歌颂校园真善美的诗,要七言或5言的!

作者&投稿:上娅 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
赞美校园的诗~

1、在这里,有一位位辛勤工作的园丁。
在这里,有一株株生机勃勃的小苗。
在这里,有一缕缕温暖明媚的阳光。
我们就是在这美丽的花园中茁壮成长。
在这里,我们在知识的宇宙中翱翔。
在这里,我们在书籍的海洋里欢跃。
在这里,我们在老师的导航中探索。
我们就是在这知识的殿堂里实现理想。
窗明几净的教室里,传出的是琅琅读书声。
像一组组跳跃的音符,奏出了我们求知的心声。
绿树成荫的校园里,撒满了我们的欢声笑语。
留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。
2、啊,校园啊。
小时候,你挂在高高的蓝天上。
看见你,听到你。
就好像,拥抱着满天的星星。
入学了,校园,挤进了我重重的书包里。
也爱你,也恨你。
就好像,追随着一条长长的小溪。
让我欢乐,也让我也迷茫。
毕业了,校园,长在了一棵茂盛的大树上。
回味你,品尝你。
就好像,告别着一位初恋的人儿。
竟也令我,黯然神伤。
如今啊,校园终于,走进了我美妙的生活画卷中。
无论你在哪,也无论离你多远。
都仿佛,高扬着成熟爱情的风帆。
向着那火红火红的太阳,在飞翔。
3、多彩的一年又一年,转眼之间,我们都长大。
于是,带着成长的愉快,我们默默地离开。
一片纯洁的沃土上,孕育着我们对于明天的希望。
我们渴望的未来,变成了矫健雄鹰,翱翔于这苍穹之上。
是你,让我在人生中有了好的开始。
是你,激起了我对于知识的渴望。
是你,助我成材,助我飞翔。
你教会了我,赠人以鲜花,手留余香。
你教会了我,赠人以微笑,心留愉悦。
今天,我要将这最美的鲜花。
今天,我要将这最甜美的微笑。
赠予你,我最亲爱的学校。

4、校园的春,像是那娇嫩的花蕊。
睡醒过来的花朵,吐出了芳香。
漫长的冬眠,积蓄了能量。
让春天的校园,有了生命的气息。
校园的夏,像是那绽开的花朵,
经过了雷雨的洗刷,变得更加坚强。
春雨像是那少女,呵护了花朵。
让夏天的校园,有了跳跃的音符。
校园的秋,像是那成熟的硕果。
收获着成熟的果子,快乐在校园回荡。
风雨让这朵花,经历了坎坷。
让秋天的校园,有了甜美的微笑。
校园的冬,虽没有春那么柔嫩。
虽没有夏那么欢快,虽没有秋那么甜蜜。
但却有着宁静的气息。
这漫长的休息,可以让朵朵花儿,在明年绽放。 
5、我轻轻地,踏进了您的怀抱。
静谧,安详,温暖,像母亲的怀抱。
花圃里的花开了,像一张张灿烂的笑脸。
青春在荡漾,甬道两旁的杨柳随风摇曳像对我亲切招手,问好。
荷塘的波纹,编织着我们的梦。
在绵绵的涟漪里,勾画着青春的遐想。
那阳光下的翠绿,不是草,是一片生机。
然后播种在大地上,孕育着希望般的梦。
十年树木,百年树人。
时间证明,参天树木,生长自养育它的沃土。
你的光彩,你的辉煌,你的桃李芬芳。
祝愿你,我的母校。

检校园花
作者宋代: 洪适
往夏新阁成,拔去园中葵。
万花间千蕊,十夫劳徙移。
群香颇猗狔,密影初参差。
烈日吁可畏,时雨不能滋。
未秋叶先陨,欲冬柯已萎。
虚蒙灌溉恩,无复嫣然姿。
啅雀飞且止,不肯登空枝。
寒螀守枯荄,未忍相弃离。
永怀斩新日,岂料憔悴期。
谁呼殷七七,来伴红裳儿。
金鼎一剂药,返魂庸可追。
春来作高亭,绿沼扬清漪。
旧蹊类陈迹,远圃分芳蕤。
结根旬浃间,生意浑熙熙。
微白李赋质,小红桃入肌。
柳条无颜色,已含烟雨眉。
游蜂相召引,有底渠先知。
地力固自若,大钧不偏私。
竞秀非机巧,向衰非钝迟。
万物理固然,飏芬须得时。

扩展资料:
洪适主要传世著作有《隶释》、《隶韵》、《砚说》、《壶邮》、《盘州文集》等。其中前四部是研究金石和训诂的作品,对后世影响很大,也是他作为金石大家对后世金石研究的一大贡献。 他与欧阳修、赵明诚并称宋代金石学三大家。
在他的金石著作中,《隶释》先依碑释文,著录全文,后附跋尾,具载论证,开了金石学最善之体例,对后世影响甚大。洪适喜爱临摹汉隶,自壮及老收藏汉碑,积三十年所得,约一百数十篇,虽然不及赵明诚收藏得多,但那时新出的三十余碑,赵明诚亦未见过,因而集以成书。
内容上起东汉光武帝建武,下至魏明帝黄初、青龙年间,而以晋刻《张平子碑》殿后,前后包括二百余年,书名《隶释》。
参考资料来源:百度百科-洪适

春眠不觉晓,
处处性骚扰。
夜来云雨声,
花落知多少。

该诗以写实的风格恰如其粪地反映了当今社会中女学生
真实勇敢贡献贞操、
善待彼此不求回报、
美丽佳人尽落魔爪
的气势磅礴的恢弘画面。


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