三年级作文任选几种动物作为主人公,编一篇童话故事
思路：选择小兔子和乌龟两种动物，编写他们赛跑输赢的故事。正文如下：
一天，小兔子看见小乌龟在慢慢的爬，小兔子哈哈大笑的说：‘小乌龟你走得也太慢了吧。要不要我帮你？’小乌龟说：‘不，不用，我们小乌龟就是慢慢的爬，不用依赖任何东西，天黑了也可以在壳里睡觉。’
小兔子说：‘我们来比赛。我赢了就说明快好，你赢了就说明慢好！’小乌龟说：‘ok时间定在2天后’
时间到了，小兔子飞快的冲到终点的一半，小乌龟慢慢的爬，小兔子看了一下就睡着了，时间过了2小时，小乌龟到了小兔子的旁边，叫了小兔子一下，小兔子还在睡觉，‘算了，小兔子也不会起来了。
我先走了拜拜’小乌龟开心的说，时间又过了2小时。小兔子起来了，看见小乌龟已经快到终点了小兔子垂头丧气的说：‘不可能赢了，对了小乌龟还没到终点，我还可以超过它！’说完，小兔子马上跑，。
可是小乌龟已经赢了，小兔子还很开心的说：‘祝贺你，以后我们再比一次。’小乌龟说：‘可以呀！’。
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在编童话时，把握以下几点：第一，弄清童话的三个特点。童话有三个特点：要学会夸张，夸张就是在描写某一事物时，艺术化地扩大或缩小它；用拟人的方法，让童话世界里的事物都会说、会动，像人一样的生活着；童话里的事物都具有象征意义，也就是说童话里的事物往往是某一实体。第二，选好动物，假想联系。先选好几个动物，然后展开想象的翅膀，假想一下：这几个动物之间可能会发生哪些事情？然后选定一种可能的事情来写。
小白兔当了萝卜店的经理。小狐狸很羡慕：“哼，我要变成小白兔！”于是，他念起咒语：“一二三四五六，狐狸变成小白兔。”嘿！小狐狸变成了一只小白兔了。 早晨，一只小白兔一蹦一跳来到萝卜店。店里的小灰兔一见，惊叫起来：“咦？小白兔经理刚进去，怎么又来了一个小白兔经理呢？” 里面的小白兔走出来一瞧，大叫：“你是……” 外面的小白兔也大叫：“我是这里的经理，你是谁？” “明明我是经理，你是谁？” 两只小白兔吵起来。小灰兔们左看看右看看，全愣住了，实在分不出谁是真的小白兔经理。 熊法宫来了，先在他俩面前放两捆青草，两只小白兔很快吃完了青草。熊法官又在他们面前放了两块肉，两只小白兔都皱着眉头：“不吃不吃！”熊法宫看看这个，又看看那个，怎么也看不出真假，急得直搔头：这可怎么办？ 兔妈妈来了，两只小白兔一齐叫：“妈妈，我是你的孩子。” 兔妈妈看看这个，又看看那个，摇摇头：“咦，真怪！唔，我的孩子尾巴上有个伤疤。” 可仔细一看，两只小白兔尾巴上都有伤疤。这可怪了！兔妈妈想了想，忽然捂着肚子叫起来：“哎哟，哎哟，我的肚子疼！哎哟，哎哟！”兔妈妈疼得弯下了腰。 “妈妈，你怎么啦？”一只小白兔眼泪都流出来了，扑上来扶着兔妈妈，一边大叫：“快，快去叫救护车，快！快！” 另一只小白兔虽然也在叫“妈妈妈妈”，声音却一点不急。 兔妈妈猛然站起来，一把抱住扑上来的小白兔，说：“我分出来了，你才是我的孩子——真正的小白兔！” 小白兔笑了：“妈妈，你到底认出自己的孩子了！” 另一只小白兔见兔妈妈忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了当。只好摇身一变，变成狐狸溜走了。 熊法官笑了：“兔妈妈，你真聪明！” 兔妈妈笑了，小白兔也笑了。
掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
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干虽甲硝： 小鸭子小狗小兔子小猫还有小马一起去探险路上小狗摔伤了小鸭子小头像小猫去医护站帮人帮他们找东西买马会因素,所以呀,所以.
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