家长应如何面对孩子是耳聋儿童这一现实呢？

家长如何正确对待孩子聋？~

当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，应尽快去医院做听力检查，根据孩子听力情况，选配助听器或人工耳蜗进行及时干预，并根据需要选择言语康复训练。大多数聋儿在及时干预的情况下，都能很好的融入社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。

随着社会文明程度的不断提高，每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天,当孩子被确诊为耳聋时,对父母来说无疑是一个巨大的打击,对他们的心理和行为都会产生重大的影响。家长的心、理反应和行为表现是积极的还是消极的,是理智的还是非理智的,对聋儿的发展和前途至关重要。 理智型面对聋儿，他们也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感觉神经性耳聋，就尽早地为孩子选配合适的助听器，并以坚韧不拔的毅力，以坚定的信心、耐心和恒心，科学地对孩子进行听力语言训练，积极与医务人员、语训中心教师配合，力争使自己的孩子像正常儿童一样成长。这类理智型家长的聋儿，有很多都能进入正常的小学、中学学习，并且成绩优秀。他们的孩子完全融入了主流社会，他们因自己的奉献使孩子聋而不哑，也为此倍感自豪。他们是很多聋儿家长学习的榜样。 非理智型一些聋儿家长产生的消极心理可表现为：攻击、倒退、冷漠、否认、固执、焦虑、自责等等。这种心态与行为对聋儿的成长是十分不利的。 1.以简单粗暴的方式对待不幸：因孩子耳聋这一打击，夫妻间出现对抗行为，互相责备，争吵，甚至转而攻击他人。少数夫妻提出离婚或把聋儿推给祖父母，个别丧失良知的父母还会遗弃孩子，使本来已遭不幸的聋儿雪上加霜，处于更加不幸的境地。 2.盲目简单地生育第二胎：夫妻发现孩子耳聋后，不是积极诊治、查明原因，向有关医务人员及专家进行遗传咨询，而是在没有得到指导的情况下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的优生知识，结果第二胎又可能是聋儿，这就将给家庭造成极大的痛苦。 3.在悲伤的同时产生很深的自责心理：他们认为孩子耳聋是对自己的惩罚、报应，是自己的过失，因此一味地溺爱孩子，表现为对孩子的要求百依百顺，给予过分的关怀、照顾和迁就，导致聋儿胆小，任性，不尊重别人，自私自利，甚至发生攻击行为。这种不良品质会给聋儿配戴助听器后的听力语言训练带来极大的困难。 4.盲目求医，贻误康复时机：到目前为止，对各种原因造成的感觉神经性耳聋还没有好的治疗办法，尽早选配助听器是明智的做法。一些家长听不进医生的忠告，当孩子已被确诊耳聋后，他们还是徒劳地、固执地到处乱求医。他们道听途说，轻信一些虚伪广告(如：扎针、气功、服药等等)，结果是浪费了时间，耗费了精力，花费了钱财，错过了孩子尽早配戴助听器以及学习语言进入有声世界的时机。当发现这一切都是徒劳时，他们又追悔莫及，恨自己何必当初。例如：有位聋儿家长在孩子一岁时到聋儿语训康复研究中心就诊，明确了耳聋的程度，但家长不能面对现实，在两年中花费了近4万元钱，到处求治，毫无效果，孩子3岁多后又回到聋儿语训康复研究中心，给孩子选配好助听器后，经过半年多的语训，孩子学会说简短的话。家长非常后悔当初没能及早给孩子戴上助听器。 5.不敢面对现实：一些家长，甚至是些有较高文化的家长，出于个人的自尊心或是为了逃避痛苦和烦恼，不能正视、不愿承认孩子耳聋这一事实，用一些不正确的理由对孩子耳聋这一事实自圆其说： “孩子不聋，只是说话迟。”延误了孩子早诊断、早戴助听器、早培训的时机。 二、为孩子配戴助听器后一些家长的心态？ 1.花很多钱为孩子选配了助听器以后，一些家长的自责心理得到了补偿，认为自己已经为孩子付出了就行了，以为孩子戴上助听器自然而然就会说话了，忽视了父母以及其他家庭成员必须共同努力，随时随地对孩子进行听力语言训练，观察孩子每一点细微的变化、进步以及助听过程中的问题。这些孩子尽管戴上了助听器，还是学不会说话。 2.还有一些家长急于求成，以为孩子戴上助听器后很快就会像同龄儿童一样说话，期望值过高，忘记了“一口吃不成胖子”，“冰冻三尺非一日之寒”这样简单的道理。这些家长常会因为急于求成而丧失对孩子进行听力语言训练的信心。 三、家长应如何面对聋儿这一现实呢？ 1.尽早求医：当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，如果与盲人、截瘫、脑瘫、精神障碍等等残疾相比，聋儿比他们要幸运一些。 2.走访成功的家长：看看其他聋儿戴上助听器后是怎样学会说话、怎样进入正常小学、中学甚至大学学习的，和这些家长交流，学习他们成功的经验，这样面对自己的聋儿，就会树立信心，看到成功的希望。 3.注意个性培养要把自己的聋儿当成健全孩子一样培养、教育，不要处处想到他们“不能干什么”，时时提防，怕这怕那，过分地呵护孩子；而是要多想想孩子‘能干些什么’，创造条件让他们去探索，去游戏，让他们走出家庭，与其他儿童交往，在交往中发展各种能力，逐渐养成良好的个性品质。 4.鼓励语训：选配好助听器后，对孩子要有耐心和爱心，观察孩子在听力上的每一点细微变化，当孩子有了一点点进步时要及时给与鼓励，适时的鼓励可以强化孩子已有的进步，提高孩子学习语言的信心。妈妈应避免在孩子面前过多流泪，伤心；父母不要在孩子面前争吵，因聋儿的观察力是很强的，父母脸色的变化都会引起聋儿心理的变化。 越来越多的聋儿已经康复。这一事实说明，只要家长做出坚持不懈的努力，在医务人员、教师以及社的理解、配合与支持下，绝大多数聋儿将聋而不哑，融入主流社会，成长为自食其力的、对家庭和对社会有用的人。

　随着社会文明程度的不断提高，每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子。有一天，当孩子被确诊为耳聋时，对父母来说无疑是一个巨大的打击，对他们的心理和行为都会产生重大的影响。家长的心、理反应和行为表现是积极的还是消极的，是理智的还是非理智的，对聋儿的发展和前途至关重要。
　　一、常见的家长心态
　　（一）理智型面对聋儿，他们也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快地冷静下来，去医院或康复机构检查、诊断，如果被确认为感觉神经性耳聋，就尽早地为孩子选配合适的助听器，并以坚韧不拔的毅力，以坚定的信心、耐心和恒心，科学地对孩子进行听力语言训练，积极与医务人员、语训中心教师配合，力争使自己的孩子像正常儿童一样成长。这类理智型家长的聋儿，有很多都能进入正常的小学、中学学习，并且成绩优秀。他们的孩子完全融入了主流社会，他们因自己的奉献使孩子聋而不哑，也为此倍感自豪。他们是很多聋儿家长学习的榜样。
　　（二）非理智型一些聋儿家长产生的消极心理可表现为：攻击、倒退、冷漠、否认、固执、焦虑、自责等等。这种心态与行为对聋儿的成长是十分不利的。
　　1、以简单粗暴的方式对待不幸：因孩子耳聋这一打击，夫妻间出现对抗行为，互相责备，争吵，甚至转而攻击他人。少数夫妻提出离婚或把聋儿推给祖父母，个别丧失良知的父母还会遗弃孩子，使本来已遭不幸的聋儿雪上加霜，处于更加不幸的境地。
　　2、盲目简单地生育第二胎：夫妻发现孩子耳聋后，不是积极诊治、查明原因，向有关医务人员及专家进行遗传咨询，而是在没有得到指导的情况下盲目地生育第二胎，由于缺乏基本的优生知识，结果第二胎又可能是聋儿，这就将给家庭造成极大的痛苦。
　　3、在悲伤的同时产生很深的自责心理：他们认为孩子耳聋是对自己的惩罚、报应，是自己的过失，因此一味地溺爱孩子，表现为对孩子的要求百依百顺，给予过分的关怀、照顾和迁就，导致聋儿胆小，任性，不尊重别人，自私自利，甚至发生攻击行为。这种不良品质会给聋儿配戴助听器后的听力语言训练带来极大的困难。
　　4、盲目求医，贻误康复时机：到目前为止，对各种原因造成的感觉神经性耳聋还没有好的治疗办法，尽早选配助听器是明智的做法。一些家长听不进医生的忠告，当孩子已被确诊耳聋后，他们还是徒劳地、固执地到处乱求医。他们道听途说，轻信一些虚伪广告（如：扎针、气功、服药等等），结果是浪费了时间，耗费了精力，花费了钱财，错过了孩子尽早配戴助听器以及学习语言进入有声世界的时机。当发现这一切都是徒劳时，他们又追悔莫及，恨自己何必当初。例如：有位聋儿家长在孩子一岁时到聋儿语训康复研究中心就诊，明确了耳聋的程度，但家长不能面对现实，在两年中花费了近4万元钱，到处求治，毫无效果，孩子3岁多后又回到聋儿语训康复研究中心，给孩子选配好助听器后，经过半年多的语训，孩子学会说简短的话。家长非常后悔当初没能及早给孩子戴上助听器。
　　5、不敢面对现实：一些家长，甚至是些有较高文化的家长，出于个人的自尊心或是为了逃避痛苦和烦恼，不能正视、不愿承认孩子耳聋这一事实，用一些不正确的理由对孩子耳聋这一事实自圆其说： “孩子不聋，只是说话迟。”延误了孩子早诊断、早戴助听器、早培训的时机。
　　二、为孩子配戴助听器后一些家长的心态？
　　1、花很多钱为孩子选配了助听器以后，一些家长的自责心理得到了补偿，认为自己已经为孩子付出了就行了，以为孩子戴上助听器自然而然就会说话了，忽视了父母以及其他家庭成员必须共同努力，随时随地对孩子进行听力语言训练，观察孩子每一点细微的变化、进步以及助听过程中的问题。这些孩子尽管戴上了助听器，还是学不会说话。
　　2、还有一些家长急于求成，以为孩子戴上助听器后很快就会像同龄儿童一样说话，期望值过高，忘记了“一口吃不成胖子”，“冰冻三尺非一日之寒”这样简单的道理。这些家长常会因为急于求成而丧失对孩子进行听力语言训练的信心。
　　三、家长应如何面对聋儿这一现实呢？
　　1、尽早求医：当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、医务人员倾诉出来，冷静地听取医务人员的忠告，早选配助听器，早进行听力语言训练，使孩子尽早融入主流社会。家长要学会排解自己的忧伤、焦虑心理，应当懂得生活的道路就是充满着坎坷，如果与盲人、截瘫、脑瘫、精神障碍等等残疾相比，聋儿比他们要幸运一些。

家长要面对现实，尽可能的改善孩子的状况。

每一个孩子都是上天派来的天使，每个父母都希望自己的孩子健健康康，但既然上天让他来到你身边，肯定有别的安排请善待ღ˘⌣˘ღ。

既然上天给他关上了一扇窗，就会给他打开另一扇门。

如果自己的孩子是耳聋儿童，那只有坦然面对了。尽量为孩子创造条件让他快乐的成长吧。

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江海区17137514230： 家长如何面对聋儿?？
澹福亿松： 随着社会文明程度的不断提高,每对年轻的父母都希望能生一个健康、聪明的孩子.有一天,当孩子被确诊为耳聋时,对父母来说无疑是一个巨大的打击,对他们的心理和行为都会产生重大的影响.家长的心、理反应和行为表现是积极的还是消...

江海区17137514230： 家长面对聋儿的心态有哪些呢? ？
澹福亿松： (一)理智型面对聋儿,他们也伤心难过,甚至痛不欲生,但他们能很快地冷静下来,去医院或康复机构检查、诊断,如果被确认为感觉神经性耳聋,就尽早地为孩子选配...

江海区17137514230： 作为家长应该怎么看待自己的聋儿?怎样更好的辅导孩子? - ？
澹福亿松： 在有没有佩戴助听器、日常生活)做什么说什么,说的内容结合实物,这是让孩子理解言语内容.语训期间训练孩子的理解能力非常重要.如果需要.大人的态度直接影响孩子的心理发展.家长有条件就自己给孩子语训,在你购买助听器的专业验配机构会给你提供语训指导帮助并且是无偿的.如果没有这个能力,也不能因为孩子弱就觉得自卑,保持良好的语言环境,多说,(做游戏?首先家长自己要接受孩子听力缺失的事实,以平和健康的心态对待她,不能因为孩子弱就给予无休止的宠溺,送往专业语训学校,科学系统的训练对孩子的帮助会非常大.在你把孩子接回家的时间里

江海区17137514230： 我孩子十岁了,忽然间发现他耳朵有点聋,我该怎么办 - ？
澹福亿松： 耳聋有很多原因,致聋有很多因素,建议您到正规专业耳科对孩子做一全面耳科检查,如确诊是神经性耳聋应该及早配戴助听器,如果是因耳道堵塞等传导性原因引起的耳聋,应该尽快由专业耳科医生处理及指导用药.

江海区17137514230： 家长如何保护聋儿的残余听力? - ？
澹福亿松： 1.病毒感染性疾病需预防.一些病毒感染性疾病常可导致耳聋,比较常见的感冒以及在儿童中颇易感染流行的麻疹、腮腺炎等,都是病毒感染所致.病毒感染引起的耳聋一般较难医治,尤其是听觉器官已有病损,如再遭受病毒侵袭,有可能使其...

江海区17137514230： 照顾失聪儿童应该注意什么? - ？
澹福亿松： 1、学习一些必要的手语. 2、有机会的话,向熟悉你要服务的孩子的那几个工作人员请教一下孩子们的具体情况. 3、他们也许会读唇,说话口型夸张一点,表情也是,清楚一点. 4、和照顾所有孩子差不多的,蹲下来说话,尊重,目光真诚充...

江海区17137514230： 教你如何看待幼儿耳聋 - ？
澹福亿松： 幼儿耳聋也叫小儿聋,指某一年龄段内儿童伴有听力障碍的情况.像其他年龄段耳聋患者一样,导致小儿耳聋的原因也是多方面的.在先天性小儿聋病例中,遗传是一个重要因素.此外,饪娠期母亲病毒感染、使用耳毒性药物、外伤以及胎儿发...

江海区17137514230： 孩子神经性耳聋平时要注意什么? ？
澹福亿松： 小孩子若患有神经性耳聋,家长必须带孩子去医院接受正规检查,认真对待,在检查的情况下,听从医生建议,可以为孩子佩戴助听器,使孩子能听见声音,不影响正常生...

江海区17137514230： 发现孩子听力异常该怎么办?？
澹福亿松： 首先应先到医院进行听力筛查.家长要向医生提供:有无听力异常的家庭史;有无可能引起耳聋的各种原因,如母亲孕期有无流感,孩子出生时有无窒息、早产,有无使用耳毒性药物以及突然重大噪声的损伤等等,并把情况详细告诉医生,以便于诊断.再由医生选择用行为观察测听法、游戏测听法或纯音听力测试等方法进行听力检查.如果发现孩子有听力损失或检查时孩子配合不好,需要进一步做客观测听,如用耳声发射、声导抗、听觉诱发电位等进一步检查,确诊孩子听力是否正常,有无听力损失,是单侧还是双侧,听力损失的程度和性质等,以便佩戴助听器或进行人工耳蜗植入,并及早进行听力和语言康复训练.这一系列检查越早越好,越早矫治效果越好

江海区17137514230： 发现宝宝听力有问题怎么办?？
澹福亿松： 如果你的宝宝患有先天性听力损失,或者由于某种疾病出现了不可逆的听力损失,你仍然有很多方法能帮助宝宝尽量听到更多.您需要到正规医院的耳鼻喉科或海之声听力找相关的专家进行咨询,近年来治疗听力损失的技术方面有了提高.现在...