幼儿小班美术祥案我爱动物为主题

幼儿园小班美术教案 看画说故事~

设计背景
　　图画是幼儿学习中最喜欢的东西，孩子们的阅读能力也需要借助图画来发展。因此故事书便成了孩子们最喜欢的读物。根据大班幼儿的年龄特点，并针对我班幼儿特别喜欢听故事、讲故事的习惯，我设计了这个阅读活动。
　　活动目标
　　1、借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣。
　　2、调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
　　重点难点
　　说话训练。
　　活动准备
　　自制图书。
　　活动过程
　　一、观察封面
　　师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？” （封面是一个初升的太阳，还有在站在石堆上啼鸣的大公鸡。）
　　二、这些都是小朋友熟悉的想的
　　并很喜欢的东西小朋友看了很高兴，这时让小朋友把自己看到的给小朋友说，然后再说你还想到了什么？小朋友很乐意。
　　三、延伸：
　　大公鸡勤快，起得早，我们应向它学习。学习它勤奋。
　　教学反思
　　优秀绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，深受小朋友喜欢。因此，教师往往通过边深情并茂地讲述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以知识技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。我有一下感受
　　一、适当提问，给幼儿思维的挑战
　　提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家斋滕喜博甚至认为：提问是“教学的生命”，不合理的提问会抑制幼儿思维的积极性和创造性，降低教学的有效性。孩子们在讲到大公鸡时还模仿它的叫声，它飞跑的姿势。但最后结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情升华，这是值得商榷的。
　　二、注意倾听，给幼儿适当的评价
　　评价是尊重幼儿主体地位、促进幼儿发展的重要环节。有效的评价能强化幼儿主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种情况下，教师必须要做到有效地倾听才能展开有效的评价。如幼儿在说话过程中声音洪亮、说话流利就适时给以表扬，孩子们很开心。

活动目标：
　　1．学习沿着色纸上的心形轮廓撕出心形，并将小的心形贴在大的心形底图上。
　　2．发展手眼协调能力和小肌肉灵活性
　　活动准备：
　　1．幼儿有撕纸的经验。
　　2．大的心形底图两张。
　　3．小篓子，画有心形图案的色纸（用缝纫机给图案打上细密的洞眼）、糨糊、抹布等人手一份。
　　活动过程：
　　1． 观察制作材料，讨论制作方法。
　　（1） 出示大的心形底图，这是什么？像什么？这是一个什么样的爱心？（大大的、红红的。）
　　（2） 寻找小爱心图。
　　1． 这个大的爱心就像妈妈一样，宝宝的爱心在哪里？
　　2． 藏在桌上的小蒌子里，大家找一找，找到了吗？
　　3． 在哪里？（一张方方的纸里面。）
　　（3） 是什么样子的？（小小的、红红的。）
　　2． 讨论撕纸的方法并进行尝试。
　　（1） 出示幼儿操作用纸。
　　1． 怎么把这个爱心从方方的纸上取下来？
　　2． 仔细看看爱心旁边有什么？（轮廓线。）
　　3． 要沿着这个线撕，你们会吗？怎么撕？（小手捏着线的两边，一前一后慢慢撕。）
　　4． 幼儿说，教师演示。
　　（2） 幼儿尝试自己撕。（多提供一操作用纸，给幼儿多次练习的机会。
　　3．经验分享。
　　（1）哪个小朋友的爱心撕成功了？你撕了几个？告诉大家你是怎么撕的？
　　（2）再次尝试，满足部分没有成功的幼儿需要。
　　4．爱心送给谁
　　（1）爱心送给谁？你想把爱心送给谁？（妈妈。）想对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你。）
　　（2）操作。这是爱心妈妈，怎么把小爱心贴到妈妈的爱心上？（每个幼儿选择一个爱心，抹上糨糊，将小爱心贴到大爱心上。）还要对妈妈说些什么？（妈妈，我把爱心送给你。）
　　（3）拓展。爱心还可以送给谁呢？（把剩余的爱心收起来，送给你心爱的人。）

教学目标：
　　1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的。
　　2、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
　　3、培养幼儿热爱动物的情感。
　　教学准备：
　　1、多媒体课件（鲨鱼来了）、（动物的自我保护）。2、各种动物的卡片。3、房子分类卡。4、水彩笔5、轻音乐。6、动物头饰。
　　教学过程：
　　一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题，激发幼儿的兴趣。
　　在蓝蓝的大海里发生了一件事……
　　播放多媒体课件，提问：发生了什么呀?
　　原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己。
　　二、观看图片互相讨论交流。
　　1、小朋友桌上有许多动物图片，大家看看，互相讨论,说说，它们用什么方法来保护自己的！
　　2、幼儿操作卡片，教师引导提问。它是用什么方法来保护自己的呢？
　　三、按小动物自我保护的方法，对小动物进行分类,并为它们设计标记。请幼儿合作完成。
　　
　　四、作业展示。教师将幼儿合作的成果向大家展示，并请幼儿说说，你为什么这么想.。　　　
　　五、观看课件，进一步了解动物的自我保护方法,模仿表演动物自我保护的方法。　　
　　六、游戏:敌人来了。那我们戴上头饰,模仿小动物是怎么保护自己的。
　　七、活动自然轻松地结束。
　　（五）、分组活动二：我喜欢的小动物(美工活动)
　　教学目标:
　　1、运用已学过的折、拼、粘、画等方法制作“我喜欢的小动物”。
　　2、培养幼儿热爱小动物的情感。
　　教学准备：
　　各种彩色色纸、纸杯、橡皮泥、图画纸、水彩笔、油画棒、浆糊、艰双面胶、相机等。
　　教学过程：
　　1、请幼儿说说，你最喜欢的小动物，为什么？
　　2、出示制作好的成品，激发幼儿制作的兴趣。
　　3、介绍材料，并交代注意事项。
　　4、请幼儿自由选择材料分组进行制作。
　　5、作品展示，收集。
　　分组内容：①折拼贴“小熊猫”；②泥
　　工“可爱的小动物”；③手工纸杯制作“小猫”等；④绘画“森林里的动物”。
　　（六）、幼儿午膳午睡。
　　（七）、午间接待活动——特色班活动：欣赏：舞蹈《聚宝盆》、歌表演《小鸭小鸭长大了》；形体练习：头肩练习
　　教学目标：1、观看舞蹈，让幼儿欣赏舞蹈的情趣美，培养幼儿热爱舞蹈的情感。
　　2、进行基本功的练习，为学习舞蹈奠定基础。
　　教学准备：舞蹈VCD，场地布置。
　　教学过程：
　　1、请幼儿欣赏舞蹈《聚宝盆》、歌表演《小鸭小鸭长大了》；
　　2、请幼儿说说你看了舞蹈后，你觉得怎么样，舞蹈中你最喜欢哪个动作，为什么，你能模仿吗？
　　3、教师简短地介绍舞蹈内容，激发幼儿学习的兴趣。
　　4、跟着VCD进行形体练习。要求跟节奏，动作到位。
　　（八）、结构游戏《动物家园》与做做玩玩《动物袋偶》。（分组进行）
　　结构游戏提供材料：积塑、插塑、套筒、花片等。
　　要求：幼儿爱护玩具，能结伴商量共同完成，能把自己的所想运用在建构活动中，遇事能自己解决，能向同伴学习不同的拼插方法，能将自己作品送到指定的地方。
　　做做玩玩提供材料：信封、图画纸、水彩笔、油画棒、双面胶。
　　要求：幼儿制作故事玩偶（公鸡、大猫、小狗、胖猪），要求幼儿节约纸张，不随地乱扔，注意用剪卫生和安全。制作完后能结伴进行表演。
　　（九）、户外活动：游戏《丢手绢》。
　　要求：幼儿遵守游戏规则，表演节目时，请幼儿表演与动物有关的节目，如：唱动物歌曲等等。

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