苏教版五年级下 水 如何分段还有段意
作者&投稿：校珊 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
一（1）：写水是村子里最珍贵的东西。
二（2-6）：具体写描写水的珍贵，启示我们要节约用水。
课题是什么？是-在大海中永生吗？
第1自然段是文章的第一部分写“我”出生在一个缺水的地方，水成了村子里最珍贵的东西。第2自然段是文章的第二部分，回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一会澡的情形。
第3~6自然段是文章第三部分，回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为四兄弟解暑纳凉的情景。
第3自然段：写干燥无雨的日子，人们对水的无限渴望。
第4自然段：写母亲用水窖里的一勺水，为四兄弟洗一次“沐浴”。
第5自然段：写水滑过身上的感觉，没有一地被浪费掉的水说明母亲把水量掌握的恰如其分，也说明滴水如金。
第6自然段写”我“唯一听到母亲把“渴”说成了“饿”
第1自然段是文章的第一部分写“我”出生在一个缺水的地方，水成了村子里最珍贵的东西。
第2自然段是文章的第二部分，回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一会澡的情形。
第3~6自然段是文章第三部分，回忆骄阳无雨是，母亲用一勺水为四兄弟解暑纳凉的情景。
第3自然段：写干燥无雨的日子，人们对水的无限渴望。
第4自然段：写母亲用水窖里的一勺水，为四兄弟洗一次“沐浴”。
第5自然段：写水滑过身上的感觉，没有一地被浪费掉的水说明母亲把水量掌握的恰如其分，也说明滴水如金。
第6自然段写”我“唯一听到母亲把“渴”说成了“饿”
网上应该有的吧，自己找找吧．
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应该有
杜华盐酸： 一(1):写水是村子里最珍贵的东西. 二(2-6):具体写描写水的珍贵,启示我们要节约用水.
滴道区13578819170： 谁有苏教五年级下册《水》的分段? - ？
杜华盐酸： (1)(2,3)(4,6)
滴道区13578819170： 语文苏教版五年级下册第十八课怎样分段 - ？
杜华盐酸： 分段一般遵循以下原则:1.单一性原则:就是说,一个段落只有一个单一的内容,而意思联系不密切的段不能合并在一个段落里.2.完整性原则:就是说,属于一个意思的段要合在一起,不能把它们分在几个段落里.3.连贯性原则:就是说,一篇文章各段的意思是连贯的,它们之间有着内在的联系,互相衔接.
滴道区13578819170： 苏教版五年级下册语文书第7课怎么分段,还要意思哦 快哦 谢谢了 如果答得好,我给多多的悬赏分 - ？
杜华盐酸： 第一段是第1自然段,第二大段是2至5自然段,第三段是6至8自然段. 第一段讲了地球和火星是“孪生兄弟”,从而推断火星上有水和生命存在. 第二段讲了科学家根据从火星发回的照片和对火星岩石钻孔分析火星上水的两种来源:一是陨石和彗星带去的;二是潜藏矿物中. 第三段讲了为什么地球上的水能留下来并孕育出生命而火星却不能的原因.
滴道区13578819170： 《水》的感受及分段(小学五年级下册) - ？
杜华盐酸： 感受: 读《水》有感 乍一读《水》,心中竟有这样一种想法!竟希望到哪个缺水的地方!但当老师讲过这一篇课文的时候我才真正了解了缺水时人是怎么熬过来的.我决心做一个节约用水的好学生!!这篇文章写了这样一个缺地方:在甘肃的...
滴道区13578819170： 苏教版课文27课水的段落分析 - ？
杜华盐酸： 1为第一段,讲作者出生在缺水的地方,水成了村子里最珍贵的东西 2为第二段,讲只有在下雨天,人们才可以痛痛快快洗上一回澡 3~6为第三段,讲母亲用一勺水给四兄弟带来清凉这个是咱语文老师写的,我翻了半天才把五年级的书找出来...
滴道区13578819170： 五年级下册语文书苏教版第14课怎么分自然段.快急用. - ？
杜华盐酸： 第一段—(第一自然段):写秦兵马俑的价值和出土的地方.第二段(第二自然段):写秦兵马俑的规模十分宏大.第三段(第三至第十自然段):写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明.第四段(第十一自然段):写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,是古今中外雕塑史上绝无仅有的.
滴道区13578819170： 五年级下册苏教版课文海伦凯勒怎么分段 - ？
杜华盐酸： 分段一(第1自然段):讲述了海伦凯勒幼年失明又失聪的遭遇.分段二(第2自然段到第7自然段):详细描述了海伦凯勒学习盲文和说话的过程和其中所受到的困难.分段三(第8自然段):总结全文,写了大学毕业后的海伦凯勒立志为其他残疾人做出伟大贡献.
滴道区13578819170： 苏教版五年级下册语文书第六课怎么分段,还要每段的意思 - ？
杜华盐酸： 7.火星——地球的“孪生兄弟” 第一大段(1)人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟” 第二大段(2~5)火星上水的来源第三大段(6~7)睡没留住的原因第四大段(8)火星上的谜团
滴道区13578819170： 苏教版五年级下册语第9课怎么分段? - ？
杜华盐酸： 1到5, 6到7, 8自己一段
