英语语法知识，周末作业是各写出3个动词不定时做宾语从句，宾语补足语，目的状语，可是我都没有学会
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语.
谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.
宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.
直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的!
例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.
这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先.
宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.
例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语.
主语补足语是补充说明主语的形态特征.
例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.
定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词.
例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语.
状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.
I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语.
复合句是指有从句（或叫子句）的句子。
从句在句子中作为定语使用的就是定语从句，如：The person who is standing on the road is a teacher.句中的从句就是定语从句。
同样，在句中做宾语成分的从句就是宾语从句，例：She hit the man who had stolen her money.句中的从句就是宾语从句。
主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句.
例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语.
谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词.
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构.
宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者.
直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的!
例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb.
这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先.
宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征.
例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语.
主语补足语是补充说明主语的形态特征.
例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的.
定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词.
例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语.
状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等.
I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语.
其次，动词不定式的基本用法：
①作宾语
I want 【to go out with you】.
They intend 【to have a party this weekend】.
②做宾语补足语
The film make me【 feel moved.】
I want to have Tom 【help me with the job】.
③目的状语
We come here 【to get more knowledge and skills】.
They started early 【to get there on time】.
The girl could visit the sick kids in the hospital to cheer them up.是目的状语，但不是状语从句；
Mario would like to be an animal doctoe.是动词不定式作宾语；
I gave away my bike to a children's home.不是动词不定式，这是介词to及其搭配的宾语。来自短语give sth away to sb
祝你开心如意！
做宾语：(不是做宾语从句，不定式只是一种动词形式，to do，有时不带to)
I don't know what to do.
Please tell me how to get to the post office.
He didn't know where to go.
做宾补 （宾补就是补充说明宾语的，就是类似 make /let sb. do. watch/see sb. do, ask/ tell/ want/ encourage...sb. to do）
The film makes me want to leave.
The teacher asked the students to hand in their homework at once.
Lily told me to go to the movies with her.
目的状语：(不是放在固定某个词后面，在句中表示目的，翻译成“为了”。可以这么理解，没有这部分目的状语，原来的句子也完整)
He got up early to catch the early bus.
I study hard to get good grades.
The old man sells newspapers to make money.
怎样学好英语
学习英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩会有明显的提升。英语属于语言类学科，勇敢的发声，多读多听。很多家长会问，学好英语，只要—本教材就足够了吗？教材只是语言学习的一个起点，应对低年级的语言考试，基本足够。但想要深入学习语言，仅仅使用教材—本书是完全不够的。我们...
怎样学好英语?
学好英语的方法：1、牢记词汇。学习一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。2、掌握语法。语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。3、磨耳朵。学...
关于我学会了什么的作文400字5篇
我在当地的游泳馆报名了一门游泳课程,每个周末都会去上两个小时的课。第一节课,我在游泳池边看着深不见底的池水,心跳加速,感到非常紧张。然而,我的游泳教练鼓励我说:“不要害怕,水是你的朋友,不是你的敌人。”她让我先在水中行走,慢慢感受水的浮力和阻力。 课程的前几节,我们学习的是游泳的基础知识和技巧...
英语的学习方法
。所以,除了记单词之外,尽量利用周末等整块的时间完整地弄懂一个语法规则,当然也可以平日学学语法知识,到了周末来个系统总结,最好是写在一个小本上,然后反复看,反复体会,还得学以致用,用自己学到的语法知识,去分析以前被认为是障碍的长难句(长难句最好也用一个本子记下来,碰到一个就抄写一个),随着你自身...
怎样学好英语
听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长...要养成背诵句子的好习惯,因为句子中既包含了发音规则,又有语法内容,还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。 三注意不要一次研究一个单词的20 或更多...
怎样才能学好英语
我们大部分知识和技能是靠重复获得的,及时复习对于记忆非常必要,学英语就是要坚持天天不断的练,不断地重复基本句型,常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之,只要你能做到下定决心学,注意学习方法,把课前预习,认真听课,完成作业,及时复习这些环节作好了,你一定能够学好英语 已赞...
如何才能学好英语.
二)、语法比较 语法比较可在以下两方面进行比较: (1)句法比较:在句法学习中可作比较的项目有:句子的不同种类、句子的不同类型,主谓一致在语法、意义上的区别,前置修饰语和后置修饰语,直接引语与间接引语。例如:感叹句的结构比较一览表: How型 1.How+主语+谓语! 2.How+形容词或副词+主语+谓语! 3.How+形容...
初二的英语语法怎么才能学好
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个...
怎样学好英语
“桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个\/'orindJ\/,词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。 二、语法 语法是学好英语的基础,它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后,了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。 它可以通过选择的方式考查名词、动词、...
小学六年级英语科目教学计划
6)认真反思,积极思考,全面提升我校语教学质量。 五、因材施教,做好培优工作。 在这一学年的工作中...寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力...要重视语法知识对于培养语言运用功能的.基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动...
才旦勤尤尼： 首先,动词不定式不能做宾语从句.其次,动词不定式的基本用法:①作宾语 I want 【to go out with you】.They intend 【to have a party this weekend】.②做宾语补足语 The film make me【 feel moved.】 I want to have Tom 【help me with the job...
肇庆市15975348040： 小学阶段的英语语法知识例如:there be句型结构:there+be+动词ing形式要全面,多多益善注意是小学阶段的. - ？
才旦勤尤尼：[答案] 一、名词复数的规则变化 名词复数的规则变化 构 成 法 例 词 A. 在一般情况下,词尾加-s book -- books bed -- beds B. 以s,x,... 以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er heavy -- heavier 小学阶段没有强调比较级的不规则变化 英语语法口诀13条: 1、...
肇庆市15975348040： 英语语法的小知识点 - ？
才旦勤尤尼： 把每个词组放到句子里去理解记忆.重复是成功之母,必须要不断的重复. 建议你准备一些小纸片,或者一个小本子,每天写几个,用零碎的时间来背诵复习.相信你一定会有很大的提高.李阳老师说英语只配用零碎的时间来学习.重复的次数多了,自然就熟能生巧了.
肇庆市15975348040： pep六年级英语上册语法,急用! - ？
才旦勤尤尼：[答案] 二.动词三单的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 练习: 写出下...
肇庆市15975348040： 谁有七年级上册英语的语法总结 - ？
才旦勤尤尼： 七年级上册英语的语法总结 一. 词汇 ⑴ 单词 1. 介词:in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示＂在……中＂, ＂在……内＂.例如: in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示...
肇庆市15975348040： 初二英语语法知识重点很重点的,要稍微详细一点,不要太简单,有例子是最好的!先, - ？
才旦勤尤尼：[答案] 初中试题部分 推荐程度:授权方式:免费软件软件大小:未知下载:23 2007-09-28 新目标英语八年级上Units1-6单元词组二 新目标英语八年级上Units1-6单元词组二 Unit 1 go to the movies 去看电影 look after=take care of 照顾 surf the internet 上网 ...
肇庆市15975348040： 小学生英语语法知识有哪些 - ？
才旦勤尤尼： 英语语法是分类的,分为词法和句法. 小学英语语法和初中以及高中相比较,只是在语法数量和难易程度上有差别.小学阶段都是很基础的知识点.最关键的是在初中和高中. 首先,小学英语词法包括: 1、代词(人称代词:主格以及宾格;...
肇庆市15975348040： 初二的英语,相关的语法知识,及重要知识点. - ？
才旦勤尤尼： 1. 人称代词 主格: I we you she he it they 宾格: me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller ...
肇庆市15975348040： 七年级英语语法填空 - ？
才旦勤尤尼： 解答: (66)get (67)teeth (68)dressed (69)but (70)has (71)by (72)lessons (73)lunch (74)in (75)books
肇庆市15975348040： 英语语法基本知识 - ？
才旦勤尤尼： 不定式的形式为to do,有些动词后面to要省略掉,即不带to的不定式.它是非谓语动词的一种主要形式. 现在式:to study 进行式:to be studying 完成式:to have studied 完成进行式:to have been studying 被动态现在式:to be done 被动态完...
