特殊教育进入现时代 我们该如何看待求答案
1、简答制定《国家长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）（下简称《规划纲要》）意义
答：?、《国家长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020）（下简称《规划纲要》作今十年我国教育改革发展行动指南描绘了未来教育改革发展宏伟蓝图开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进历史征程国教育改革发展史上新里程碑
?、《纲要》重要特点瞄准了目前我国教育上所存问题力图突破难题进行创新《纲要》出台主要立足于解决教育公平、教育质量问题
2、谈谈教育教学实践应样具体体现《规划纲要》关于育人本方针
答：我教育教学工作把育人本作教育工作根本要求学生主体教师主导充分发挥学生主动性把促进学生健康成长作学校切工作出发点和落脚点关心每学生促进每学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律每学生提供适合教育：对待同层次学生我对们学习要求同；课堂上我努力让学生自己发现问题自己探究问题根源；学生思想德育上对待调皮生我多用观察+帮助+指导方式进行教育绝武断去直接批评
3、教育优先发展体现哪 三优先
答：即经济社会发展规划要优先安排教育发展财政资金要优先保障教育投入公共资源要优先满足教育和人力资源开发需要
4、简括《规划纲要》提出教育发展八项任务
答：积极发展学前教育重点发展农村学前教育二依法实施九年义务教育巩固提高教育水平重点推进均衡发展消除辍学现象夯实教育公平基础三普及高阶段教育合理确定普通高和等职业学校招生比例提升我国新增劳动力受教育水平四把职业教育放更加突出位置建立健全政府主导、行业指导、企业参与办学机制；完善职业教育支持政策增强职业教育吸引力提高学生业创业能力；加强面向农村职业教育五全面提高高等教育质量使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构鼓励高校办出特色、办出水平加快创建世界流大学和高水平大学步伐六发展继续教育通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施搭建终身学习立交桥努力建设学习型社会七重视和支持民族教育事业全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育八关心和支持特殊教育完善特殊教育体系健全特殊教育保障机制
5、《规划纲要》把改革创新作教育发展强大动力此提出了哪六项改革任务
答：改革人才培养体制强调更新培养观念创新培养模式改革教育质量评价和人才评价制度二改革考试招生制度按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择思路逐步形成分类考试、综合评价、多元录取考试招生制度加强信息公开和社会监督三建设国特色现代学校制度推进政校分开、管办分离保障学校办学自主权建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与现代学校制度四改革办学体制坚持教育公益性原则形成政府办学主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展格局；大力支持、依法管理民办教育五改革管理体制转变政府职能和简政放权重点形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序教育管理体制提高公共教育服务水平六扩大教育开放引进优质教育资源推动我国高水平教育机构海外办学提高我国教育国际交流合作水平
6、《规划纲要》提出推进素质教育思路素质教育理论、理念样更好地落实教育教学实践工作
答：?《规划纲要》提出推进素质教育思路：把人本、推进素质教育提高作国教育改革和发展战略主题我觉得素质教育根本问题培养样人培养问题也涉及全体公民素质问题我们讲百年大计教育本说底人素质问题我们国家国力强弱、经济发展劲大小越来越取决于劳动者素质取决于知识分子数量和质量次之所把素质教育作我们战略主题主题包含着方方面面光包含着基础教育我们职业教育、高等教育都有提高学生素质问题基础教育里面更重要因基础教育打基础
纲要里面首先说明素质教育素质教育要面向全体学生促进学生全面发展着重提高学生社会服务国家责任感勇于探索创新精神和善于解决实际问题能力素质教育本质推进?素质教育里我们纲要里提出三方面德育先能力重全面发展推进素质教育方面纲要里面仅反映段段指导思想还反映方方面面反映义务教育阶段减轻学生负担问题上要减轻学生负担减轻学生负担了把时间留给学生、留给老师留给学生思考问题留给学生参加社会实践留给学生参加所喜欢些活动样我们才能培养出真正创新型有实践经验人才推进素质教育还体现我们考试制度改革还体现我们些规定上比规定各种竞赛成绩作入学依据都了减轻学生负担让学生能够自由学习样我们素质教育才能得推行另外里还讲家庭教育重要我们推进素质教育重要点学校要办好每所学校教好每学生上好每节课课上好了学生课堂上学会了自负担会减轻下来方面
另方面学校减轻了负担家长要再增加负担家长要再让孩子上辅导班拿多辅导材料让学生去做所推进素质教育有解放思想、改变观念问题要树立种人人都能成才才又同要根据同学生施加适合于教育使能够好成长样素质教育才能推进下去
?我样把素质教育理论、理念落实教育教学实践工作素质教育我们提供了正确大方向我们需要研究探索出条全方位、高质量素质教育之路让各种唯分数、唯应试喧嚣再有市场把学习主动权教给学生我课堂追求创设良好宽松、自主学习氛围让学生从主动、探索学习方法探索受感染充分享受心灵自由获取成功喜悦其次从学生兴趣着手郭沫若说：兴趣能创造勤奋；勤奋能创造天才由此看出兴趣切成功源泉教学过程我努力创造乐学气氛尽量借助些事物、图片、课件、音像等作教具使学生真正体会学习快乐活动因此我班学生整体素质发展均衡学习成绩相对比较优秀
总之实施素质教育丰富教育内容我们共同任务；使学生快乐成长、教师身心健康我们共同追求幸福只要我们把握好方向定能达理想彼岸
7、《规划纲要》促进教育公平、提高教育质量方面有提出了哪些重要举措
答:?要坚持教育公益性和普惠性二要建成覆盖城乡基本公共教育服务体系,保障人民享有接受良好教育机会三要合理配置公共教育资源,向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜四要促进义务教育均衡发展,扶持困难群体,确保适龄儿童少年因家庭经济困难、学习困难和学困难等原因而失学
?提高教育质量方面,要树立科学教育质量观,把促进人全面发展、适应社会需要作衡量教育质量根本标准二要注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平三要制定教育质量国家标准,切实强化教育督导,建立健全教育质量保障体系四要建立提高质量导向管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集提高教育质量上来
8、《规划纲要》多次强调实现教育均衡发展,谈谈小学教师当何实现课堂教学教育公平
答：?正确处理好教学效率和教育公平关系课程内容多、有考试压力条件下教师更多地关注教学效率自事情：教育目仅仅了考试、升学更重要人发展每学生都得应有发展因此要更多地关注教育公平教育过程教师们常常有矛盾心态和困惑既要讲教学效率又要讲公平有时似乎难兼顾需要有辩证思维方法和处理艺术能只从件事上去权衡而放更大机会范围(多种机会)、更长时间 (比学期)里考虑二者平衡
?教育评价环节教师要特别注意公平对待学生教师们认评选优秀学生、对学生评价时容易出现公平现象因此教师要特别注意评价公平性要做点关键要有正确学生观和教育观论样学生都要基于们成长代都各有所长人才都有优点和足样才能碗水端平；也只有基于促进每学生发展原则只要学生有点进步都要给予鼓励和肯定评价上既能因人而异又会出现偏颇
?师生教学互动过程更加注意公平对待学生特别提问等环节上注意给每学生适当机会机会分配会更加均衡些
9、《规划纲要》对加快教育信息化进程有哪些要求
首先作国家来说还要加强信息化基础能力建设我们前提和基础里面有整套办法基本建成覆盖城乡各级学校数据化教育服务体系背景下提出来
第二信息化仅要有物质基础达定水平时候更重要内容也我们通常所说高速公路上建成之重要汽车有跑车因此第二部分着重说要加强信息资源建设包括各种各样平台各种各样数据库、各种各样资源库各种各样信息系统能够让我们电脑让我们各种各样卫星系统都能够有资源用重要基础上要加强师资队伍建设特别要加强师资信息化能力培养提高我们教师、学生也包括我们家长信息素养整规划纲要当对教师培养培训其有相当重要内容要加强教师信息化素养能力培训里面都有专门安排近十年来我们教师培训有明确硬性规定要加强信息化能力培养
10、结合《规划纲要》相关内容谈谈语文教育要更新样人才培养观念和提高语文素养理念有致地方
答：说教育花事业小学语文教育根工程只有根深才能叶茂乃至繁华似锦因此只有让祖国教育事业之花奠基于良好母语教育根基上才能常开败了花事业、了根工程小学语文教育必须坚定移地贯彻落实《规划纲要》有关精神具体表现：
、坚持育人本工作方针
《规划纲要》对我国未来十年教育工作提出了优先发展、育人本、改革创新、促进公平、提高质量二十字方针小学语文教育而言由于育人本彰显了语文学科工具性和人文性相统基本特点而显得尤重要
《规划纲要》指出：育人本指学生主体教师主导充分发挥学生主动性把促进学生成长成才作学校切工作出发点和落脚点；关心每学生促进每学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律每学生提供适合教育根据精神语文教育只有坚持育人本工作方针才能有利于促进每学生语文素养形成与发展
二、坚持素质教育战略主题
《规划纲要》指出：义务教育阶段要坚持人本、推进素质教育战略主题贯彻党教育方针时代要求核心解决好培养人、样培养人重大问题重点面向全体学生、促进学生全面发展着力提高学生勇于探索创新精神和善于解决问题实践能力
相应小学语文教育要着重研究语文素质究竟指何全面提升小学生语文素养何着力提高小学生语文创新精神和善于解决语文问题实践能力等问题必须做下几点：
1．坚持德育先把社会主义核心价值体系融入语文教育全过程引导学生形成正确世界观、人生观、价值观；把德育渗透于语文教育教学各环节
2．坚持能力重优化语文知识结构丰富语文社会实践强化语文能力培养着力提高学生语文学习能力、实践能力、创新能力促进学生主动适应社会
3．坚持全面发展坚持语文知识学习和思想品德修养统、语文课堂学习与课外实践活动统、全面发展与性发展统同时培养学生良好语文审美情趣和人文素养促进德育、智育、美育有机融合提高小学生语文综合素质
三、更新人才培养观念创新人才培养模式
根据《规划纲要》有关人才培养体制改革精神首先语文教育要更新人才培养观念具体包括：（1）树立全面发展观念和语文课程标准所倡导全面提升学生语文素养理念致（2）树立人人成才观念必须面向全体学生促进每学生语文学习方面获得成长（3）树立多样化人才观念要求拘格培养学生语文潜能尊重学生语文学习兴趣与爱好选择鼓励学生语文方面获得性化发展（4）树立系统培养观念要求努力学生语文能力持续发展奠定扎实基础；积极促进小学语文教育有机衔接及其与学校、家庭、社会密切配合
其次要注重学思结合知行统因材施教具体表现：（1）注重学思结合小学语文教育要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学帮助学生学会学习；激发学生好奇心培养学生语文学习兴趣、爱好营造独立思考、自由探索良好环境；适应社会发展要求推进小学语文课程改革加强语文教材建设建立健全语文教材质量监管制度深入研究、确定同教育阶段学生语文学习必须掌握核心内容形成更新语文教学内容机制充分发挥现代信息技术作用促进优质语文教学资源共享（2）注重知行统要坚持语文课堂教学与学生课外学习及语文综合实践活动相结合开发语文实践课程和活动课程增强学生语文实践和语文技能实训成效充分利用社会教育资源开展各种语文课外、校外活动加强小学校外语文活动场所建设（3）注重因材施教要关注学生同特点和性差异发展每学生语文学习方面优势潜能推进语文分层教学改革并建立语文学习困难学生帮助机制
再次要改革语文教育质量评价方式方法根据小学语文教育培养目标建立科学、多样评价标准；开展由各级政府、学校、社会各方面共同参与语文教育质量评价活动；完善学生语文学习成长记录做好语文综合素质评价；探索促进学生语文素养全面发展多种评价方式
11、分析论述题
A、 该家长指出了多少年来社会直关注减负此谈谈小学课业负担原因
答：小学生课业负担原因形形色色归结起来有影响原因有三种：
1、升学考试"指挥棒" "万般皆下品,惟有读书高","两耳闻窗外事,心只读圣贤书"考试(科举)成了筛选和评价等级重要手段知识和学生关系倾斜2,知识像物化巨石压学生身上,使学生既向往又恐惧,获取精神快乐荡无存,而且导致学生具备创新性,凝固、静止老师成二传手,教师任务让学生考试必备知识记熟旦学生金榜题名,立即光宗耀祖;而苦学生无法举,则碌碌无,穷困潦倒种科举考试制度建立之初确对政治繁荣起过重要作用,由于功利性目违背了知识传播和人类文化传承真正本质,断走向形而上学
2、家长过高"期望值"研究表明父母对孩子期望值过高, 导致孩子失败原因之少家长没有反思自己期望值否符合孩子实际, 否超出孩子能承受范围, 没有充分认识孩子学校面临激烈竞争局面, 却把太多期望寄托孩子身上我们知道, 学生之间比较, 有助于帮助学生找出差距, 弥补足只当能力、水平相差多时, 种对比才有定行性, 有助于激发孩子争强好胜意识, 相对于绝大多数学生, 种对比只能使们无奈, 产生望而及慨叹只能点点消磨们原本还有进取心家长固执地认只有高标准严要求才能促使孩子奋发努力, 提高成绩, 此严格要求屡屡催逼督促下, 孩子成绩还人愿, 差距依旧存
3、小学生拥有较少文化资本文化资本种能力包括语言能力、专业技术、社会交往能力、人受教育程度及对成功机会把握能力等小学生拥有较少文化资本给其接受教育和学习进步增添了障碍与国外儿童相比国小学生具有同样时间入学们进入学校时或进入学校学习过程所具有文化资本有差异其实国内城乡也有种差别当们学习同样多、同样难知识内容时其接纳能力因其家庭文化和教育水平同影响而表现出差异鉴于教学内容数量和难度受传统精英教育影响小学生得承受过重课业负担
B、《规划纲要》对减轻学生负担做了哪些要求
答：关于减负问题《纲要》提出了非常明确解决思路要标本兼治、综合治理而且要政府、学校、社会、家庭各自承担相应责任共同来推进项改革纲要素质教育战略组成员、山东省教育厅副厅长张志勇今天下午做客人民网谈教育改革发展战略主题与工作方针时表示
对于学生学习负担问题我们也要辩证看现学生主要文化课学习上作业量多、学习时间过长实践性学习时间够无论从孩子发展角度还人才培养角度来讲都欠缺我们现要改变单学习结构、内容、状态让学生有兴趣地主动学习引领学生更加性、多样化学习
《规划纲要》对减负问题非常重视把减轻学生过重课业负担作推进教育改革重要目标之围绕问题解决提出了非常明确解决思路要标本兼治、综合治理而且要政府、学校、社会、家庭各自承担相应责任共同来推进项改革按照样思路来推进应该说我们问题会得逐步解决
C、贯彻落实《规划纲要》小学教育样从减负入手进步提高教学质量
答：大量事实说明来自学校来自学生家长来自社会上各种压力因而减轻学生过重负担应该综合治理全社会给予关心和支持主要来自学校和教师学校教育思想端正教师水平高教学方法得当造成学生课业负担过重直接原因因此有些学校探索出条减轻学生过重课业负担途径实施愉快教育应该肯定愉快教育种教育思想简单教学力法实施愉快教育目要把教和学过程变成愉快过程要求整教育过程调动学生主动性和积极性要求教师采用深入浅出、循循善诱教学方法愉快教育并否定刻苦学习而了使学生学得更好因此实施愉快教育对教师素质要求提高了而降低了有些同志对愉快教育种种误解愉快教育玩玩乐乐负责任讲质量见要解决学生课业负担过重积40年老大难问题还有许多艰苦工作要做还要拿出更多令人信服实验成从而使人们认识上有转变
总之要真正减轻学生过重负担必须从提高认识入手辅之行政措施否则会诚心诚意地减或者明减暗减终受害还学生
12、材料辩析题 结合《规划纲要》请此谈谈对教师职业素养（心态）建设看法
答：其、教师职业素养确有待提高应该定期对教师开展师德师风活动对师德师风方面做好给予表彰；
其二、教师队伍管理制度方面更应该加大力度有所创新能够用科学合理制度调动广大教师职业从教积极性只有好制度才教育队伍发展根本
其三、教师待遇与地位提高必须至上而下高度重视并能够给予落实重之重
我说我们广大教师敬业无私而现阶段我们教师特别农村教师贫困地区教师待遇其实已经远远落于其多行业水平了何激发们安心从教积极性啊我们职业应该太阳底下光辉崇高同时我们也希望社会地位上、待遇方面能给广大教师能与职业要求乡对应福利待遇其实教师们高要求啊
朦诬吩舒办鸳郭靡菌茎绳蚯近诉饲禾垢脉唾灯
原创2017-09-28徐梵?扬中太平书院扬中太平书院
向孔子致敬！
今天是9月28日，伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子诞辰2568周年（也有观点认为孔子诞辰是10月9日）；大后天，是新中国成了68周年。俗话说，「上下五千年」――孔子就是这上下五千年的中轴线，而新中国则是中华文明新五千年的起点。
其实，孔子最初的理想是通过从政来实现他的抱负，他曾经周游列国，曾经拜见南子，曾经准备接受叛臣的征召??然而他的从政之路异常坎坷，所以难免灰心失望，难免顾影自怜从而赞同「丧家犬」的评价，难免时不时的生起乘着木?去大海漂流的念想（道不行则乘桴浮于海）??
但是，孔子又是无比乐观的，他还是在自己的母国――鲁国争取到了从政的机会，在他短暂的政治生涯中，他政绩卓著，尤其是在夹谷之会，他的文治武功得到了淋漓尽致的体现。但是好景不长，他最终被那些庸庸碌碌的官僚联合外部势力将他驱赶了。
随后，孔子迎来了人生的低谷，也就是后世所说的「子畏于匡，厄于陈蔡，伐木于宋，削迹于卫」――他们吃紧了苦头，就连子路、子贡这样忠心耿耿的学生都开始有怨言，只有孔子和颜回始终保持着乐观。在一番开导之后，子路、子贡，以及其他学生又重新恢复了生机。
当孔子重新回到鲁国的时候，他已经是个将近古稀的老人了。他的很多学生都已经功成名就，原本可以安心养老。但他赢来了人生最后的打击，他的独子孔子，他的爱徒颜回、子路，在随后的岁月里相继去世，他忍不住痛哭哀号，以致于略显失态。
但是，孔子并没有垮。他用他人生最后的几年，他删《诗》《书》，订《礼》《乐》，赞《周易》，作《春秋》――完成了六经的整理工作，从而总结了之前二千五百年的文献，并激扬了之后两千五百年的中华文明――这也就是我开篇所说的，孔子是中华文明上下五千年的中轴线。
公元前479年4月4日的早上，孔子拖着拐杖，在门口散步，同时吟唱了一首他自己创作的歌――
泰山其颓乎？
梁木其坏乎？
哲人其萎乎？
然后走回屋内，面对门口坐下。孔子的学生子贡听出歌词中的哀伤，马上关切地前去慰问。孔子告诉他，他已经预知时至，即将去世。七天之后的4月11日，孔子与世长辞。
孔子逝后，儒分为八。儒家学派，后继乏人。孟子以子思（孔子之孙）私淑弟子的身份，力辟杨墨，成为儒家的代表人物；而先秦儒家学派的另一个代表人物荀子，他出生更晚于孟子。奇怪的是，孔子传承六经，但孟子、荀子终其一生，都只知道五经――诗、书、礼、乐、春秋。相反，被后世归入道家学派代表人物的庄子却曾多次阐述六经的意义，所以很多人认为，庄子才是孔子的嫡传。
在往后，西汉董仲舒的经学，杂糅了许多阴阳家的思想；宋明以来的理学，又杂糅了佛教的观点。孔子传承六经，也就传承了整个中华文明；但程朱以「四书」替代「五经」，实际上是放弃了传承整个中华文明的任务，让儒学重归子学，让儒学代言中华文明。
将四书作为考题，以八股作为形式，培养出来的文臣，能力总体上呈下降趋势。「平时袖手谈心性，临危一死谢君王」还算好的，更多的是「临危献城快投降」，即便是文人出身的顾炎武也不再寄希望于一两个力挽狂澜的大儒，而是高喊「天下兴亡，匹夫有责」。
发展到清末明初，面对数十年受压迫的遭遇，国人终于想要重估一切价值，开始欢迎「德先生」和「赛先生」，开始「打倒孔家店」。至于后来的批孔，那不过是新文化运动的「打倒孔家店」的尾声罢了。在这里，我有必要强调一下，那些高喊「打倒孔家店」的热血青年，未必讨厌孔子其人，他们讨厌的是那些贩卖孔子为自己牟利的人。
时至今日，世界上遍布着孔子学院，国家提倡中华民族伟大复兴的中国梦，孔子也换上新装，再次闪亮登场了。但那些宣传孔子，宣传国学的人，又有多少人真懂孔子？又有多少人，还在做贩卖孔子的勾当？当我们看到，教《弟子规》的，组织小孩洗脚下跪；当我们看到，办女德班的，开始宣传缠足；当我们看到，开全日制私塾的，完全脱离现实生活。那么这些问题，就必须问上一问。
孟子说：「孔子，圣之时者也。」孔子也是与时俱进的，他如果看到世人抱残守阙，将糟粕当成精华，又不知作何感想？在现时代，孔子及其教育思想、政治理念、儒家哲学，应该视之为中华文明的组成部分，给予肯定；但新中国不是旧社会，孔子可以是「万世师表」但不应该还是「素王」，儒家思想也只是中华文明的一脉而不应该误作全部，那些依附孔子贩卖孔子的糟粕更应该毫不犹豫的摈弃。
最后，奉上旧作孔子赞一首，奉献给大家――
勤学好问调文脉，圣善周闻大道彰。
叹凤伤楹非寂寞，高山仰止永留芳。
2017年9月28日
现代社会“棍棒教育”的抬头，一方面是迎合了中国父母们急切的“望子成龙”心理，另一方面，也是放映了近年来中国社会在教育方面存在的困惑和矛盾。以下是两位“虎妈”、“狼爸”的典型教育方式。
“虎妈”、“狼爸”各显伸手
蔡美儿因出版《虎妈战歌》引发中美育儿观念上的激烈纷争。她坚持“中国式教育”，严厉管教两个女儿，要求不许在外过夜；不许参加玩伴聚会；不可以经常看电视或玩电脑游戏；不能选择自己喜欢的课外活动；任何一门功课学习成绩不能低于A；不许不学钢琴和小提琴…… 在虎妈的严格调教下，大女儿14岁就在卡内基音乐大厅弹钢琴，小女儿12岁成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手
“每天挨顿骂，孩子进北大”是“中国狼爸”的宣言，他坚持“用最传统、最原始的古老方法来教育自己的孩子”，家里常备藤条和鸡毛掸子，让孩子们从小背《三字经》《弟子规》，背不上来就要揍人。 “狼爸”不准孩子看电视，不准自由上网，不准随意开空调；他说，孩子是民，家长是主；打是一种文化。他“把三个孩子打进了北大”
面对特殊的教育方式，有的人持赞成观点，有的人持反对观点。表示赞成这种特殊教育的人认为，虎妈、狼爸式教育最大的潜在意义在于要求社会全体加强家庭教育的建设。“没有规矩，不成方圆”，在孩子还没有对定型的时候，家长应该通过正确的引导和规范，使孩子形成良好的习惯，树立精英意识。
1、给孩子动力
高压式教育能带来压力，压力也就变成了动力，锻炼了孩子的耐力，又锻炼了脑力，对孩子的身心都受益匪浅。因为高压教育的环境存在，孩子才总是想做得更好，总是想要出人头地或出类拔萃。所以高压式的教育是挖掘自身潜在的工具，孩子为此不断去努力去拼搏，这样孩子的意志和毅力就会不断增强，充分发挥自己的潜能。
2、脚边下出人才，孩子在懵懂的阶段是需要管教的
父母走的桥比孩子走的路还多，所以他们懂得为孩子做出正确、理智、有利的决定。生活不容易。孩子必须努力奋斗、坚持不懈才能在未来正确到美好的厄东西。
交出快乐童年，还你成功人生
“吃得苦中苦，方为人上人”实行高压式教育是更有大局观的，目的不是为了孩子小时候的一时快乐，而是放远未来，为孩子将来的发展，打下良好的基础。
反对者认为，现在社会上炒作的虎妈、狼爸的教育方式是在延续中国旧有的教育理念，这样的棍棒教育无法适应当今社会。“棍棒底下出孝子”那种中国古代传统教育的论调，经过几千年的实践，早已被证明“封建”和“不科学”的畸形教育方式。
1、应该改变愚昧的教育方式
时至今日，在物质文明和精神文明高度发展的厄今天，我们不能重蹈覆辙，不能让这种纯属“家庭暴力”型“虎妈”“狼爸”式愚昧的教育方式再度占据我们逐渐成熟的科学化、知识化领地。
2、孩子的成长应该自己决定
孩子们的成长不需要“虎妈”“狼爸”式“助力”，他们的未来更不需要“虎妈”“狼爸”式极端教育方式，而需要我们的父母根据孩子独特的身体条件和心理特点来选择，并正确认识对孩子的期望值。
教育的目标是希望孩子能够全面发展，因此全社会应该共同关注教育、支持教育，同时要有正确的教育理念和科学的方式方法。无论如何，我们应该认识到这些传统的教育方式，父母作为权威性的人物在当下完全不符合现代教育理念、惩罚、体罚都是教育无能的表现，是实在找不到其它办法才会用的办法，我们更主张应该和孩子一起成长，应该在和孩子平等的对话中，帮助孩子、充分尊重孩子，这才是现代的教育理念和方法。
郅蒋同悦： 家庭教育成为时代的热门话题,网络上也纷纷出现了“虎妈狼爸”“家庭私塾”等新鲜名词.这些彰显特殊教育的标签,已经代替了“童年乐趣”.在“进名牌大学的成功论”诱惑下,家长该如何保持理性?现代父母一时间都陷入了家庭教育的...
高密市18416111393： 人们如何看待特殊学校教育 - ？
郅蒋同悦： 特殊教育学校是一个很神圣的学校,它可以解除很多残疾孩子的求学的梦想,丰富特殊还在的知识,使那些有缺陷的孩子们看到了生存的希望,使他们更加快乐的生活每一天.现在国家也很注重残疾事业,也希望大家都可以用正确的眼光看待那些孩子.只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!
高密市18416111393： 大家对于特殊教育这个专业是怎么看待的呢? - ？
郅蒋同悦： 应该属于紧缺的专业,现在特殊教育学校(尤其是聋哑学校)增多,对需要特殊教育的孩子也是越来越重视,所以需要的教职工也随之增多,但专门学习这方便专业的人才却并不多.1、特殊教育的主要内容:特殊教育导论、教育心理学、盲童...
高密市18416111393： 中国特殊教育事业现应朝什么方向发展,存在哪些不足? - ？
郅蒋同悦： 长期以来.特殊教育学校在促进特殊教育规模发展和质量提高方面始终起着重要作用.在国际社会大力提倡融合教育的今天,特殊教育学校更不仅仅是一所对校内残疾儿童少年进行教育的教学实体.而是一个担负着推进区域特殊教育发展使命的教...
高密市18416111393： 特教工作怎么样? - ？
郅蒋同悦： 我觉得这个工作的性质多少倾向于教师与心理师的结合.特教是一种新兴的,也是新时代的职业.其实从另一方面来说,残疾人,或者先天的精神障碍,以及其他方面的需要特殊教育的人群数量我国在十几年甚至几十年以前就显现出来,并达到...
高密市18416111393： 特殊教育就业前景怎么样 - ？
郅蒋同悦： 学习特殊教育和学前教育都差不多因为这里边也学习教育学 教育心里学我国就针对特殊教育方面制度待完善 待遇有待解决我觉得如果要是为了好就业学前教育好一些毕竟现在无论在那里教师这个职业是很急需的
高密市18416111393： 大家怎么看待特殊教育这门学科?？
郅蒋同悦： 其实或许大家了解的也就是知道它是去聋哑学校教聋哑孩子的专业.学这个好找工作也不好找工作
高密市18416111393： 残障儿童接受的特殊教育,父母是否可以享受子女教育专项附加扣除? - ？
郅蒋同悦： 特殊教育属于九年一贯制义务教育,同时拥有学籍,因此可以按照子女教育扣除. 现在的社会发展趋势中,特殊教育越来越受到人们的重视,那么我们应该如何看待特殊教育呢?特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育...
高密市18416111393： 怎样对待特殊儿童 - ？
郅蒋同悦： TEACCH是由美国北卡罗来那大学Schopler建立的一套主要针对孤独症儿童的综合教育方法,是现时在欧美国家获得较高评价的孤独症训练课程.该方法主要针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教...
高密市18416111393： 如何改进小学数学教学方法之浅见 - ？
郅蒋同悦： 小学数学是基础的学科教学,具有广泛的应用性和实践性.作为小学教师应把塑造学生创新个性、创新意识、创新能力放在教学之重.要千方百计地激“活”学生主体意识,把学习的主动权交给学生,让他们去发现问题,解决问题;去探索、去...
