班主任重点关注的孩子，往往都具备哪几个特质？
在孩子入学后，家长们都希望孩子能够拥有一个愉快的校园生活，但是不得不说学校生活和家庭生活有着很大的区别，如果孩子不能够在学校生活中找到自身的存在感，那么相信这对他们之后的成长也会产生非常消极的影响作用。
对于孩子来说，他们身上的社交能力以及性格特点都会影响到他们在同学眼中的印象以及在班级生活中所处的状态。
孩子在班级里不被重视，宝妈向老师讨公道，网友：还是找找孩子身上的毛病吧！
亮亮闷闷不乐地回了家，察觉到儿子情绪有些不对劲的亮亮妈赶忙追问孩子在学校里究竟发生了什么事？亮亮听到妈妈的询问后心情低落地表示，“同学们都不愿意和我玩，连老师也不多看我一眼！”
孩子的话让亮亮妈有些生气，“我儿子这么可爱，为什么他们要孤立人呢？”于是第二天亮亮妈就赶到了学校，希望能够替儿子讨个说法。
老师明白了亮亮妈的来意后委婉地解释道，“亮亮是一个很活泼的孩子，可是他也常常捉弄同学。上课的时候还时不时地搞出一些小动作，影响其他同学学习,也让老师很头疼。简单地说，亮亮在班上的人缘不是特别好。”
听到老师这样说后，亮亮妈更加气愤了，“哪个孩子不淘气？你们当老师的应该多帮孩子进行一些正向引导，如果我孩子还不被重视的话，我还会来学校找你的！”
事后亮亮妈在网上狠狠地吐槽了孩子的老师和同学一番，直言这个班集体实在是太不有爱了。
不过网友们却对此提出了质疑，“与其抱怨老师没有引导好其他的同学，不妨从自家孩子身上找找原因。也许是孩子的某些行为给他人带来了困扰，这也说不定！”
1、以自我为中心
在家庭中，孩子习惯了以自我感受为中心，这样的性格使得他们在学校生活中很难被同学们喜欢。同时，由此延伸出来的过于自私的行为表现，也会让同学们觉得十分反感。
2、过于小气抠门
虽然孩子们之间的情感关系都较为单纯，但是过于小气抠门的习惯也会让同学们觉得有一些反感。小气抠门的孩子很难主动去分享，过于护食、总喜欢占便宜的他们自然无法和同学们相处融洽。
3、喜欢恶作剧
喜欢恶作剧的孩子，总是把自己的快乐建立在同伴的烦恼之上，偶尔为之的恶作剧并不会影响到同学之间的感情，但是频繁发生的恶作剧却会让同学们觉得厌烦。也许孩子自己不明，所以但是却着实让他人觉得讨厌。
4、性格内向，没有主见
性格内向的孩子，缺少与他人交际的机会，这使得他们很容易被大家忽略。与此同时，在社交生活中没有主见的孩子常常会表现出沉默寡言或者是人云亦云的一面，这样消极的社交表现也使得他们的存在感减弱。
第一个可能就是学习成绩比较好的，因为这样的孩子会比较省心一点，第二个就是班里比较顽皮的一种孩子，因为要注意他们的安全问题。并且他们也是乐观开朗，是班级里的开心果。
受到班主任关注的孩子，首先是很聪慧的，这类孩子经常会很好的完成老师布置的任务。其次，还有一个孩子也是老师关注的对象，比如调皮捣蛋、学习成绩差。
一般来讲，在班级里面孩子比较多，班主任也会有比较偏爱的孩子，如果你仔细观察，你就会发现那些学习较为刻苦认真，并且遵守学习纪律，对待任何事情都完成的，比较仔细的孩子，班主任会比较喜欢。可能很多人会觉得老师只喜欢聪明的孩子，其实相对而言，老师们更喜欢聪明，上进好学的孩子。
爱思考；效率高；懂合作；肯认错；知感恩这五个特质。
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