广义上是指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方"教育"一词的来源，意思是"引出"。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有...
教育的本质属性及其表现形式
教育的本质属性及其表现形式参考如下：教育是有目的地培养人的社会活动，这是教育的本质属性，是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说教育活动是有目的地，所以表明其特点之一：意识性;教育活动时社会活动，表明其第二个特点，意识性。教育的本质属性具体而言体现在三个方面：1、教育是人类独有的社会...
教育的本质属性是( )。
【答案】：C 教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这也是教育的质的规定性。
教育的本质属性是什么?
其观点是：教育是一个复杂的社会现象，教育中的各种因素都不能单纯地决定教育的本质，而是平行地、并列地发生作用。教育同时具有生产力和上层建筑的双重属性。教育的本质不是永恒不变的，随着社会的发展，也在不断更新它的质态，形成教育的多质的、多层次的、多水平的本质属性。上层建筑是与经济基础相...
教育的本质属性
教育的本质属性是：有目的地培养人的社会活动。教育的终极目的是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性，所以不等同于本能活动。
教育的三个本质属性是什么?
教育的本质属性具体而言体现在三个方面：第一，教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活动中，动物界是不存在教育活动的。比如，鸭妈妈教小鸭子学游泳;老鹰教小鹰学飞都不属于教育活动。第二，教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意...
教育的属性是什么?
教育的属性 考情：教育的属性单选或者辨析备考，出题形式灵活，需要理解记忆 1.本质属性 教育是一种有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征。其中有三个关键特征：其一有目的(区别于无目的性)，其二培养人(区别于动物)，其三社会活动(后天经验和反复练习得来的)单选题考点：教育...
慎宣夫西： 教育的本质属性: 从本质属性来说,教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动,或者说是培养人的过程.一方面,从受教育者身心发展变化来看,教育是发展,是生长,是对生活、环境的适应,是经验的积累与重新组合,是个体社会化的过程.另一方面,从教育者的角度来看,教育就是向下一代传递民族的传统文化,培养社会发展所需要的建设人才.教育活动是教育者和受教育者活动的统一,其中最根本的任务就是要促进受教育者身心的发展.
江干区13188921692： 教育的本质特性是什么? - ？
慎宣夫西：[答案] 1)教育不能离开人类实践而存在,只有服从、参与人类实践,才能真正体现教育的本质. (2)教育始终是按照人类发展的需要在不断地“生产”人类. (3)教育作用文化传递,其发展不仅与文化相一致,并且必须以文化为中介.
江干区13188921692： 教育的本质是 - ？
慎宣夫西：[选项] A. 生产力 B. 上层建筑 C. 促进个体社会化的过程 D. 培养人的社会活动
江干区13188921692： 教育的本质是什么? - ？
慎宣夫西： 教育的本质是促进人类生命个体健康成长, 实现生命个体由自然人向社会人的高度转化.
江干区13188921692： 教育的本质算什么 - ？
慎宣夫西： 教育的本质问题是教育的根本性质问题,对这一问题的认识就是从根本上彻底了解教育是什么.作为教育哲学就是要客观真实地揭示教育的本质,正确地表述教育本质的内在构成、存在形态等内涵.在哲学上认为:“本质是事物的内部联系”,“本质是构成事物各要素之间的联系”,前一定义是仅就本质的内在性而作出的表述,这种表述把本质的其它性质抛弃掉了;后一定义是就本质的结构而言的表述,但“要素”的不当之处已在前面提及,故舍去不用.于是,我们可以对本质作出这样的定义:本质是构事物的本质因素的联系.依据本质的定义,可以对教育的本质概念定义作出表述:教育本质是教育本质因素的联系.
江干区13188921692： 高等教育的本质属性是什么? - ？
慎宣夫西： 高等教育的本质属性是培养人的过程. 高等教育(Higher Education)指在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育,是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动.高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一. 高等...
江干区13188921692： 关于教育的本质有哪些代表性的观点? - ？
慎宣夫西：[答案] 关于教育的本质,代表性的观点有: 1.上层建筑说.认为教育是社会的上层建筑.理由:教育是观念形态文化,其性质、变化爱社会经济基础决定并为经济基础服务;教育有受生产力制约的因素,但要通过经济基础的中介作用. 2.生产力说.认为教育是生...
江干区13188921692： 重新理解了教育的本质是什么 - ？
慎宣夫西：[答案] 教育的本质就是,正确的爱,赏识,理解,尊重,放手,反思,引导.
江干区13188921692： 教育的本质属性是? - ？
慎宣夫西： A.多元化.应该是
