下面三句话表达同一个意思，第三句中的asking可以改为asks吗？
① ask是动词原型，其他形式则为动词形态变化
原型一般用于一般现在时
例如：I ask my classmate many questions.【我问我的同学很多问题】
②asking为-ing形式，一般用于做宾语，主语（统称动名词），状语
例如：Asking can improve your studies【提问可以提高你的学习】此时asking为主语
I like asking quetions【我爱问问题】此时asking为宾语
The boy is neax to the teacher,asking a question【这个男孩在老师旁边问一个问题】此时asking为伴随状语
③to ask为动词不定式，动词不定式在句子中成分种类很多，例如：主语，宾语，表语，状语，定语，宾语补足语
下面举两个例子：To ask questions is important【问问题非常重要】此时to ask为主语
I told him to ask the question to the teacher【我告诉他去问老师这个问题】此时to ask为宾语补足语
④asks为动词的第三人称单数形式（简称三单）
He often asks me some questions【他经常问我问题】
asking这是一个动名词，可以位于介词后面，某些动词后；可以放在句首作主语，放在系动词后作表语；也可以用来作定语根被修饰词构成谓宾关系。asked呢，它可以作为动词的过去式，也可以作为被动式。在这里它是作定语
不可以。你的这个句子，The man(asking...) is Henry.其实真正的谓语动词是is，asking...部分是定语，修饰the man，这句是定语从句，表示“......的人是Henry”1. 首先，这个句子是现在分词结构作定语后置修饰先行词the man，它其实是来自于the man who is asking...（如果关系代词后面是be动词，那么为了简练，可以把关系代词和be动词一起省略）翻译为：那个正在叫Linda把录音机关小声点的男人是Henry.
2. 如果改为asks，那么一个句子里，就连着出现两个动词或动词短语，这是不允许的。英语中，一个简单句，只能有一个动词短语，如果有两个或以上，则必须用并列句，如and（表动作的连贯性）, but（表转折）等等连起来，或用复合句（即从句）来表达。
不能。这是主语从句，asking到is之间作the man的定语。
男：该男子问琳达拒绝记录的球员。他是亨利。
女：该名男子谁问琳达调低唱机是亨利。
女：那人问琳达调低唱机是亨利。
可以的··
不可以，语法不通。asks是及物动词做谓语，和后面的is矛盾；asking不是及物动词。
请问“归师勿遏,围师必阙,穷寇勿迫。”详解
三句话表达了同一个意思 就是要网开一面 因为兔子逼急了也会咬人的。 “正在往家乡走的军队不要拦截，因为大家归心似箭，可以不顾一切的战斗；包围敌人的时候一定要留一个缺口，已经无路可走的流寇就不要在追赶了”。不论你与敌人相比有多强大，都不要把他逼到绝境，否则就是两败俱伤。不如打...
用三句话写一个场面还要有几个表示动作的词
天上的小鸟叽叽喳喳地叫着，地上的小草也摇晃着脑袋，仿佛在说：“胜不骄、败不馁！”
奥苏贝尔的有意义教学理论的主要观点
这三句话的表述形式不同,但表述的是同一个意思,即学习是什么。学 生如能用上述三种不同形式的等值语言表述同一概念,则标志着他能够将新命题转化为适合于自己思想基础的术语,是真正理解了所学内容。在这里,奥苏伯尔强调了有意义接受学习过程的实质,强调了新旧知识的联系,抓住了学生知识学习的最本质特征,显然是十分...
一个老板的三句话
三、不要在冲动时做任何决定,否则这个决定就有可能成为你一辈子的遗憾。说完老板给男人一些钱和三个面包,并叮嘱:最大的面包在到家后才能吃。男人上路了…他走了好几天…把第一个面包吃了一半了,没过多久遇到一个路口,他打听:请问到**走哪条路近?路人甲:走小路吧,近。路人乙:走大路吧,安全。他迫不急待要...
用三句话做一个自我介绍 就是用三句话就能让对方对你有印象的三句话...
语言太复杂太冗长了容易让人产生畏难情绪，所以如果你一上来说：“我就说三句话。一句是……一句是……最后一句话……谢谢大家！”，别人会觉得你是一个精明干练的人，不会浪费大家的时间。但准备1小时的演讲容易，准备1分钟的演讲难于上青天，做纲领性的自我介绍时，非常非常需要组织好你的语言，...
见过一个男的一面 说过两三句话,现在半年了 还是对他念念不忘,每天都想...
可能是眼缘吧，我有时候也这样不过我们没说过话，我就记住了他的样子。就见过一次
英语语法问题,急
这三句话表达一个意思：这块蛋糕是另外一块的两倍大。只是用不同方式表达罢了,表示某物与某物的大小,长短,贵贱,优劣等关系时,你可以用" two times the size"也就是倍数+相应名词.也可以用 倍数+as +形容词 +as 这个句式,也可以用倍数+形容词比较级+than, 你的老师想告诉你几种不同的表达吧....
一段话中有几句话,如何判断?
句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、省略号（……）用在句末，表示句子的结束。判断是否“表达了一个完整的意思”，形式上应以是否运用了句末停顿的标点为依据，引话用的引号对确定几句话并无作用，譬如一个人说了三句话，这三句话尽管在引号内，但还得算三句话。举例：下面一段话中，一共...
...的重要思想就是“三个代表”的三句话,并不构成一个体系
“三个代表”主要内容是：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产...
1982年3月26日,中国外交部发表了一个只有三句话的声明:“我们注意到...
A 试题分析：“我们坚决拒绝讲话中对中国的攻击。在中苏两国关系和国际事务中，我们重视的是苏联的实际行动。”表明中国要求苏联在改善对华关系方面表现出应有的诚意；BD无从体现，C时间不符，20世纪50年代末以来中苏关系已经日益恶化，因此选A.点评：新中国外交部分要关注新中国推行的重大外交政策和外...
嵇洁马利： 不可以.你的这个句子,The man(asking...) is Henry.其实真正的谓语动词是is,asking...部分是定语,修饰the man,这句是定语从句,表示“......的人是Henry”1. 首先,这个句子是现在分词结构作定语后置修饰先行词the man,它其实是来自于...
代县19123108013： 把下列三句话的共同意思用一句话表达出来. (1)滚动的足球因为受到摩擦而越来越慢; (2)静止的小车在推理作用下开始运动; (3)下落的石子受到地球引力而越落越快. - ？
嵇洁马利： 力能改变物体的运动状态
代县19123108013： 请问下面三句表达意思一样吗?语法有错的地方吗?谢谢 - ？
嵇洁马利： 中间一句没见过,语法上分析是有错误的.begin 没有做系动词的词义第一句表示变生气的动态,第三句表示生气的状态
代县19123108013： 请把下面三句话的共同意思用一句话表达出来,1,滚动的足球受摩擦力的作用越来越慢 - ？
嵇洁马利： 力可以改变物体的运动状态
代县19123108013： 求解释! 下面三句话每一句的含义: 第一:和你一起淋雨的人;第二:为你撑伞的人;第三:和你一起回家的人. (速!速!速!速求!) - ？
嵇洁马利： 和你淋雨的人,是有过许多困难都可以陪你度过的,为你撑伞的人,在困难中给过你帮助的人;至于最后一个,一起回家的人,是可以度过一辈子的人
代县19123108013： 这三句话的意思一样吗?在线等 - ？
嵇洁马利： 1,用反问的句式表达的表达效更强烈一些,不但表达了自己的感觉,同意引导听者也去设身处地地体会、想象. 2、用了双重否定来增强表达效果,但不如反问更引人思考. 3、用一般陈述,只说明一种情况,不能引起读者的深思,只是一般的了解、接受.三者表达的意思内容是一样的.只是程序不同.
代县19123108013： 日语 だた下面这三句话是同一个意思!可是我分不清楚!我写错了没有?纠结中帮我分一下! - ？
嵇洁马利： どんな人だったな意思是(对方)是怎样的一个人呢?(自言自语)比较口语化 どんな人でしたの意思是(对方)是怎样的一个人呢?(别人问你或者你问别人) どんな人だったの意思是(对方)是怎样的一个人呢?(别人问你或者你问别人)比较口语化 な句末语气助词,无实意 の句末语气助词,表询问 だった是だ的过去时态,だ是简体/口语型,对应的一般型是です.だった和でした都表过去,でした是一般型,だった是简体/口语型.一个句子中要时态形式一致,所以用了简体だった,就不要用一般型でした,你的第二句どんな人だたでした是错的,要么说どんな人でした,要么说どんな人だった
代县19123108013： 下面三个诗句,每句话找一个意思相同的词或字,一共三个词(字) - ？
嵇洁马利： 缘,坐,为都可以解释成因为.这是这三个字比较特殊的用法.
代县19123108013： 3.下面哪一句话和原话意思相同,在括号里用“√”表示.(2分)3.下面哪一句话和原话意思相同,在括号里用“3.下面哪一句话和原话意思相同,在括号里用... - ？
嵇洁马利：[答案] 3.下面哪一句话和原话意思相同,在括号里用“√”表示.(2分) 难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗? (1)你不认为这些小节是极好的介绍信吗?( √ ) (2)你不会不认为这些小节是极好的介绍信的.( √ ) (3)难道你会认为这些小节是极好...
代县19123108013： 下面三句比喻句的意思一样吗为什么文中用了第一种句式 - ？
嵇洁马利： 意思是一样的,第一种句式强调学生的涌动状态,是为了体现学生的活泼.可模仿为:像早晨初升太阳照耀下的露珠,孩子们的笑脸是那样的鲜活
