小班幼儿午睡指导要点

~ 设计思路：



　　午睡，是幼儿一日生活中很重要的保育环节。在幼儿园，既要充分保证幼儿的睡眠时间，又要在午睡这一环节中，有机渗透保中有教的因素。

　　随着冬季的来临，幼儿的午睡要遇到脱去外衣、裤子，放好外衣、裤子，盖好小被等一系列的事情。小班幼儿由于刚刚接触集体生活，一切都要依赖老师，特别是在每日午睡的环节上，幼儿表现就很不好。近期宝宝穿的比较多，经常出现幼儿不会脱衣服；脱下的衣服到处乱扔；幼儿起床后找不到自己的衣服和鞋子等等很多现象。因此，根据小班幼儿的年龄特点和生活教育的要求，设计“睡觉D”这一生活教育活动，在这一次的生活活动中，主要解决要幼儿学习折叠衣服和裤子，并摆放整齐，对于幼儿在午睡环节中出现的不会穿脱衣服等生活习惯问题还需要多次的生活活动来解决。

　　活动要求：

　　1.在睡午觉时，能学习折叠脱下的衣裤，并整齐的.放在固定处。

　　2.逐步养成良好的午睡习惯。

　　重点难点：

　　学习如何折叠衣服和裤子。

　　指导要点：

　　一、情景感知

　　通过情景感知，让幼儿知道睡觉前要把衣服叠放整齐。

　　——宝宝看这两个娃娃睡的真香，你喜欢哪个娃娃？

　　教师出示两个睡觉的娃娃，衣物放得不整齐；衣物放得很整齐。让幼儿感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。

　　小结：

　　1.为了让小床看上去不是乱七八糟的，让小床看上去整洁舒服，我们要把衣服折好摆整齐。

　　2.天冷了，为了我们宝宝起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣服，裤子和鞋子，就应该把这些东西整齐地放在固定的地方。

　　——那老师来帮助娃娃把衣服折好摆整齐吧。（教师示范折衣服和裤子）

　　二、睡前准备

　　——现在“娃娃”睡好了，我们宝宝也去睡觉吧！

　　1.脱鞋。

　　——宝宝已经小便过了，坐在小床上先脱小鞋子吧，记得把小鞋子摆放整齐啊。

　　儿歌《小船靠岸》

　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

　　谁的小船靠得好。

　　小结：小鞋子脱好了，也都摆放整齐了，这样我们起床后就不会找不到小鞋子了。

　　2.帮助幼儿脱衣服，裤子。

　　3.学习折裤子

　　——裤子堆放在床上，我们宝宝睡觉不会舒服的对吧。

　　——老师来拿一条裤子折一折（教师示范）

　　指导语：裤腰对裤腰，裤脚对裤脚， 中间折一折，裤子就折好。

　　——宝宝的裤子都折好了，把裤子放在我们小脚的那边吧！

　　4.学习折衣服

　　——现在我们来折折衣服。老师来折宝宝学学哦！（教师示范）

　　指导语：放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　　——衣服折好了，放在哪里呢？

　　——对，放在裤子上面。

　　小结：我们把脱下来的衣服和裤子折叠好了，整齐的放在我们脚下，这样我们起床后很快就能穿好衣服，裤子了。

　　5.钻被窝

　　——宝宝衣服脱好了我们要睡觉喽！

　　——怎么样睡得好啊？

　　儿歌《钻被窝》

　　先开一扇门，躺下把脚伸。

　　小门关关紧，闭上小眼睛。

　　小结：我们要把被子盖盖好，才会睡得很暖和，才不会生病的。你们的小床看上去真整齐。

　　三、延伸巩固

　　1.开设生活区角游戏“衣物角”：

　　1）让幼儿练习解扣、解带、拉拉链等技能。

　　2）让幼儿练习叠衣、裤、袜等技巧。

　　3）巩固幼儿的良好行为习惯。

　　2.开展“赛一赛”的游戏，提高幼儿折叠衣物的动作速度。如：“比一比，看谁叠得快”。“比一比，看谁靠得快”。“比一比，看谁钻得快。”

　　3.家园配合，要求幼儿在家也能有良好的睡觉习惯。

　

教导循循善诱
每个孩子都是贪玩的，况且是在幼儿园，有这么的玩伴，当孩子疯起来的时候，就不会睡午觉，那么老师在睡午觉之前应该告诉孩子睡午觉的好处，让孩子在心中形成这种意识，然后在以其中一个比较听话的孩子为榜样，让大家跟他学习，如果有孩子能遵循应该多给予鼓励和表扬，其他孩子也会相应效仿。
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和家庭配合养成午觉习惯
孩子睡午觉的习惯的养成是需要家庭的配合的，学校可以组织一些家长会，和家长进行有效的沟通，从家庭和学校两方面配合，促使孩子养成睡午觉的习惯，久而久之，孩子在中午的时候，意识里已经有了午觉的概念。
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根据孩子特性合理安排
孩子一般是比较容易早起，并且没有固定时间休息，所以作为学校应该根据孩子特性，比如中午11点半开始到下午两点为午睡时间，让孩子有充足的时间休息，以有精神上好下午的课程。
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营造午睡的气氛
要午睡之前，老师可以安排下午睡的前期工作，让孩子午睡之前解决个人问题，放一些轻缓的音乐，拉好窗帘，为午睡做好准备，在特定的环境中，孩子很容易进入梦乡，所以准备工作一定要做到位。
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避免一些打扰
孩子在一起无非是喜欢玩耍，午睡的时候，老师要教育孩子不要大声喧哗，不要交头接耳，避免一些嘈杂的环境出现，老师还是应该以教育为主，不要因为孩子的调皮而大发脾气甚至体罚。
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老师应该了解每个孩子的午睡习惯
孩子的习惯和每个家庭的成长环境有关，有的到点不睡，喜欢玩，老师应该有特别的关注并且给予重点的教育，不要让其影响其他孩子休息，老师可以单独给予提供休息空间，这样的话，一个人睡孩子就没有那么多玩性了，也会很容易的进行午睡。

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