求 2009年10月广东省“代转公”试卷 教育教学技能（小学版）和（初中版） 答案 我有试卷做了题，没答案。
09年中小学代课教师公开招聘转公办教师考试通知 关于在经济欠发达地区中小学代课教师中第二次公开招聘公办教师的通知 粤教师〔2009〕94号 http://www.520600.com/class4.asp?aid=99&nid=784 各地级以上市、县（市、区）教育局、财政局、人事局、编办、劳动和社会保障局： 根据《广东省人民政府办公厅印发广东省解决中小学代课教师问题工作方案的通知》（粤府办〔2008〕57号）精神，结合《教师法》等相关法律法规要求，我省将于今年10月在经济欠发达地区中小学代课教师中组织开展第二次公开招聘公办教师工作。现就有关事项通知如下： 一、组织公开招聘工作的地区范围 本次公开招聘工作在我省经济欠发达地区（包括汕头、韶关、湛江、肇庆、茂名、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、清远、潮州、揭阳、云浮14个市以及江门恩平市，下同）的市、县（市、区）进行，其中：地级市组织所辖市直中小学校代课教师的公开招聘工作，县（市、区）组织所辖中小学校代课教师的公开招聘工作。 二、报名参加公开招聘考试的条件 报名参加公开招聘考试的代课教师须具备以下条件： （一）拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，为人师表，遵纪守法。 （二）2008年9月1日前，在本县域内（对因行政区划调整改变的县区可沿用原县域范围，下同）公办全日制普通中小学校代课，且2008年9月1日起至今一直在教学岗位上代课（不含2008年9月1日以后违规新聘的代课教师）。 （三）具有相应教师资格。其中：报考小学教师的，应具有小学教师及以上教师资格；报考普通初中教师的，应具有初中教师及以上教师资格；报考普通高中教师的，应具有高中教师及以上教师资格。 （四）身体健康，未达到国家法定退休年龄。 三、公开招聘考试工作的原则 （一）统一招考。公开招聘考试实行全省统一命题、统一制卷、统一考试、统一阅卷并确定公开招聘最低控制分数线。从代课教师中公开招聘的公办教师由市、县（市、区）教育局统一调配，重点应定向安排到农村学校或边远地区学校任教。 （二）照顾加分。对已参加今年1月我省统一组织的首次招聘考试并达到全省最低控制分数线的代课教师，以及在代课期间获省以上教育行政部门表彰的个人荣誉称号（包括优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等，下同）的代课教师，可免试并优先招聘为公办教师。对在边远地区农村学校代课、代课时间长、工作表现优秀的中小学代课教师在公开招聘考试成绩基础上予以适当加分。其中： 1．2009年9月1日前，在边远地区农村（指乡镇以下，不含乡镇）学校连续代课年限满2年的加0.5分，连续代课年限超过2年的，每增加1年累加0.5分，在边远地区农村学校连续代课年限加分最多不超过10分。 2．2009年9月1日前，连续代课年限满5年的加1分，连续代课年限超过5年的，每增加1年累加1分，连续代课年限加分最多不超过10分。 3．对在代课期间获县教育行政部门表彰的个人荣誉称号的代课教师，加5分；获市教育行政部门表彰的个人荣誉称号的，加10分。表彰奖励加分不累加，以代课教师曾获得的最高个人荣誉称号计算。以上3类加分可以累加，加分总计最多不超过30分。 （三）分步推进。对符合参加公开招聘考试报名条件的代课教师，参加全省统一组织的公开招聘考试；对不符合参加公开招聘考试报名条件和未通过公开招聘考试的代课教师，可参加各地组织的转岗考试（考核）安排到教辅岗位或后勤岗位；对其他不具备从教能力、条件和不适合安排到其他岗位的代课教师，各地应与其解除劳动关系，并按照国家有关规定做好经济补偿和理顺社会保险关系等工作。 四、公开招聘考试工作的程序 （一）确定并公布公开招聘名额。 市、县（市、区）根据代课教师现状，充分考虑免试和参加公开招聘考试代课教师的数量，按小学、普通初中、普通高中三个类别合理确定公开招聘公办教师名额，并于2009年9月25日前公布公开招聘公办教师名额。市教育局汇总所辖县（市、区）以及市直学校公开招聘公办教师名额后，于2009年9月30日前报送省教育厅师资管理处。 （二）组织报名。 市、县（市、区）教育局于2009年9月19日—20日组织所辖中小学校符合公开招聘考试条件的代课教师的报名工作。 报名人员需提交下列材料： （1）《广东省中小学代课教师公开招聘考试报名登记表》（见附件1）1份； （2）身份证原件和复印件各1份； （3）毕业证书原件和复印件各1份； （4）相应教师资格证书原件和复印件各1份，对已具备申请教师资格所有条件且完成教师资格认定的全部程序，但尚未领取教师资格证书的代课教师，可由教育局开具相关证明代替教师资格证书； （5）现仍在教学岗位代课的有效证明材料1份，并提供代课期间领取工资表复印件； （6）近期小1寸免冠半身正面照片3张； （7）如曾获县级以上表彰奖励的，表彰奖励证书原件和复印件各1份。 复印件需由代课教师所在学校的校验人审核签名并加盖学校公章，原件经教育局校验后退回报名人员。 （三）资格审查。 市、县（市、区）教育局于2009年9月21日—25日根据公开招聘条件对报名人员完成资格审查。对资格审查通过人员，由教育局于9月26日－27日组织进行计算机网上报名，并统一填报《广东省中小学代课教师公开招聘考试报名汇总表》（见附件2）。 市教育局汇总所辖县（市、区）以及市直学校情况后，将《广东省中小学代课教师公开招聘考试报名汇总表》于10月15日之前报省教育厅师资管理处。 （四）发放《准考证》。 2009年10月20日，由市、县（市、区）教育局向符合报考条件的人员发放《准考证》。 （五）组织考试。 在代课教师中公开招聘公办教师考试采用闭卷、笔试的方式。考试科目为《教育教学基础》和《教育教学技能》两科(考试参考教材可以上广东考试书店 网址：www.520600.com 订购电话：020-33427387 、 85801694 上订购)，按报考小学教师、初中教师、高中教师三个类别分别命题，每科满分100分。考试时间为2009年10月24日上午8︰30—11︰00和下午2：00－4：30。 公开招聘考试必须在装有电子监控设备的国家教育统一考试定点考场进行。各市、县（市、区）考试机构应按照国家教育统一考试的有关要求做好考试的组织和实施工作。 考试大纲继续延用首次公开招聘考试前发布的考试大纲，具体的考务工 作要求由广东省教育考试院另文通知。 （六）公布考试成绩。 2009年11月10日，省教育厅、省人事厅分别在其官方网站（省教育厅：www.gdhed.edu.cn，省人事厅：www.gdrst.gov.cn）上公布考试成绩和最低控制分数线。各市、县（市、区）根据考试成绩（含加分），按小学、初中和高中由高分到低分分别排序，并张榜公布。 （七）体检。 2009年11月16日，市、县（市、区）教育局根据公开招聘名额，对考试成绩（不含加分）达到全省最低控制分数线的代课教师，分小学、初中和高中，按照考试成绩（含加分）由高分到低分，确定参加体检人员名单（含符合免试条件的代课教师），并张榜公布。同时，按教师资格认定体检标准组织体检。凡体检合格人员均为拟招聘教师。对因体检不合格或其它原因取消资格出现的缺额，根据考试成绩（含加分）分小学、初中和高中，由高分到低分递补，递补的代课教师考试成绩（不含加分）也必须达到全省最低控制分数线。 （八）公示。 市、县（市、区）教育局对拟招聘人员予以公示，公示时间7天（2009年11月30日—12月6日）。 （九）办理聘用手续。 对公示无异议的拟招聘人员，市、县（市、区）教育局、人事局按照《关于做好经济欠发达地区中小学代课教师招聘为公办教师工作的补充通知》（粤人发［2008］55号）要求于2010年1月底前完成审批工作，并办理教师聘用手续。 五、保障措施和工作要求 广东省教育厅 广东省财政厅 广东省人事厅 广东省机构编制委员会办公室 广东省劳动和社会保障厅 二○○九年九月十一日 2009年广东省教师代转公考试教材 教育教学基础 教育教学技能 订购网址： http://www.520600.com/class4.asp?aid=99&nid=784 教材订购中心服务热线 020-85801694或33427387 QQ订购 619381935
荔枝公园的罗湖考试书店有很之不同版本的这两本书,但是听说中学版的都还没有,只有小学版的
2009年1月广东省“代转公”招录考试教育教学技能(初中版)试卷参考答案一、选择题
1－5 CCBBA 6－10 BCACD 11－15 ACDDA 16－20 CBACC
二、判断题
1.√ 2.× 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. × 11. × 12. ×
13. × 14. √ 15. √
三．应用设计题（参考）
1、班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以是班主任工作的重要内容。
例一：新学期主题班会—《相约新学期》
一、主题确定
学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。
二、活动准备
1、男女主持各一名。
2、准备歌曲《校园的早晨》、《明天会更好》。
3、准备小品《小樱桃的一天》。
4、准备诗朗诵《希望》，并配乐。
5、多媒体设计刊头。
三、活动过程
在歌曲《校园的早晨》音乐声中主持人上台。
女：新学期的到来，告诉我们，初中生活的六分之一，已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。
男：告别了二十多天的假期，迎来了新学期。在这二十多天中，有的同学也许在暗自下苦功夫，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许……
女：同学们，新学期新打算，你们做怎样的计划和目标呢？
同学a、b、c、d发言
男：同学们的计划多么好啊！希望同学们都能努力实现自己的计划和目标，不要让它变成"空头支票"。
女：是老师们的指引，是同学们的努力，让我们信心百倍地去运筹自己的未来。
男：下面请听小合唱《校园的早晨》。
女生合唱《校园的早晨》
女：一曲《校园的早晨》把我们带进了新学期。
男：同学们是否想过，我们四十位同学能相聚在一起，由不认识到相识相知是多么难得的缘分？
女：我们在老师们的带领下精诚合作，携手共进。在过去的一学期中，我们已经取得了不少的好成绩。
甲、乙、丙等同学上台述说上学期的成绩。
男：同学们，我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而，在新学期中，我们还应怎样做呢？
同学们齐答：再接再厉，勇创辉煌！多媒体打出
女：同学们的决心令人十分感动，但是我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们好好地反思一下过去的岁月，还有哪些不足之处。
男：下面请欣赏小品《小樱桃的一天》。
小品表演《小樱桃的一天》
男：看起来小樱桃好象很倒霉，很可笑。但是同学们想想他为什么会那么倒霉。是别人在故意捉弄他吗？下面请同学们来谈谈你们的看法。
同学们的发言
女：接下来请欣赏配乐诗朗诵《希望》。
配乐诗朗诵《希望》
女：让我们展望未来，迎接明天！
男：让我们运筹帷幄，把握未来！
女：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。
男：最后我们高声合唱《明天会更好》。
全班起立，指挥一人
例二：新学期，新希望
一、主题
学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班会活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。
二、活动准备
1、时间：08年2月22日下午3点。
2、地点：本班教室。
3、主持：***（男）、***（女）
4、歌曲《金梭和银梭》、《明天会更好》、《校园的早晨》。
5、板书诗歌《希望》。
6、音响：老师。
三、活动过程
在歌曲《校园的早晨》音乐声中主持人上台。
女：一曲《校园的早晨》把我们带进了新学期。
女：新学期的到来，告诉我们，初中生活的二分之一，已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标，心中都有美好的憧憬。
男：告别了二十多天的假期，迎来了新学期。在这二十多天中，有的同学也许在暗自下苦功夫，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学的目标也许更高远。
女：同学们，新学期新打算，此时此刻，你们想到了什么呢？
（由多个学生上台发表新学期致辞）
男：同学们新学期致辞多么鼓舞人心啊！希望同学们都能努力实现自己的计划和目标，不要让它变成"空头支票"。
女：是老师们的指引，是同学们的努力，让我们信心百倍地去运筹自己的未来。
男：中有珍惜宝贵的时间，付出辛勤的汗水，才能换来丰硕的劳动成果。请听歌曲《金梭和银梭》。
女：过去的时光，我们在老师们的带领下精诚合作，携手共进。我们已经取得了不小的进步。
甲、请我们的大朋友*老师发言。
男：同学们，我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而，在新学期中，我们还应怎样做呢？
同学们齐答：再接再厉，再创辉煌，更上一层楼。
女：同学们的决心令人十分感动，但是我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们好好地反思一下过去的岁月，还有哪些不足之处。
女：接下来全班同学齐读暮狼写的诗歌《希望》。 （配乐）
女：让我们展望未来，迎接明天！
男：让我们运筹帷幄，把握未来！
女：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。
男：最后我们高声齐唱《明天会更好》。
男女（合）：《新学期，新希望》主题班会到此结束！相信同学们今天播种的是希望，明天收获的是理想！
2、 板书的类型：①提纲式；②词语式；③表格式；④线索式；⑤关系图式；⑥图文式。
例一：数的整除
例二：渔夫和金鱼的故事
贪 → 贪 → 贪 → 贪 → 贪 == ？ ==〉结果
要 要 要 要 要 还
木 →木 →当 →当 → 当 → 是
盆 房 贵 女 女 破
妇 王 霸 木
王 盆
例三：“大气的组成和垂直分层”板书（部分）
（一）文字罗列
一、大气的垂直分层
1．对流层
（1）范围：贴近地面的大气最低层
（2）特点：①气温随高度增加而递减
②对流运动显著
③天气现象复杂多变
（3）与人类关系：最密切
2．平流层
（1）范围：自对流层顶至50千米～55千米高度
（2）特点：①气温随高度增加而增加
②气流以平流运动为主
（3）与人类：人类生存环境的天然屏障；有利于高空飞行
（二）括号罗列
（三）箭头罗列
3、
教学反思的意义：①教学反思的过程实际上是教师把自己的教学实践作为研究对象，通过自觉的、有目的的反思，不断更新教学观念、改善教学行为、提升教学质量的过程。教学反思的根本意义在于它是教师对自身技能的重新审视与科学扬弃。人的思维和行为容易形成定势，教师要一分为二地看待自身所存在的这些定势。娴熟技能的自动化是其积极的一面，而教师在教学过程中忽视某些自以为是的习惯或以为不可避免的问题则是消极的一面。教学反思是对教学过程每一个环节的重新审视，有助于教师确认与肯定“定势”的积极一面，利于其继续发扬，而且能够帮助教师觉察消极因素，发现问题所在，破除定势的消极面。②教师的教学观念具有内隐性的特征，很多教学观念虽然教师自己说不清楚，但是它们却对教学行为有着实实在在的影响。此外，教师知识结构中有很大一部分是来自实践性知识，而实践性知识也同样具有内隐性的特点。教学反思有助于隐性的观念和知识显性化，可以加快自身的教学理论与实践水平的提高，以便更好地指导教学实践，提升教师的教学技能。③教师将教学反思与教学研究相结合，不仅可以使自己在教学实践和教学研究中始终处于主导地位，提高教学工作的自觉性、目的性和创造性，而且还可以帮助教师在劳动中获得理性的升华和情感上的欢悦，提升自己的思想境界和思维品质，从而使教师体会到自己工作的价值和意义。
教学反思的形式：①课后教案；②反思札记；③交流探讨；④自评教学录像；⑤借鉴听课评价；⑥行动研究。
处理方式：学生进入青春期后，自尊心强，自卑感也强，对于课堂提问不再象小学那样争先恐后了，他们开始学着进行独立的、理性的思考问题了。如何解决好课堂提问这个问题，我从以下几个方面着手：
⒈精心设计问题。学生不回答问题不外乎以下几个原因：问题太简单不屑回答；问题太大不知所问；问题太难，思考后仍然不会。因此，我们在设计问题时，应当以教学内容要求和学生的认知水平、知识储备水平为前提，同样的问题怎样问更适合于自己的学生，只要设计的问题符合学生的认知规律，经过自己的理性思维能回答，学生的自我表现欲还是很强的。
⒉正确评判学生的回答。对于学生的回答，无论对错都应该作业科学公正的评判。切忌虚情假意地夸赞学生。现在学生明辨是非的能力较强，他们需要的是真心的肯定。如果学生回答错了或者不会回答，老师不能感情用事，更不能讽刺挖苦，一定要给他们一个台阶下，否则你会使他不喜欢你及你所教的学科。
⒊在班内通过优等生的工作，使他们相互竞争、相互比赛。无论对错，要敢于回答问题。对于别人回答错了而去嘲笑或取笑他人的同学要严肃批评教育，使学生认识到这样做是极不文明、不健康的行为，这样做才是为别人所不齿的。
⒋讲究提问的艺术性。对于检查性提问，应当采取点名而又跳跃性进行，使全体学生认为自己都有被提问的可能，这样能检测出学生课后真实的复习效果；对于思考性的、创新性的问题，老师应当根据自己对学生的掌握情况，有目的地提问不同的学生，提出问题后要给学生足够的时间去思考；不要进行排队式提问，这样做会使那些提问不到的学生不进行思考了。
总之，在课堂上我们要经常反思我们的提问，找出病症，加以改进，就能使我们的课堂充满活力。
四、案例分析题
德育方法有：说服教育、情感陶冶、榜样示范、实际锻炼、表扬和批评、奖励和惩罚、指导自我教育。
校长运用的是表扬和批评的德育方法。
表扬奖励与批评处分。表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出肯定的评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。表扬一般可分为赞许和表扬两种方式，赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示称赞或欣赏，多以口头表示或点头鼓掌等动作表示。奖励一般包括：颁发奖状、发给奖品、授予称号。
批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价，帮助他们改正缺点与错误的方法。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种。
运用表扬与批评、奖励与惩罚应该注意以下几点。
（1）公正、正确、合情合理。奖励与处分一定要符合实际，做到当奖则奖，当罚则罚。教师要深入了解具体情况，当学生确实表现好时，就给予恰如其分的表扬或奖励；当学生确实有错误时，才给予适当的批评或惩罚。同时还要注意表扬、奖励学生时，要进一步提出更高的要求与建议，或指出他们仍然存在的不足之处，以利于在今后加以改进；批评或惩罚学生时，不要全盘否定，还要耐心鼓励，指出其努力的方向。
（2）发扬民主，获得群众支持。只有发扬民主，听取群众意见，才能使奖惩公平合理，富有教育意义。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合，并得到学生集体舆论支持时，才会产生既教育个人，又教育集体的教育力量。特别是一些比较重要的奖励和严重的惩罚，最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论，有了群众基础才进行。
（3）注重宣传与教育，要恰如其分并有教育意义。。进行奖励与处分，都是为了教育和提高学生，不只是教育被奖惩者，也是为了使全体学生受到教育，所以要有一定形式与声势，在一定范围内宣布，并通过墙报、广播、橱窗等加以宣传，以使受到更好的效果。过多地运用奖励就不能使学生或集体感到光荣，容易使学生对奖励产生满不在乎和无所谓的心理状态。运用惩罚更要慎重。学校中的惩罚是通过学生以处分的方式使学生认识到必须承担犯错误的责任和后果，从而对自己、对其他学生都有所警戒。由于惩罚是一种消极的方法，它的副作用大，容易使学生产生消极情绪，因而，除非犯错误的性质和情节十分严重，不进行处分不足以警戒而外，一般情况下，不要轻易使用。在学校中，教育法规和职业道德都禁止体罚或变相体罚。教师也不能以劳动或罚款作为惩罚手段。
对德育工作的积极影响：
一、打开学生心灵的金钥匙
有些教师喜欢高高在上的感觉，总是在学生面前摆出权威的样子，在德育工作中也是如此，发现学生有错误，就严厉批评，强硬把一大堆道理塞给他们。这种道理填鸭式的教育方法，当然不会产生很好的效果。
《礼记》里说：“亲其师，信其道。”教师应当认识到学生是有自尊的人。很多事实证明，你经常鼓励、赞扬学生，他们就会喜欢接近你。当你获取了学生的信任，使他们尊敬和爱戴你时，他们的心灵之窗才会向你敞开。
二、给批评加点“糖”
俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。可是由于教师对学生的期望值较高，而学生又不能尽如人意，所以教师常常把批评挂在嘴边，导致批评“过度”，损伤师生感情。怎么办呢？我们不妨给批评加点“糖”。根据学生“虚荣心强，表现欲强”的心理特点，让他们在聆听表扬的过程中接受批评，反而会产生意想不到的效果。一个人的成功在于他内部动机的充分发挥。老师的语言较之于批评，更能激发学生的热情，使其充分发挥自己的潜能，从而走向成功。既然给“批评”加点“糖”，会使“良药不在苦口”，我们又何乐而不为呢？
三、滋润“学困生”心灵
对于品德端正，学业优良，聪明伶俐的学生，进行很容易，而对于“学困生”呢？教师更应该“爱戴没商量”。因为他们不管在家、学校还是在社会上，听到的多是指责和呵斥，遭到的是白眼与冷遇，很容易产生自卑感，丧失上进心，长此以往，会在错误的道路上越走越远。教育是“育人”的事业，“学困生”更需要我们的理解和呵护。我们应一分为二的看待他们，从他们身上发现“闪光点”，并不失时机地给予，就能点亮他们心中理智的明灯，燃起他们胸中奋进的火焰。这时教师的，就如丝丝春雨，细无声地滋润他们的心灵，达到教育的目的。
人性中最深切的秉性，就是得到别人的赏识。教师在德育工作中，正确恰当地运用“表扬奖励”这一教育手段，充分调动学生内在的积极性，实现学生的自我教育，一定可以使我们的德育工作更加卓有成效！
仉亨欧苏： 广东省佛山市2009年“代转公”考试从本周四起报名,10月24日考试.根据市教育局日前公布的“代转公”工作方案,考试将实行全市统一命题、考试和阅卷,录取分数线则由各区自行划定.
西畴县17524301953： 广东省“代转公”在10月24日考试吗?？
仉亨欧苏： 可能是吧
西畴县17524301953： 我想去拜访我的大学老师,要不要送礼呢 - ？
仉亨欧苏： 如果是日常事务的请教直接到办公室就可以了,反正都开学了,找个他有课的时候去.如果送礼太俗套了,老师不缺这些东西,让师生感情变得简单清澈一些岂不是件很美的事么.不过这要看你们班主任的为人,29岁的年龄应该不会喜欢太过繁琐的师生交往模式. 对一个老师来说,最重要的是学生心中的那份尊重和挂念,而不是需要的时候随便拎起的工具,更不是学生手里提着的一大堆礼品.过节能够发条短信就是很不错的做法.
西畴县17524301953： 广东09教师代转公加分条件 - ？
仉亨欧苏： 2008年9月1日前,连续代课年限满5年的加1分,连续代课年限超过5年的,每增加1年累加1分.
西畴县17524301953： 我妈妈是代课教师,在2009年的“代转公”考试中被录取了,但到现在仍为被录用.请问教育局是怎么办事的?？
仉亨欧苏： 这事很少见,一般情况录取了就和录用是一回事的,但是造成这样的情况的很可能是没有岗位,索引未录用,如果真是这样,你应该先到教育局人事科咨询真正的原因,然后找原来带教的学校,应该不是大事!
西畴县17524301953： 2009广东第二批代转公的分数线是多少？
仉亨欧苏： 150
西畴县17524301953： 我有个朋友是河源市的,她想去惠州市当小学老师,需要什么条件呢?要不要转户口? - ？
仉亨欧苏： 户口不需要转 现在教师都是要考试 只要考试通过,试讲成功就行了
西畴县17524301953： 2009年广东第二次代转公考试什么时候开始 - ？
仉亨欧苏： 2009年的五六月开始,请注意当地教育部门政工科公布的时间.学校应该下通知,但是时间比较晚,准备可能来不及,所以要早一点到教育局他听消息. 祝你成功.
西畴县17524301953： 佛山代课教师何时转正? - ？
仉亨欧苏： 佛山的转正考试应该在九月,我们要相信佛山市的领导们,特别是新来的市局局长.
西畴县17524301953： 东莞教师代转公的条件 - ？
仉亨欧苏： 记者从广东省教育厅获悉,广东出台政策,在全省经济欠发达地区中小学代课教师中首次招录公办教师.今年11月25日公布招录名额,明年1月10日考试,最迟明年2月办理录用手续. 招录工作在广东经济欠发达地区(包括汕头、韶关、湛江、...
