学生学习,需要怎么样掌握学习能力发展的基本途径呢?

作者&投稿:弭香 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学生学习,需要怎么样明白学习的真正目的呢?~

知名易学学者景阳居士主讲:『般若易理』将易经智慧融入生活,传播正能量。

把学习变成自己的一个主动的习惯,到了学习的时间就会自动地参与学习,积极去做与学习有关的一切事情。这样的表现就算是养成了良好的学习习惯。
一、爱思考、勤摘抄

优秀的学生之所以表现很优秀,是因为非常乐于运用大脑去不断思考问题,多问几个问题,多想几个为什么。要了解我们的大脑是一个知识的加工厂,只有爱思考的学生才能加工出很产品。爱思考可以通过积极思维独立解决问题,遇到事情可以不断地给自己提出各种问题。平时要养成爱思考问题的好习惯,就会有分析问题和解决问题的明确方法,这样学习起来就会得心应手。
学习要勤摘抄,把平日所听、所想、所学用笔记本记录下来,这是一笔宝贵的财富。勤于记录,善于积累是很好的生活和学习习惯,这样的习惯会令我们受益终生。学生都要做一个生活的记录员,准备一个生活的记录本,将那些有趣的、有意义的事情做原生态的记录。
二、善于质疑、善提问

在平时的的学习中,有不少学生明明有问题却不敢问,之所以这样是因为担心老师和同学们嘲笑自己。当疑问出现时,我们应该毫不迟疑地提出问题,直到得到确切的答案。勤学好问,问别人,也要问自己,要一个问题接着一个问题追问下去,这样学习就会引导我们一步步地得到提高。
学生完成了一天的学习后,可以问一问几个问题:今天上课前都准备好了吗?主动参与了课堂学习吗?今天学习得与失在哪里?明天我还有哪些任务?
三、珍惜时间,作息规律

时间是有限的,不可能延长或也不可能缩短,我们应该珍惜时间,好好地利用时间。有效利用时间的最佳方法,就是在学习中确立一个目标,尽心尽力去达成。我们的学生都需要作息时间表,认真制定生活、学习的规矩。什么时候学习,什么时候休息按照学习的时间表进行。学生需要对时间管理进行有效管理,明白自己的时间是如何利用的,有没有出现浪费时间的现象,只有对自己时间的利用比较清楚,时间管理才可能有效。学习管理好自己的时间,不要踏入时间的误区,让自己的每一分钟都过得充实而有意义。
学习需要思考,需要善于质疑,只有珍惜时间的学生,学习才能保证效率。学习的好习惯,是让学生顺利成长的前提。

学习能力与解决问题能力可以通过研究性学习来获得与提高。学生的学习能力是逐步发展起来的。大致可分为四个阶段:基本上依靠教师指导和学生逐步理解与掌握的阶段、相对独立进行学习的阶段、基本上独立进行学习的阶段和创造性的学习阶段。

一、依靠教师指导和学生逐步理解与掌握的

学生对教材内容和参考书的阅读,对重点难点的掌握主要是经过教师的讲授与启发才能逐步理解和掌握。

在大学四年的学习中,上课是掌握系统的科学知识和技能的主要形式之一。听课时,怎样抓重点、画线段、作标记、提问题,怎样理解听讲或参考书的内容,是否摘记论点和谁方法,是否借助于图表或图解的帮助,以及怎样预习和复习,都是课堂学习能否获得更佳效果的重要条件。

二、相对独立进行学习

学生大体上能够阅读这门课程的教材和参考书,但还缺乏进一步的钻研能力,教师的讲解仍起重要作用。这个阶段注意的主要问题是加深理解和提高阅读速度。

听课与阅读教材都必须理解,理解了知识才容易被记住,因为只有理解才能找出事物的内存联系。学习的记忆效果与理解有密切的联系,有的人对学过的内容迅速地遗忘,有的人基本上能比较完整地保持。这说明采取什么方式进行学习将会影响记忆效果。

学习时,学生亲自参与,最大限度地创造良好的学习环境与思维环境,激发自己的参与意识、创新和探索能力,对专业知识学习产生浓厚的兴趣,自愿将全部精力投入到学习中。

三、在教师指导下独立进行学习

学生能独立地阅读教材和参考书,独立地钻研问题,概括地了解课程的主要内容,独立地进行实验。但掌握得还不够巩固,不够熟练,只是基本上进入了独立学习的阶段。培养学习的自我管理能力,要从思想的源头抓起,要从意识上改变传统的被动学习态度,从“要我学”到“我要学”。

要学会使用工具书和查阅资料、积累资料的能力。使用辞典、卡片和阅读参考书是培养大学生独立学习、钻研问题和开展科研的重要手段,可以帮助学生开拓思路、积累知识、学会独立分析,从各种材料、观点中提出自己的看法或见解,有利于培养独立研究的能力。

四、自觉地运用所学知识进行创造性地学习

这个阶段是掌握了有关学科的基本概念和方法之后,把前后知识联系起来,互相沟通,在自觉地运用知识和技能的过程中,不断提高解决问题的能力。教学方法与启发学生的创造性思维有密切的联系。创造性思维从两方面表现出来:第一,表现在获取知识的速度和掌握知识的灵活性上。第二,表现在知识迁移的广度上。充分利用学校的各种资源,通过图书馆的电子以及资料、利用网络信息、参加专题讲座、参加社会实践、社团活动、多与他人交流等方式进行创造性学习。

我们要根据学习能力发展的不同阶段,制定不同的学习策略,以便更好地学习,取得更理想的成绩。



第一,学习过程中首要是要夯实基础。然后再是要找到正确的解题思路,在然后是练习速度大量做题和提高难度,要循序渐进。

首先,上课的时候一定要认真听讲,紧跟老师的进度,对于老师提出的问题,积极思考
其次,对于自己不会的问题,一定要积极询问老师,或者与同学探讨。
最后,学过的知识一定要及时复习,温故而知新。

坚持预习-认真听讲-复习,成绩和学习能力会有很大提高。听老师讲解题技巧和思路,发散思维自己寻找其他的解法,多练习,可以的话多接触一些难题,有助于思维能力的提高。


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