从百草园到三味书屋不必说不必说

作者&投稿:杭唐 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
《从百草园到三味书屋》中“不必说...也不必说...单是...就..."好处~

?“不必说……也不必说……单是……”这一句式将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥,还有何首乌,等等,这些看似毫无趣味的小东西,在作者的眼里却充满了勃勃生机,更不用说那些在一般人眼中也有无限情趣的东西了。虽然这么有意思,但是有一处谁都不敢去,是什么地方呢?这就是长着很长的草的地方。为什么呢?“因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”于是,作者又自然而然地引出了长妈妈讲的美女蛇的故事。故事本身虽然让人有点害怕,有点担心,却强烈地吸引着孩子们,引发了他们的好奇心,也给百草园增添了几许神秘色彩。百草园的冬天又是怎样的呢?“冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。”于是作者又想到雪地里捕鸟,那快乐、那情趣,自在其中了。这是百草园的生活,作者抓住“我的乐园”来写,满溢着生机和活力。

这样一组词语,引出13种景物(菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件趣事(找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子),前两个“不必说”略写百草园概貌,“单是……就有……”则比较详细地写百草园一角“短短的泥墙根一带”。先用两个“不必说”宕开一笔,突出“单是”的内容。既然“单是”已趣味无穷,可见园子里佳趣俯拾皆是,渲染了百草园是“我的乐园”的感情色彩。写景层次井然,条理分明。前一个“不必说”写景物由低到高,后一个写动物由高到低。整个段落由整体到局部,整体部分从植物写到动物,局部部分则由动物写到植物。

鲁迅《从百草园到三味书屋》仿句:

“不必说...也不必说...单是...”

★不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空;也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。

★不必说雄伟颐和园,美丽的花园,热闹的公园,繁华的游乐园;也不必说高耸的山峰,浩瀚的大海,广阔的草园。单是田野中的小小池塘就可以让人乐而忘返。

★不必说学校里的的楼台,翠绿的竹林,流淌的小河,绿叶片片的树林;也不必说朗读的声音从小林里飘起,蓝球场上你争我夺的场面,教室里飘出的读书声。单是教室里的黑板报就显示出无限活力。

★(花园)不必说碧绿的草丛,艳丽的玫瑰,金黄的菊花;也不必说美丽的蝴蝶,繁忙的蜜蜂。单是周围那翡翠似的花藤就有无限乐趣。

★(武侠剧)不必说布景的亮丽,情节的曲折,天马的行空,感人的至深;也不必说刺客从树枝上跌落,肥胖的王伏在屋脊上,轻捷的女神仙忽然从田间直窜上云端去了。单是周围几位国际大牌的演技就有无限的乐趣。

★不必说举世闻名的世界奇迹秦始皇兵马俑,古色古香青砖碧瓦的西安古城墙,晨钟暮鼓的钟鼓楼,相对耸立的大雁塔、小雁塔;也不必说幽静美丽的兴庆宫,庄严肃穆的历史博物馆和烽火戏诸侯的,赫赫有名的骊山烽火台。单是琳琅满目西安碑林,就令我止不住地感慨万分。

★不必说柔柔的微风,清晨的甘露,日中的明亮,黄昏的晚霞;也不必说白鸽在屋顶欢跃,蚂蚁们忙碌的工作,英俊的鸽子平稳地在空中翱翔。单是草丛中一枝含苞的花骨朵,就有无限趣味。

★不必说松软的泥土,碧绿的青菜,繁盛的甘蔗,高大的樟树;也不必说黄鹂在树间歌唱,小溪在这里弹琴,黄狗偶尔间的长吠。单是琴周围的花园一带就有无限乐趣。

★不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空;也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。

★不必说雄伟颐和园,美丽的花园,热闹的公园,繁华的游乐园;也不必说高耸的山峰,浩瀚的大海,广阔的草园,单是田野中的小小池塘,就可以让人乐而忘返。

★不必说春芽破土的鹅黄,夏野翻涌的绿浪,秋林果蔬的红香,冬雪琼枝的畅想,也不必说繁花若锦,俊鸟时鸣,游鱼嬉戏,蛙鼓声声。单是家乡的巨变就给人无限的启迪。

★不必说巍峨的山脉,也不必说无垠的草原,单是这蔚蓝的天空已经让我们陶醉在青藏高原!

★不必说那金碧辉煌的布达拉宫,也不必说那冰雪覆盖的天山,单是那一望无际的碧草蓝天就够我们陶醉的了。

不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空;也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。


从百草园到三味书屋
3. 文章内涵 文章通过对比百草园和三味书屋的不同氛围,展现了儿童从天真烂漫、充满好奇到逐渐接受规范教育的过程。这不仅是个体成长的缩影,也反映了当时社会教育制度的变迁。文章用生动的描绘,呈现了鲁迅先生对童年生活的怀念和对传统教育的思考。4. 主题思想 文章的主题思想在于展现儿童的成长过程以及教育...

从百草园到三味书屋?
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的...

从百草园到三味书屋主要内容
1、作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。2、三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味,说它是“全城中称为最严厉的书塾”,儿童在那里受到规矩的束缚。

概括百草园到三味书屋100字以内
相关内容解释 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和...

为什么说从“百草园到三味书屋”?
本文包括两个部分,两部分之间表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。作者先从百草园生活写起,点出那里曾经是“我的乐园”。慢慢地,“我”长大了,家里人要送“我”去读书,“我”不得不离开“我的乐园”了。文章接着写在三味书屋的读书生活。鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年...

三味书屋和百草园的相同点和不同点
相同点:都是儿童之乐,表现儿童对新生事物的好奇,对草木虫鸟的独特享受,对自由欢乐的追求。不同点:百草园是充满生机与活力的乐土,三味书屋是严肃凝重的学堂。百草园之乐源于自然的厚赐,三味书屋之乐源于对知识与快乐的追求。百草园生活可谓快乐无极限,三味书屋只能暂借片刻逍遥。《从百草园到三味书屋》...

从百草园到三味书屋主要内容(不超过20字)
从百草园到三味书屋主要内容是:全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷。三味书屋则是一个完全不同的世界,作者逼真...

朝花夕拾中的从百草园到三味书屋主要内容
朝花夕拾中的从百草园到三味书屋主要内容:鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。 《从百草园到三味书屋》作品原文 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,...

从百草园到三味书屋
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式,表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的,由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。”再写三味书屋:“出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋...

从百草园到三味书屋
详情请查看视频回答

山丹县15845658588: 《从百草园到三味书屋》一文中“不必说.也不必说.单是.就.”这样安排的主要目的是_ --
林勉怡美:[答案] 两个“不必说”与后面的“单是”前后呼应,既表达了写景的详略,又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理.突出表现了作者对百草园的深深的怀念之情.

山丹县15845658588: 在从百草园到三味书屋里的用了“不必说”“也不必说”“单是”这几个词语,这样写 -
林勉怡美:[答案] 不必说翠绿的青山,苍劲的松柏,浮动的白云,湛蓝的天空,也不必说夜莺在婉转得歌唱,麻雀在喳喳的嬉戏,美丽的蝴蝶在风中舞动,单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡,它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立.

山丹县15845658588: 从百草园到三味书屋“引文开头不必说……也不必说……”表达什么含义? -
林勉怡美:[答案] 第一个“不必说”由低到高写静物.(石井栏之所以“光滑”,是因为石井栏经过了长年累月的使用;之所以知道她光滑,是因为童年的鲁迅多次好奇的摸过它.) 第二个“不必说”由高到低些动物. 以上两个“不必说”从整体上勾勒出作者对百草园的...

山丹县15845658588: 《从百草园到三味书屋》中,不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上的作用是什么? -
林勉怡美:[答案] “不必说”撇开一些东西,突出单是的景物就很乐趣无穷,所以可以清楚突出百草园的无穷乐趣

山丹县15845658588: 从百草园到三味书屋》“不必说·····也不必说·····单是”仿写一段话. -
林勉怡美:[答案] 不必说金黄的菊花,洁白的梨花,火红的玫瑰;也不必说飞向天际的大雁,在树上高歌的百灵,向水边掠去的翠鸟.单是那草地上杂乱的野花.屋檐上乱叫的麻雀,草地上蹦达的蚂蚱,就能体现出大自然的美好.

山丹县15845658588: 从百草园到三味书屋文段开头“不必说.也不必说.单是.”这一句式强调的重点在哪一句?这样写有何作用? -
林勉怡美:[答案] 重点在单是.这样写的作用是突出百草园那里的各种有趣的植物动物的韵味和作者对百草园的喜爱.

山丹县15845658588: 《从百草园到三味书屋》答案不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的... -
林勉怡美:[答案] 不知道家人为什么要送他到书塾,而且是全城最严厉的书塾. 不必说金黄的菊花,洁白的梨花,火红的玫瑰;也不必说飞向天际的大雁,在树上高歌的百灵,向水面掠去的翠鸟.单是那草地上杂乱的野花,屋檐间乱叫的麻雀,草丛中蹦达的蚱蜢,就能...

山丹县15845658588: 从百草园到三味书屋,文中连用两个不必说,其作用是什麽 -
林勉怡美:[答案] “不必说”撇开一些东西,是为了突出“单是”的内容.既然“单是”这一点已经趣味无穷了,那么园中的乐趣比比皆是了.这样写,突出了百草园的无穷乐趣.

山丹县15845658588: 从百草园到三味书屋中运用“不必说.,不必说.”的句式有何好处?这两个“不必说”在写法上各有什么特点? -
林勉怡美:[答案] 这叫欲扬先抑,因为这两个不必说可以加深感情!

山丹县15845658588: 从百草园到三味书屋 第二段第一句在文中表达什么意思就是那句“不必说……也不必说……单是……”这段话在文中表达什么意思? -
林勉怡美:[答案] 对比 不必说和单是形成对比.突出单是的内容,既然单是已经趣味无穷了,可见百草园里的趣味定然是比比皆是.

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网