1.一分钱有多重

一分钱的硬币有多重~

1分硬币为铝镁合金，银白色，圆形，直径18mm，厚度1.3mm，重量0.67g18÷2=9 9×9×3.14×1.3≈670 换算单位=0.67g。
从1955年到1992年，中国一共发行了1分、2分、5分三种面值的硬分币75种，其中1分币28种、2分币27种、5分币20种。这么多种类的硬币，不是年代越久就越值钱。存世量的多少，才是决定硬币价值的主要因素。

扩展资料：

各种硬币的成份：
1、1元硬币分材质为钢芯镀镍，币外缘为圆柱面，并印有“RMB”字符标记。
2、5角硬币（梅花和荷花版本）材质为钢芯镀铜合金。
3、1角的硬币分为两种，一种是背面为兰花图案及行名汉语拼音，材质为铝合金；另一种背面为兰花图案及行名汉语拼音，材质也为不锈钢。
4、1分、2分、5分硬币材质均为铝镁合金。正面图案均为国名和国徽，背面图案均为麦穗、面值和发行年份组成。
参考资料来源：百度百科-人民币硬币

应该是 一克吧

小学（语文研究）学科备课笔记 五 年 一 班 课题 一分钱有多重 类型 学习 课时安排 一 授课时间 第一周 教学 目 标 1.城里孩子一方面对金钱非常漠然，一角钱掉在地上，他们大都置之不理、视而不见；另一方面衣来伸手饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金钱强烈追求，花钱大手大脚，对父母的劳动缺乏尊重。 2.出于对以上现象的思考，我们组织学生亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的过程，品味一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父母，形成正确的金钱观。 重难 点 通过学习品味一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会尊重父母，形成正确的金钱观。 教学过程 一、准备活动： 教师： １．提出活动任务——独立赚取一元钱。 ２．布置活动时间——星期六或星期日。 ３．要求学生随时记录活动情况、心得体会或写日记，以便交流。 ４．准备摄像机并做好安全等工作。 学生： １．自由搭配成组。 ２．讨论赚取一元钱的途径。 ３．给小组命名、明确组内人员分工。 ４．创作小组口号、制作小组招牌。 ５．讨论、确定活动地点和时间。 （学生经过自由搭配，共形成“笨小孩打工团”、“丑小丫排档公司”、“破烂大王”等六个体验小组，以到大排挡、超市打工，卖《扬子晚报》、捡破烂等形式来赚取这一元钱。有的小组还创作了别致的口号。） 二、赚取一元钱（略） 三、讲述一元钱的故事 讲述故事之前，我播放了他们活动时的录像，学生立刻欢欣雀跃起来，我开始进入主题：“大家现在坐在教室里，也许有千言万语想向老师倾诉，如果我让你们用一两个字概括一下心中的感受，应该是什么呢？” 学生经过讨论、权衡，在黑板上分别写下“苦”、“累”、“尊严”设计 意图 在实践中品味一元钱的重量 在实践中 品味 一元 钱的 重量 等字词，然后开始争先恐后地向我“诉苦”： 生１：我们写下的是“难”。一是找工作难，二是过父母那关难，三是打工难。我先说第一“难”吧�6�7�6�7 生２：我感受最深的是“尊严”。有一次，我问一位叔叔要报纸吗？他没理我，我又问了一遍，他才抬起头白了我一眼。更可气的是，一位叔叔一边翻看报纸一边说没有时间看。我只卖了一次报纸，就有这样的遭遇，那些整天卖报纸的人呢？卖报也是一种职业，卖报的人也需要尊重！” （真实的也往往是最生动的，学生有了真实的体验，就不会没话说。大家经历不同，但激荡在一起的，是他们相似的感想。） 四、品味一元钱 讲述完各自的故事，我询问了孩子们的收获，开始引导学生进行冷静的思索：“经过了这次活动，你觉得你们收获最大的是什么，是那些钱吗？” 生１：我理解了“一分耕耘一分收获”的意思。 生２：我对“社会”有了认识。在饭店我看到有些人吃饭非常浪费，他们一点儿也不觉得可惜。而好多穷人却生活得很艰难。 生３：我觉得我更应该好好学习。现在我们干的是粗活，将来学习好了，就能做世界尖端事业，为社会做出更大的贡献。 生４：我觉得人的品质有差别，有的品行很好，有的品行很差。 生５：我觉得父母挣钱不容易，以前他们让我少花钱我总不听，现在想起来真有点惭愧。我想对我的妈妈说一声：“妈妈，我爱您！” 他的发言博得了热烈的掌声。 （亲历“挣一元钱”之后，学生渐渐地冷静下来，他们的记忆就像大浪淘沙一样开始把活动的思考引向纵深，这时正是进行教育的绝好时机，也正是实现本次活动目标的关键点！） 五、花一元钱 为了“导之以行”，让学生的深刻想法得以践行，我们又组织了一次活动——让学生把辛辛苦苦挣来的一元钱花掉。 学生都显得很舍不得，纷纷选择了比较有意义的方式：有的买了学习用品，有的给蹬三轮车的妈妈买了副手套，有的愿意把它捐给希望工程，也有的选择买幅装饰画作为永久的纪念�6�7�6�7 懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝 半缕 恒念 物力 惟艰”的道理。 学会尊重 父母，形成 正确 的金 钱观。 课 后 小 结 综合实践活动的关键是让学生自己去“做”，去探索，去经历，去感受，这样虽不一定有明显的外显结果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到了培养——这不正是最好的“结果”吗？

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蔡甸区19750823476： 1个1分硬币约重1()A.厘米B.克C.千克D.吨 - ？
裔花苏不：[答案] 1个1分硬币约重1克; 故选:B.

蔡甸区19750823476： 一分钱纸币有多重?？
裔花苏不： 看怎么说如果对穷人来讲他很重要,如果按重量来讲它1克左右吧.

蔡甸区19750823476： 1个1分的硬币重量是几克要具体的 - ？
裔花苏不： 人民币铝分币1分的标准重量是0.67克,正负误差不超过0.02克. 以前上学时老师说1分硬币的重量正好是一克,长大后对钱币收藏比较有兴趣,看了资料才知道那是胡说八道! 2分币重1.08克,5分币重1.60克,也都不是1克整.

蔡甸区19750823476： 一分硬币的重量 结果急 - ？
裔花苏不：[答案] 1分硬币为铝镁合金,银白色,圆形,直径18mm,厚度1.3mm,重量0.67g 18÷2=9 9*9*3.14*1.3≈670 换算单位=0.67g 最佳答案人民币铝分币1分的标准重量是0.67克,正负误差不超过0.02克.

蔡甸区19750823476： 在中医书的一钱.一克.一分它们的重量是怎样换算?些望快些收到答案 - ？
裔花苏不：[答案] 1两=30克 1钱=3克 1分=0.3克 1厘=0.03克

蔡甸区19750823476： 一分钱的硬币有多重 谁知道说说看....？
裔花苏不： 1克左右

蔡甸区19750823476： 一分钱有多重 一块钱有多重? - ？
裔花苏不： 可以是无限重,也可以是无限轻,在穷人的手中比任何东西都重,在富人的手中比任何东西都轻~~ 采纳哦

蔡甸区19750823476： 一分硬币有多重 - ？
裔花苏不： 对的. 过去的吊秤校准就是用一分硬币,4斟

蔡甸区19750823476： 一千块钱换成一分钱的硬币有多少斤 - ？
裔花苏不： 一分硬币一枚0.67克,新旧不同,重量误差在0.02克以内. 理论值: 1000*100*0.67=67000克=67公斤=144斤

蔡甸区19750823476： 1毛钱有多重?？
裔花苏不： 大一点(旧版):一个一毛钱硬币*0.001克 小一点(新版):一个一毛钱硬币*0.0011克