为什么中国的家庭教育会出现问题？是不是比不上西方国家的呢？

论文 中国和西方国家的家庭教育的不同~

　　中国和西方国家的家庭教育的不同‍
　　家庭教育是人生教育中一个重要的组成部分，它直接关系到人才的培养质量。在即将跨入二十一世纪的今天，国际竞争日益激烈，这种竞争归根到底是人才的竞争。因此，各国在培养跨世纪人才的教育工程中，都很 重视家庭教育这一环。这个问题在我国也早已成为热门话题，引起了国家和社会各界，特别是教育界的极大关注。然而，时至今日，我国不少家庭的家教仍未走出误区，甚至影响劳动者良好素质的形成。本文拟就中国与 西方国家的家庭教育作一粗浅比较，或许能为我国家庭教育的改善提供某些借鉴。
　　一、两种不同的育儿观
　　西方国家育儿的着眼点在于，培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社会人。基于这种观念，西方国家的很多家庭都十分重视孩子从小的自身锻炼。他们普遍认为，孩子的成长必须靠自身的力量。因此，要从小就形成自立的意识和独立生活的能力。而独立生活能力来自从小的锻炼。所谓锻炼是多方面的，诸如劳动锻 炼、坚强意志的锻炼、忍耐力和吃苦精神的锻炼等等。但最根本的是适应各种艰苦环境和劳动能力的锻炼。通过参加劳动，让孩子从小就形成独立的劳动意识、劳动技能和爱劳动的习惯；在劳动和艰苦的环境中去克服困 难，磨炼意志，发展各自的才能和特长，增长才智，并形成刻苦、节俭等品质。就是在这种潜移默化的过程中，随着年龄的增长逐渐促其成为具有独立生存能力和社会责任感的公民。
　　与西方国家相比，中国的育儿观有很大不同。中国的一些家庭育儿往往着眼于孩子将来有出息、有个好职 业、一生能在顺境中度过。基于这种企盼，多数家长认为，父母对孩子的责任就是让他们生活得好。孩子成长中能给他们多少幸福就给他们多少幸福。一句话，若能给孩子创造最优越的生活条件，再苦再累也心甘情愿。 为此，在孩子的成长过程中，除生活上加倍关心外，父母最关心的是孩子的智育。为使孩子学习好，能成龙成凤，除了学习，什么都不让孩子干。至于孩子的独立生活能力、对未来社会的适应能力，以及公民意识等则很 少考虑，有的甚至不考虑。由此看出，中国家长的育儿与西方国家明显不同。
　　二、两种不同的教育方式方法
　　由于育儿观上存在着根本的差别，导致教养孩子的方式方法也完全不同。西方国家的家长从锻炼孩子的独立生活能力出发，对孩子的教养采取放手而不放任的方法进行。所谓放手，即从孩子生下来，父母就设法给他们创造自我锻炼的机会和条件，让他们在各种环境中得到充分的锻炼。普遍做法是根据不同年龄让孩子做自我服务性的劳动和各种力所能及的事情，从动手中发展他们的爱好和特长。如一个美国家庭中有三个上小学的孩子，他们在家中都各有自己的角色和本事：10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫院庭；12岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫[1]。这显然是从小锻炼的结果。在中国家长看来，这似乎不可思议，可在西方国家并非个别现象。至于西方国家的中小学生兼报童的例子，更是枚不胜举。据英国报纸推销站联合会统计，全英约有50万送报童[2]。稍大一些的中学生打工也是寻常现象，而且都得到家长支持。一位英国人说："孩子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励，一则可节约一些开支，更重要的是可以从小培养孩子的自立意识。......让孩子知道钱必须用劳动去换取"，因而懂得不要乱花钱。上述各例，都说明西方国家家长在培养教育孩子方面是完全放手的。但他们对孩子的教育放手而不放任。所谓不放任，一般反映在三个方面。第一，宁苦而不娇。西方国家的家长特别重视锻炼孩子的吃苦精神。中、日孩子在"夏令营中的较量"活动中，日本孩子自我管理出色，拉练中集体动手准备野餐，有的孩子带病坚持拉练，个个都能吃苦耐劳，意志坚强。这并非一日之功，而是平时吃苦锻炼的结果，也是家庭教育与学校教育密切配合的结果。欧美等国的儿童、少年，从小就从事送报、打工等劳动，这本身就是一种吃苦精神的磨炼。在寒冷的冬天，当中国的同龄孩子可能还在热被窝里熟睡时，他们早已起来挨家挨户去送报了。这对娇惯子女的中国家长是难以接受的，甚至可能有人认为这是"残忍"的。第二，家富而不奢。西方国家的家庭，经济条件多数优于中国国民的家庭，但他们对孩子的零用钱都有严格的要求和规定。如德国的家长给孩子零用钱的原则是：定期发给，数额多少根据孩子的年龄和家庭收入的实际情况而定。如孩子需预支某些"必需品"用 钱时，家长会断然拒绝，其良苦用心是培养孩子的节约意识。而且，零用钱绝不作为奖励孩子的手段，目的是教育孩子懂得，他们努力学习完全是为了自己将来成为有用之材。对孩子的零用钱，美国家长更为"苛刻"。 据调查发现，美国54%的青少年学生没有零用钱，而且年龄越大越不可能拿到零用钱，约有68%的受访青少年学 生以打零工赚取零用钱[3]。更令人惊叹的是美国首富洛克菲勒，他是世界上第一个拥有10亿美元财产的大富翁 ，但其子女的零用钱却少得"可怜"。他家帐本扉页上印着孩子零用钱的规定：7-8岁每周30美分；11-12岁 每周1美元；12岁以上每周3美元。零用钱每周发放一次，要求子女们记清每一笔支出的用途，待下次领钱时交父亲检查。账目清楚，用途正当者，下周增发5美分；反之则减少。洛克菲勒认为，"过多的财富会给自己的子 孙带来灾难"[4]。这句蕴含着哲理的话，是值得我们深思的。第三，严教而不袒。西方人对孩子的缺点错误绝 不听之任之，更不袒护，而是设法教孩子自己知错改错。法国人拉纳的儿子打碎了一位朋友的窗玻璃，拉纳夫妇并未道歉，而是让儿子自己抱一块玻璃去赔偿认错，还要求朋友对孩子不要有丝毫原谅的表示[5]。西方国家 家长这种放手而不放任的家教方法，其优长之处是显而易见的。
　　与西方国家相比，中国一些家长对孩子的教养方法有不少欠妥之处，大致可归纳如下几点。第一，社交上的"过度保护"。不少家长怕孩子吃亏或学坏而限制孩子与外界接触，一旦孩子与小朋友或同学间发生争执或不愉快的事情，多数家长采取袒护自己孩子而指责对方的态度，由此常常发展成家长间的争端或摩擦，对孩子产生的却是负面作用。第二，生活上的"包办代替"。中国的家长，尤其是独生子女的家长，在生活上以"包办代替"包揽孩子衣、食、住、行为快，怕孩子脏着、累着而不让他们沾家务劳动的边。总之，这种"包办代替"从横向涉及孩子生活的方方面面，从纵向一直延伸到孩子成人。于是就出现了三、四岁的孩子不能自己穿衣吃饭，五、六岁的孩子不能自己扣扣和系鞋带。城市的小学生多由家长接送还不算，有的连书包都由家长替背；中学生还要由家长给洗衣服；大学新生入学很多由家长"护送"，甚至连床铺都由家长给铺好。总之，中国的不少家长，特别是独生子女的家长，要亲自把孩子"从脚跟武装到牙齿"。第三，经济上的放任。为数不少的中国家长，对孩子的经济要求百依百顺，有求必应。且不说经济宽余的家庭，就连经济拮据的家庭，家长也要勒紧腰带，甚至东挪西借来满足孩子的各种要求和欲望，以适应互相攀比的消费风气。对孩子的零用钱普遍表现"大方"，随要随给。孩子上街一、两站也要乘车，甚至发展到一些中、小学生上下学"打的"、花钱雇人值日、做作业，更有甚者
　　，有个别学生（大款子女）考试时花钱雇人替答卷。这纯粹是由家长的溺爱、娇惯，特别是经济上的放任所造成的。
　　三、两种不同的教育结果
　　由于育儿观和教养方法的不同，其教育结果也表现出明显不同。西方国家的儿童、少年从小就表现出：(1)具有很强的自立能力。他们18岁开始就不依靠父母、家庭，即使在读的中、小学生，乃至大学生，很多都靠自己打工补助自身的消费需用。就是很富裕的家庭，在读的孩子打工的也不少，如，美国一位教授正在读大学的女儿每周末就在一家餐馆做跑堂工作①。(2)具有适应市场经济的头脑。西方国家一些家庭的孩子，从小就参与"当家理财"，学会一些推销、与顾客沟通的能力等"经营之道"。实践使他们深知钱来之不易，从而养成了精打细算、勤俭度日的习惯。英国一住在约克郡的兄弟俩（12岁、14岁），在其父职业的影响下，独立地成立了"洗车公司"。哥俩干活认真，取费低廉。宁可多走路也去价格较低的商场买工具、车蜡、洗涤剂等，以降低成本，赢得顾客②。(3)具有适应社会环境的本事。由于从小的艰苦磨炼，西方国家的青少年不怕苦，有克服困难的毅力；遇事镇定沉着，能与周围人们和谐相处，有作为社会成员而独立存在的信心和勇气。这些素质和技能，为将来走向社会谋职、就业奠定了基础。
　　与此相反，中国的儿童、少年乃至大学生，虽然学业上不亚于西方，但普遍表现独立生活能力差，缺乏自立意识，依赖性强，做事被动，胆怯；缺乏适应环境和应变能力，不懂得恰当交往的技巧，人际关系差；怕苦怕累，只要求别人照顾，却缺乏同情心和帮助别人的能力；在家不知关心自己的长辈，在外缺乏社会责任感。笔者曾亲耳听一位母亲伤心地讲述她念大学的儿子时说："我儿子学习很好，但什么也不会干，而且非常自私，只关心他自己，根本不把父母放在眼里。我们有病他从不在意，可他自己有点小病，就催我们带他到大医院 去看医生，嫌校医院水平低而不去那里就医。"她接着自责地说："这不能怪别人，都怪我们从小把他惯坏了。"试想，只关心自己，连亲生父母都不关心的人，还会有什么社会责任感可谈呢？
　　综上不难看出，两种不同的育儿观和不同的教育方法产生了两种截然不同的教育结果，孰优孰劣非常清楚。

先请问阁下属于你说的哪一种？
同意一楼的说法，你过于偏激了。中国的家庭教育确实存在不少的问题，但是并不像你说的那样，如果事实都如你说的那样，那中国是怎么存活下来的呢？
你是对中国教育不满的一种发泄，没有看到中国教育成功的一面。家长蛮不讲理，全体中国人都是家长，现在是的，将来是的，难道都是不讲理？你就生活在一个不讲理的社会？
不管孩子？那么我们的国家将会是一个罪犯的国家，现在是吗？显然不是。
你现在的不满，将来再看，也许你会觉得可笑。如果你坚持自己的想法，那么就请你从自己开始，来改变你所不满的社会。

其实根本不是这么回事 中国式的家庭教育存在这么多年自然有它存在的道理 只不过由于清末以来国外的各个方面传入中国之后 中国的文化根基受到冲击 所以才导致目前中国的不伦不类的教育 物质占领高地之后中国各个方面都朝着金钱方向发展 导致很多地方本不应该过于物质的也变得那么的功利主义 这也是没办法的 要想得到一些东西自然应该放弃一部分东西
要说中西的教育对比的话我个人认为各有利弊 各有自己的存在价值 没有什么高低之分 但就目前的中国教育确实是要比西方差的太多了，这是不容质疑的了。 但愿将来中国能把教育发展得更好，全民族的素质提高了自然各个方面中国都会稳步提升的。

中国家庭教育的问题主要是体现在中国古典的农业经济模式和计划经济模式的复合下急剧向现代化市场经济快速前进这样的一个背景下出现的问题，

试想如果中国处在一个封闭的独立的条件下（如同世界上只有中国一个国家）有条不紊的发展本国经济，家庭教育出现的问题可以慢慢调整就不会有那么多问题，

但我们的经济发展速度远远快于我们的思想观念转变的速度，我们可怜的家长既要全身心的投入的经济发展的洪流当中，加上中国教育改革的滞后（这是一种必然吧），家长素质的进步远远跟不上经济的发展速度，从中出现问题也是理所当然了

一方面我们需要整理中国家庭古典教育中优秀的基因，另外一方面还需要学习发达国家取得的研究成果，第三方面需要在中国慢慢形成符合中国社会实践的家庭教育理论作为指导，第四方面，需要在经济水平达到一定阶段时候，大量普及家庭教育，发展专业家庭教育社会力量，那么这个问题慢慢就会有所改善，

所幸的是最近中央已经对这个问题有所重视，在2010年不记得是一个什么文件中，国家已经提到了鼓励发展家庭教育专业机构

中国教育封建保守，家人只会讲成绩根本没有顾及我们的感受,而外国比较开放

中国教育封建保守，家人只会讲成绩根本没有顾及我们的感受

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瑞安市18536033302： 中国家庭教育的败笔有哪些? ？
禤和盐酸： 面对中国式家庭教育的种种弊端,很难笼统而简单的一言闭之,细细数来,可概括为中国家庭教育的十大败笔:第一、过分溺爱,忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶,爱孩子是天性使然,但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱

瑞安市18536033302： 中国家庭教育存在的问题有哪些 - ？
禤和盐酸： 1、政府给予年轻父母的家庭教育培训学习较少,很多年轻父母不了解家庭教育.2、部分年轻父母把孩子放在爷爷奶奶外公外婆处,更多陪伴孩子成长成为遗憾.3、孩子的心智成长、道德成长是非常关键的,很多父母不够重视.身心健康、道德美好是孩子生活幸福的基石,这些比技能、分数、奖状重要得多.4、在整个社会相对浮躁、功利、攀比、压力较严重的环境下,父母太容易焦虑、抱怨、急躁,缺乏对孩子的宽容和耐心.5、有些家长对孩子太过溺爱,滋生了孩子的任性、自私,这些对孩子的成长都非常不利.

瑞安市18536033302： 现代家庭教育出现的问题？
禤和盐酸： 拿你的例子说吧,由于中国传统文化的影响,就如你举的例子里面,因为中国人尊老爱幼,重孝道,你迟到了,你给老师说你为了顾及奶奶,才迟到,老师就不好责怪你,如果他责怪了你,就是否认你照顾奶奶是不对的,虽然迟到 但是情有可原. 你的例子和问题有点不符合,中国当前家庭教育出现的最大问题是代沟,一代人与一代人的相互不理解.

瑞安市18536033302： 家庭教育存在的十大问题 ？
禤和盐酸： 人非圣贤,孰能无过?在家庭教育的过程中,也会存在许多错误的方法,我们要及早发现并改正.下面是小编为大家收集整理的家庭教育存在的十大问题_家庭教育的作用...

瑞安市18536033302： 父母难当有的原因有哪些呢? ？
禤和盐酸： 两极分化是中国家庭教育的普遍问题;第五,父母往往认识不到,父母自身的言谈举止、为人处事、家庭的生活情调是教育最好的教材

瑞安市18536033302： 现在家庭教育最大的问题在哪 - ？
禤和盐酸： 您好,家庭教育问题越来越受到重视,教育始于家庭,家长是孩子的第一任老师.教育部门和学校希望在家庭教育领域大有作为,但是缺乏有效抓手;家长渴望获得快速、有效、专业的学习,但是缺乏符合需求的产品.“家长慕课”的出现,填补了这一空白,成为国内首个家庭教育领域的慕课平台,上面有科学有趣的家教视频,有家长互动,育儿栏目,解答各种育儿疑难杂症,虽然育儿路上多艰难,但是在这里家长互帮互助心不烦.还有活动中心,可以自主组织丰富多彩的线下活动,带着孩子阅读,游玩,做游戏,全家出动,释放洪荒之力.谢谢,祝生活愉快.

瑞安市18536033302： 造成父母难当的原因是什么呢? ？
禤和盐酸： 两极分化是中国家庭教育的普遍问题;第四,家庭教育无教材、无课表、无评估、无奖罚,爸妈无需上岗证,但家庭教育全在三句话:父母的言行举止是教育最好的教材,为人处世是最好的教材,家庭的生活情调是最好的教材

瑞安市18536033302： 中国家庭教育到底缺失了什么? - ？
禤和盐酸： 有的就是无私的爱,缺的是平等与沟通.