为什么英语的读写是不一致的，要单独建立一套音标，而不能像音标本身那样读写一致？
英语的音标拿课本就很好学的。最好买本书，关于音标的，在这里给你写上也没用。音标需要你时不时的看看，另外英语是语感的问题。应该把握语感。投入的读，基本每个字母对应的音标在不同的单词上基本一样，买本书吧。能经常复习。英语的成绩提高，第一是单词，如果语感好的话，从小就培养了，那么语法不太学也能上110，其次就是多看书，多看课本，因为现在你学语法想在一年内提高很难。另外多做题，这一年，多做题帮助太大了，多记类型题。基本一天一小时的话，一年内应该会有较大提高，前提是你用心的学了一小时。
明年我也高考，祝你考试顺利。
语言是一个综合的学科。要想真正学好，一定要总体把握，单纯的学音标或者记单词都会事倍功半。
如果你真的想学，首先要坚持每天认真读，背，写至少30分钟。兼顾听说读写，才是正道。
其次，内容不必过难，新概念一册就可以。重在模仿腔调，时时应用，综合处理。网上资料繁多，基本不用花钱。
最后，切记心浮气躁，当你认真背完新概念3册的时候，那可能已是猴年马月以后，那时才能体会其中的道理。
而每一门语言都有自己的发音规则，这些语言中融合到英语中的单词发音要么按照英语的拼音体系进行读音改头换面，要么遵循原本的发音规则或皆有之，这就是为什么有些英语单词发音会有2-3种，全球发音会有N种；也是为什么世界上不同国家的人在读英语的时候会形成自己的口音，因为每个国家的人都会不自觉的按照自己的语言拼音体系进行拼读英语单词，典型的例子是印度英语和日本英语。
比如英语中th读音是[θ]或者[ð]，但是在南亚或者东南亚，th读成清辅音[t]的送气音[th]，那么thank读成[θæ?k]，Thailand却读成['ta?lænd]，准确的说，此时th的读音写出[t]是不准确的，英语的音标并不能完全展现Thailand本土发音的细节，有些印度人的thing发音就是[th??]，参见美剧《生活大爆炸》中Raj的thing problem.
再比如毕达哥拉斯Pythagoras这个词在英语中的音标是[pai'θæɡ?ræs]或[pi'θæɡ?ræs]，和我们的中文译名“毕达哥拉斯”大相径庭，为什么呢？因为他是古希腊数学家，在希腊语中的发音更接近中文翻译，即[pi'thaɡ?læs]，如果你问一个印度人或者意大利人Pythagoras这个单词这么读，他们一般会读成“毕他哥拉斯”，中国人的翻译算是遵循了本名发音。类似地你能理解为什么Caesar在英语中的读音是['si:z?]，但中国人的翻译是“凯撒”，因为凯撒本来就是说拉丁语的罗马人，Caesar在拉丁语中的发音就是[，怎么样，是不是看到了很多奇怪的音标符号？
日语，西班牙语，甚至汉语拼音（汉语本质不是拼音英语），字母组合就决定了发音，按照基本规律看着字母组合基本就能读对单词，但因为种种原因，英语单词的拼写和发音不能“一一映射”，这让英语在全世界的发音五花八门，也让我们中国学生头疼，形成了独特的Chinglish。
英语不是一门科学的语言，单词里面掺杂太多英国历史的赘物，曾有许多英美进步人士比如著名的富兰克林发现了这个问题想改革它，但是传统说英语的人群太庞大又顽固。就像 英制 就不是科学定义
汉子和拼音的关系
问老外吧
英语读写大赛是什么意思
“全国青少年英语读写大赛是由中国翻译协会、中国散文学会、中国东方文化研究会青少年中心三家国家级机构,为纪念建国60周年,联合发起主办的一项全国性赛事,其宗旨是传承中华文明,促进青少年文化交流、进一步提高青少年英语读写水平,引导更多的青少年热爱翻译事业,为中国的翻译事业储备优秀人才。”
如何提高学生的英语听说读写能力
在英语教学中为了能够提高学生的听说读写基本技能,就需要对听说读写的方法及运用有实际的了解。本文介绍了听,说,读,写的重要性及关系,并主要阐明了提高英语听说读写能力的方法策略。(关键词)听,说,读,写;提高;能力;趣味性一·引言提高听,说,读,写的基本技能,对于英语学习者尤其重要,在小学阶段培养学生养成良好...
英语中听说读写四个只技能,读,到底读些什么
朗读 即把看到的读出来 即read与speak的区别
理工英语读写教程是什么?
教辅材料。《理工英语读写教程（SFLEP专门用途英语）》目标群体为理工类非英语专业本科生。全书将阅读和写作相结合，辅以综合训练，使学生通过课程学习，能阅读所学专业的综述性文献和资料，撰写所学专业的报告和论文，提升自己在专业领域中的英语语言运用综合能力。本书属于英语学习策略指导与培训类教材，具有...
怎样培养孩子英语听说读写能力
3、孩子在小学五六年级阶段了，逐渐告别幼儿英语视频啦，看一般的英文动画片吧。前期和孩子看了大量幼儿英语视频做铺垫，这时候看一般的英文动画片，孩子不会感到困难。加强其英语听说训练。4、孩子读初中了，开始系统性学习英语啦。在孩子初一下期时可以海外购英文儿童读物了，一定买英语言国家的原版哦，...
大学英语学习读写一是在慢班吗?
大学英语学习读写一般在慢班也有的快班的大学英语的读写是非常重要的
英语就应该培训听说读写,而不是一天研究那些语法 每次都是那些一般疑...
这是两个方面的问题。听说读写肯定重要，这个不用多说，但语法也同样重要。你所说的否定句、一般疑问句等等都是基础语法，能让我们知道怎么把英语句子说对，还有更多的语法，比如句子结构，词法等等，是可以帮助我们理解句意的，可以毫不夸张地说，如果不懂语法，对一些长句子，哪怕是单词全认识，也不...
在英文水平很差的情况下,应该怎样提高英文的读写听说能力?有什么好的书...
5.还有就是作文，一个星期最少两篇！这是最低要求。你可以自己规定一个题材写，也可以根据习题上的题目写。至于批改，你可以找老师或成绩好的同学，我想应该不会拒绝的。当然也可自己翻阅工具书。6.将英语口语化。你可以在生活中用一些简单的英语与同学开个小玩笑，聊聊天之类的。不仅练了发音，还会...
小学英语中低段读写课和高段读写课的不同是什么?
学生的理解能力不同。思维方式不同。讲读写课侧重点不同。中低端会话类，短句子会多一些。高段读写，语法知识多一些
英语我觉得听说读写中,说是最难的。
其实说是最容易。好好想想！你从1岁起就有人教你认字、教你写字吗？没有。但你一定是先会说很多，然后才会写，才会读。所以英语学习其实不难，就是多说，多练习。最难的是突破你的心理防线，要脸皮厚，要不追求完美，不怕说错。说得多，说得语感达到一定程度，你去考试，你有很多可以凭语感进行...
戴佳接骨： 因为在英语句子中的发音: 轻重音因语义表达不同而不同, 某些破擦辅音变成爆破音, 语流速度快导致一些音听上去“被吞掉”了, 有些地方要连读等情况,所以你听起来会不一样. 英语发音规则的12句话 1) 开音节单个元音字母发小口音 ...
宣恩县19675583330： 为什么英语的读音与拼写不一致 - ？
戴佳接骨： 总体而言,英语的拼写与读音,尤其是元音,无法构成比较清晰的对应关系.不过当学到一定程度有了语感后,就能预测一个单词的读音了.这其中还是有一定暗藏的规律可循的.
宣恩县19675583330： 为什么英语的读音与拼写不一致?是不是因为不列颠岛与大陆相隔离,造成类似于孤立语的效应. - ？
戴佳接骨：[答案] 总体而言,英语的拼写与读音,尤其是元音,无法构成比较清晰的对应关系.不过当学到一定程度有了语感后,就能预测一个单词的读音了.这其中还是有一定暗藏的规律可循的.
宣恩县19675583330： 英语词的读音与拼写为什么不一致 - ？
戴佳接骨： 很多 too-two1.alter v.改变,改动 altar n.祭坛;圣坛2.bare adj.赤裸的;光秃地 bear n.熊;vt.承受3.baron n.男爵 barren a.贫瘠的,荒芜的4.be bee5.bough n.大树枝 bow v.点头,鞠躬6.brake n.v.刹车 break v.n.破坏,损坏,
宣恩县19675583330： 为什么单单读那个英语音标时,跟拼读单词的发音不同呢? - ？
戴佳接骨： 非常关键的问题,鼓励一下.是这样的,单独的音标本是人为规定的,单独发音是一回事.同其他音联接在一起了就受到左右音的影响,不同于单独发音了.就像几何里面的两个点,可以联接成直线,还可以联接成无数的曲线.难道大家的舌头,口腔肌肉都能控制,想走直线就走直线,想走曲线就走曲线吗?不能的.所以,不要着急.有个小技巧可以试一试,就是把说英文的速度加快,比别人快,比美国人快,比英国人快,就会好一些.不用管什么语音学理论!
宣恩县19675583330： 英语高手请帮忙!我会读英语会拼英语,为什么不会写?真的很困惑!!!!!!! - ？
戴佳接骨： 写英语其实很简单,只要根据读音一个音节一个音节写就行了,因为在英语中,某一个读音其实只有固定的那么几个写法而已,并且每个读音要么是元辅音拼起来的,要么就是单独元音,就好比一个拼音是由声母和韵母拼起来的一样.
宣恩县19675583330： 英语读写重要的原因 - ？
戴佳接骨： 现在英语教改最常听到的就是:听说为主或听说领先.这一空泛的指导方针让很多英语老师都摸不着头脑.各校忙着换最新教材,忙着搞多媒体教学,花样是层出不穷,英语课表面上也搞的轰轰烈烈,但教学结果却不甚理想. 现在的教学课堂以...
宣恩县19675583330： 为什么有些单词的读法和音标不一致 - ？
戴佳接骨： 你很仔细真的,以前我也问过这样问题,原因可能是你听的美式英语,美式和英式某些发音有差别,特别o 跟a ,再就是外国人也有自己很多方言,像中国不同地方说普通话有差别一样,还有就是语调轻重影响,会让听者产生错觉.像听李阳疯狂英语就老把somebody ,o 读成a ,鄙见愿对你有帮助. 至于怎么读,你可以选择性的,学的英式就读英式把!
宣恩县19675583330： 为什么在m、n在音标中只有一个音,而实际发音时,词头和词尾发音根本不一致呢? - ？
戴佳接骨： 英语语音和汉语语音基本规律相同,它的发音存在【连贯性、搭配性、组合性】等特点,每个因素在识记词汇中并不是单独使用.m、n在词头时,肯定需要与后面连接、搭配或组合.在后面时道理也一样,这就导致实际读音时感觉到有所不同. 祝你学习进步,时时开心!O(∩_∩)O~~
宣恩县19675583330： 我是个初级的英语水平,有好多问题,第一是,同样的一个字母在不同的单词里为什么发音会不一样,求解决. - ？
戴佳接骨： 1、至于发音问题,这是一个积累的过程,如果楼主真的不懂,就去看看初中的发音课程,还可以问问同学和老师,慢慢的,你就会发现你一看见一个单词,就会自然而然的读出发音,而且读出发音就能写出单词,一举两得.2、至于q的发音,一般在单词中发“k”(发“可”)的音.然后,楼主最好不要用标拼音的方式,这样很麻烦,费时间.3、至于单词意思不同是为了让句子更加优美,在保证大意不变的情况下,改善措词.楼主慢慢习惯就会好起来的.最后祝楼主成功!!!
