我明年就要高考了 我是理科生成绩在二本英语成绩很差基础烂单词要是放在句子里我就不懂了我要怎样才能提高
买本新东方4级词汇来背，每天至少背3小时，要用心背，去买本17天搞定GRE单词参考其中方法背，然后读新概念3，每天读2小时，快速大声的读，注意力要集中。都到现在才来喊救命，试试这方法能不能挽救你一下。
我觉得现在你不应该想自己高考时成绩会达到什么程度，而是应该义无反顾的去学，毕竟你没有退路，不是么？下面给你几点我学习上的小心得吧
1.从暑假开始，好好努力，电视电脑放一边（这一年千万别碰)，和父母说出你的决心，好督促你不放弃
2.其实最后考的如何绝大部分取决于高三的努力，我也是刚经历过高考没多久，明年生大二，所以深知这一点
3.你要想着，高考就一年，不要因为怕苦而终身后悔，而且到了高三你就知道，什么叫痛并快乐着，什么叫充实，不是我安慰你，上了大学你就知道什么叫忙，什么叫空虚
4.多做题，题海战术其实很有效，不懂的及时问，最好问到都不好意思再去了
5.即使模考依旧没有起色也不要放弃，最后高考一定会体现出来的
6.不要过分紧张，因为考不好还可以上好的研究生，你上了大学就了解了，只要不是本三，大学好坏，本二本一真没什么，大学的挑战太多了
英语的话，首先是听力，这也是需要有一定词汇的积累，还有一些技巧，拿上卷子当然是先看眼作文题目，心里有个数，然后就看听力的选项，关键的动词可以划一下，上一题没听好马上放弃，每天一篇听力是必须的，就当是做作业做累了，休息休息，外面也有很多这种高考听力书，可以买来做做。
从词汇上说，肯定是那本词汇手册，但是词汇手册都是abcde...我是不赞成这样背的，背的死去活来的再翻过来看看又不知道了。。。这个时候一遍的时间过了再觉得毫无用处才是绝望呢！而且词汇书上没背几个就是abandon。。。无语。。。所以我认为最好的还是在历年的英语真题卷里背单词，一边做一边挑出不认识的好好背，这也包括听力里面的词汇，关键的表示心情或是一下子就让整段的意思变化的词最要挑出来记清楚了，这样我认为记得会比较快，像英语的语法词汇选择题，也没什么可说的，就是做，多做你会发现就这几种类型，做到一定时候，你会有对答案“感觉”，你可以买本好点出版社的专题，就是分类的，专门是语法训练的书。
阅读当然不可能做到一样的，因此这块只能好好积累点词汇，以备碰到相同意思的词汇选择，还有就是看你的理解能力了。不过我觉得多做阅读是使分数提高最明显的手段，但一定要多，一天最起码三到五篇，并且天天如此，其实坚持才是最重要的。
接下来是作文，其实我最喜欢的一项就是作文了，就是好词好句，要背那些能够通用的的词汇，我想这个老师应该会总结，例如：first of all,second,what`s more,这类词，还有就是建议多看看复合句，例如强调句，定语从句等等这种句型的句子，多看了考试时就会自动套上去了！分数也就高了，对吧！我每次些都套那几句特复杂的固定句型，屡试不爽，每次得分都是高分，其实我英语写作水平很烂的，都是这几句将阅卷速度很快的老师迷惑了，嘿嘿~
最后，预祝你高考顺利~ 希望对你有所帮助。
1.不要钻啃语法书，高考时固定的会有几个必考语法点，其他的都不考。平时只要把老师讲的语法尽量弄明白就完全可以。少部分总是不明白也绝对没有问题，对于这些“死穴”你要做的就是把含有这些语法点的经典句子单独抽出来，每天大声读。我就是这样做的。绝对有效果。
2.每天适量背些高频率的单词，完型填空和阅读是有规律的，一些单词是高频率出现的。做的题多了就会发现如果你不记住这些高频率词，它们常常会使你阅读卡住。而你只是看着它们觉得眼熟。
3.单项选择不需要大量做题，因为语法就是考那几个，读就可以了！！需要做题的是完型和阅读题！一定要坚持！
这是我一字一字打出来的，我总结的经验。当时我们同学问我怎么学英语我也是这样回答的，希望你仔细吸取经验，从中发现适合自己的。另外祝你考试成功！
找几个含有你想记住的单词的句子背下来，再记住这个单在住句子里的意思，在遇到类似的时候就好办了···
英语不是一天两天能学好的科目，但是坚持下去就一定能看见成绩·
学英语不能懒，第一是必须背单词，第二是必须多做题，培养语感。
注意多看课本而不是补习书，多背单词和用法。打好基础才是最重要的。lz只有英语差要放多些时间在英语上哦！
看《五年高考三年模拟》这本书，最好要有人指导！这书里语法，单词，句法等等讲解得很好，掌握了大部份内容的话，应付高考是每问题的！
这样，你应该分版块提高自己。1.单选，这个是需要语法知识的，你可以记短语和老师讲的语法知识，结合起来，再做题。2.完形，你可以多做题，买那个星火英语，每天至少一篇。记住，不会的单词，做完之后一定要查字典（查字典能让你记忆更深刻）！3.阅读，这个每天做，也要查单词的（目的是扩大词汇量，很重要的）。4.对话，这个就是生活中的了。做题时不要转牛角尖。5.改错，这个你要有语法等综合知识才能完全搞定。多练吧。6.作文，这个要写，每周2篇，写完之后叫老师改一下。还要背一些句子，和固定的模板。就这样吧，你时间还有一年，来得及的！加油！！！
秘政尔立： 各门课的主要内容.如:语文,每年考字、词、句、语法、现代文阅读、古文填空、古文阅读和作文,要平时多记、多练.
吉木乃县15198725755： 我是理科生,还有180多天就高考了,我现在成绩只有260分左右,我有可能提高到400分吗?有什么 - ？
秘政尔立： 400分不太可能.首先你要想世界上没有不劳而获.660分在高考是什么水平大家都清楚,差不多是985水平还是比较不错的985.然后你可以看看你身边那些能考上660分的人高一高二都怎么学的.既然现在已经很紧张了,捷径倒是有.你要找...
吉木乃县15198725755： 现距高考四个月了,我是理科生,按我现在的成绩是在一本和二本的边缘,可我对自己的期望是好点的一本,... - ？
秘政尔立： 100天定型不是真的 看时间你应该处在二轮复习的阶段,我觉得应该跟紧老师的复习进度,完成每天的作业即可,不要做太多的题,多看看一轮复习的资料和课本,查缺补漏 理综最能拉开差距,要把基础题型(经典,易出,易错且有难度的)总...
吉木乃县15198725755： 我是一名即将步入高三的理科生,成绩一般在三百多到四百多之间,感觉什么都不会似的,所以我好矛盾,到... - ？
秘政尔立： ···我想问一下 你以前是什么状态 是一直是这种成绩 还是后来成绩下降了 ···虽然有点丢人 我复习了两年 现在已经变成大龄女青年了 我三年的高考成绩是 370 414 517 后来 补录的二本 我的情况属于 没怎么努力 ,也没什么毅力,然后就把时间浪费进去了. 你有毅力去复习么?没毅力就去学艺术吧,有毅力 你复习一年,肯定就OK了 什么梦想都可以实现.其实关键还在于你对艺术有兴趣没?我的认识的一个人 虽然现在还没通过高考的门栏,但是他的每幅作品已经价值上千,他已经连续考试高考近6年的.这个事特例 可以参考.总的来说,不建议学艺术.
吉木乃县15198725755： 我是一名高三理科学生,成绩在530左右,我想问一下我有没有可能在高考时考上600分?？
秘政尔立： 530是说一检成绩吗?还是不错的,理科提分还是很快的,至于最后高考成绩可能不可能达到600,这个因人而异,没人说得准,这个可以咨询你们班主任.然后就是自己好好学习,主要是静下心,可以给自己定个目标.理科生嘛,肯定得多练...
吉木乃县15198725755： 现在离高考只剩下100多天了,我是理科的且我的成绩中下!怎么办?高手请进 - ？
秘政尔立： 我那会学的是物理、化学,刚开始也不好,我每天都会用点时间做点额外的题目,但不多,然后自己看答案,看解释.答案也不是就光对一下,像化学里面有很多的小知识,我都用本子记下来,很有用的,像这样经常别人不知道的东西我就知道,或者是比别人反应快一点,自己题目经常做的不错,也就有信心了. 物理其实到后来我就觉得都很套路的,很多题目都是那么做的,分析好了都不难,几个公式一摆,不少分就已经到手了. 另外,我经常就问老师问题,不懂就问,被老师粉刺了不少回,但还是问,羞辱我我反而会记住.100多天很多事情都会发生的,我觉得你还是有很大希望的,班上那会很多同学最后的时间赶上来了,这也不是没有的,看你努力了!!!还是要加油啊!
吉木乃县15198725755： 我高三理科,明年就高考,现在我的成绩是200多分,从现在开始好好学高考时能达到3、400左右吗?该怎么学 - ？
秘政尔立： 对于你来说起点比较低,好好学习提一两百分是有可能的,不过英语提分相对困难一些,一定要多读培养语感,至于物理化学生物来说,生物最简单需要记忆的知识多,其他两科要注意解题思路和方法的学习,总之基础很重要
吉木乃县15198725755： 我是理科生,马上要高考了,可我成绩总是300多一点,怎么办,谁能跟我讲讲学习方法 - ？
秘政尔立： 数学物理就是多做题,而且是分题型突破,英语多做些阅读题掌握做题技巧快速准确的找到答案
吉木乃县15198725755： 就快高考了,可是我的成绩一直在下降,一直在退步,怎么办啊,理科生 - ？
秘政尔立： 看你现在成绩怎么样,现在成绩下降了还只能是你暂时不用功或者复习偏了的结果,不过也挺好的毕竟现在复习差不多了,至少你还能知道自己不足在哪,还有机会补过来
吉木乃县15198725755： 我现在是高三理科学生,马上要高考了,但我只能考200多分,请问怎么才能在最短时间提高更多的分数啊? - ？
秘政尔立： 我是过来人,现在大二,我当时一练的成绩只有300多一点,现在就读一所二本的院校.如果再给我多一点时间,可能还会更好. 当时我也是苦求很多方法,但是首先一点,你要先确定,你准备好了,心理做好破釜沉舟的打算. 然后先说科目,...
