3、依据《纲要》精神,为什么幼儿教育必须避免“小学化”倾向?
《刚要》中指出:幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识技能的掌握,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。 幼儿园教育教学的组织和实施,一定要以幼儿的兴趣、能力、发展特点等出发,要充分的尊重幼儿的生理和心理发展特点,让孩子在情感和经验上获得满足为上小学做好准备就可以了。许多家长总是抱怨幼儿园不写字、不计算、不学拼音等,这些都是违背幼儿身心发展规律的,如果强行将小学的知识技能加注在幼儿身上,会产生厌学等不良后果。 所以,幼儿教育必须避免“小学”化倾向,充分尊重幼儿,引导幼儿形成终生受益的良好品质最为重要!
伴随着社会的进步,越来越多的人认识到了知识的重要性,家长也逐步意识到知识对于一个人未来生存的重要性。人们对教育的关注度达到了空前的重视,家长们都希望自己的孩子早日成才,伴随着这种心里的出现,家长也将这种希望转嫁到小学教育、中学教育、甚至是学前教育,认为孩子不能输在起跑线上。
在这种心理促使下,有相当多的家长会选择一些以传授知识、技能为主的幼儿园,这样的幼儿园成为家长优先选择的对象。他们认为孩子的潜力很大,只要教得会,就应该让孩子去接受,在幼儿园竞争日趋激烈的今天,许多幼儿园为了迎合家长的心态,也在教育内容的选择上更注重知识与技能的训练,更注重教育的社会方向发展。这种幼儿园小学化的倾向日趋严重,采取拔苗助长的做法,不仅违反了幼儿教育规律,还影响了幼儿身心健康发展,剥夺了幼儿幸福的童年。
1.树立正确的价值取向
加强对幼儿教育宗旨的宣传,提高全社会对幼儿教育的认识。各幼儿园要利用家长开放日、家长会、宣传栏等形式,加大宣传力度,让全社会充分认识幼儿教育的宗旨、意义、形式和目的,纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识”的错误认识,调整对幼儿园的评价标准,幼儿教育小学化倾向才能有效得到制止。
2. 实践素质教育的幼儿教育理念
在幼儿教师中开展一场教育思想大讨论,提高幼儿教师业务素质。幼儿教师是幼儿教育的直接实施者,端正幼儿教师的教育思想,对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要。因此,有必要在全体幼儿教师中深入开展一场教育思想大讨论,认真学习《纲要》,将全体幼儿教师的教育思想彻底扭转过来,与时俱进,使之适应幼儿园素质教育的需要。防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。
3. 加强教师队伍建设
为了避免幼儿教育“小学化”倾向,需要建设一支数量足够、素质合格并逐步优良的幼儿保教队伍。各幼儿园要配备教育教学、游戏所需要的设施设备,并定期组织人员通过明查暗访、定期座谈、教育教学效果测查等方式,强化对幼儿园的监督。根据《教师资格条例》的有关规定,实行幼儿园园长、教师、保育员资格准入制度,严格实行持证上岗。逐步按照“一教两保”整理的要求配备保育员,以突出保育工作在幼儿教育中的重要地位,有效防止“小学化”倾向。
4. 回归幼儿教育
严格按照《幼儿园教育教学常规(试行)》制定教育教学计划,开展备课、上课、游戏、教研、家长工作等活动;根据幼儿年龄特点,制定幼儿一日生活常规,科学合理地安排幼儿一日活动的顺序和时间(包括晨检、早操、上课、休息、眼保健操、游戏、饮食、睡眠等)。幼儿园、学前班每日授课不得超过3课时。学前班要制定课程表,每课时为30--35分钟;幼儿园大班每课时为30分钟;中、小班每课时为15—20分钟。幼儿音乐游戏、体育游戏及户外活动时间每天不得少于2小时。尽量减少不必要的集体行动,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》(试行)和《幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求》,使班级保教人员一日工作做到常规化、程序化。
5. 开展幼儿教育家庭指导
充分发挥家长学校的作用,通过一系列专业教育知识的学习,并辅之以一些实例,让家长看到急功近利的拔苗助长方式并不利于幼儿的长远发展。在教育孩子时,应保持一颗平和的心态,着眼于幼儿的长远发展,同时给予家长一些具体科学的育儿方法的指导。让家长主动学习和了解幼儿教育,了解幼儿,尊重幼儿,以幼儿生理、心理发展的特点为依据,遵循教育规律,促进幼儿身心和谐健康成长,从而纠正家庭错误的幼儿教育观念,树立科学的家庭教育思想,按照教育规律帮助幼儿健康成长。
如何培养幼儿对阅读的兴趣理论依据
在研究开始的初期,我们依据《纲要》的精神,结合幼儿的年龄特点,幼儿园的实际情况,幼儿的发展水平和兴趣点,来进行阅读材料的选择.?设计调查问卷;根据本课题研究的内容及幼儿的年龄特点进行调查问卷的设计.附:幼儿早期阅读情况调查问卷 班级:蒙小一班 人数:30人1、幼儿姓名2、您的孩子喜欢看书吗?3、您为孩子买过...
幼儿园的教研活动怎么写?
上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育...
幼儿园科研工作计划
本计划依据实际做相应调整。 幼儿园科研工作计划 篇3 指导思想 以《纲要》精神为指导,深入贯彻执行区教育局和教研室工作计划,在进一步解放思想、更新观念的基础上,督促教师从教育观念到行为的转化,提升教师专业化水平,促进幼儿园教研水平的提高。搭建可行平台,促教师专业成长。开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度...
教师德育工作评价1200字五篇
2、根据学生的身心特点,把思想道德建设落实到实处,在学习中提升教师的道德标准,深入贯彻《纲要》精神,模范履行社会公德、职业道德、家庭美德,不断提高教师的全面道德修养。 3、认真学习新课改,提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自我的教学水平,使自我能更加适应日益发展的教育形势。 4、继续学习报刊上有...
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区角活动是幼儿活动的一个重要组成部分,区角活动是由多个区角组成的丰富多彩的活动,指导孩子怎样进入区域活动的前提是懂得进区的步骤。很多新手教师平时在教学活动中组织得很好但是一旦到了区角就难以管理了,为什么呢,最基本的根源在于不知道幼儿园区角活动的步骤自然也不知道怎样去指导孩子进行区域活动...
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小学线上教学研讨活动方案
1、学习落实《纲要》、《指南》精神,按照教师所教学段学习,做到有笔记、有考核。在课程实施过程中,以幼儿为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。 2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等,教...
教师研修计划范文
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