六年级数学题正比例反比例

数学六年级正比例和反比例中的一定是什么意思？~

“一定”意思就是“确定的，稳定的，不会改变的”
、用文字来描述：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系，正比例的图像是一条直线
2、用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：y：x=k（一定）。
3、正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变．
4、比值=比的前项除以后项。

5、当正比例中的x值（自变量的值）转化为它的倒数时，由正比例转化为反比例；当反比例中的x值（自变量的值）也转化为它的倒数时，由反比例转化为正比例。
例如：汽车每小时行驶的速度一定，所行的路程和所用的时间是否成正比例？
以上各种商都是一定的，那么被除数和除数． 所表示的两种相关联的量，成正比例关系．
例如：正方形的周长与边长两个量是否成正比例？
注意：在判断两种相关联的量是否成正比例时应注意这两种相关联的量，虽然也是一种量，随着另一种的变化而变化，但它们相对应的两个数的比值不一定，它们就不能成正比例． 例如：一个人的年龄和它的体重，就不能成正比关系，正方形的边长和它的面积也不成正比例关系．行驶的路程和时间是成正比例的量。

图看不清，一个数随另一个数变大就变大变小就变小，这样同增同减的话就是正比例，反之就是反比例

如果m:n=4,那么m和n成（ 正比例 ）；如果5m=n，那么m和n成（ 正比例 ）；如果m/n=1/2那么m和n成（ 正比例 ）；如果nm=4，那么m和n成（ 反比例 ）；如果m/9=4/n，那么m和n成（ 反比例 ）
（1）正比例：两种相关联的量，一种量增加，另一种量也随着增加，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系．用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用以下关系式表示：x÷y=k （一定）还可表示为：x=ky
（2）反比例：两种相关联的量一种量变化，另种量也随着变化，如果这两种量中，相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做成反比例关系． 用字母表示：两种相关联的量，分别“x”和“y”表示，“k”表示不变的量，那么反比例关系式是： xy=k（一定）

如果m:n=4,那么m和n成（ 正比 ）；如果5m=n，那么m和n成（ 正比 ）；如果m/n=1/2那么m和n成（ 正比 ）；如果nm=4，那么m和n成（ 反比 ）；如果m/9=4/n，那么m和n成（ 反比 ）

如果m:n=4,那么m和n成 正比；如果5m=n，那么m和n成正比；如果m/n=1/2那么m和n成 正比；如果nm=4，那么m和n成反比； 如果m/9=4/n，那么m和n成反比.

选我的吧！

1正，2正，3正，4反，5反，

上课在做啥子！！小孩子

正比。正比。正比。反比。反比

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同安区17780047963： 六年级正比例和反比例 - ？
巴牲欣维：[答案] 成正比例,成正比例,不成比例,成正比例,成反比例,成正比例成反比例

同安区17780047963： 六年级数学什么是正比例什么是反比例 - ？
巴牲欣维：[答案] 对于两个值不断变化的数,若这两数的比值始终不变,则说这两数成正比例;若这两数的积始终不变,则说这两数成反比例. y=kx(x与y成正比例)与y=k/x(x与y成反比例),k为常数.

同安区17780047963： 小学六年级应用题(关于正比例、反比例) - ？
巴牲欣维： 原计划任务是30*400=12000个 正比例:6天生产3000件,多少天生产12000件? 速度相等,时间与路程(总量)成正比 6:3000=x:12000 或 6:x=3000:12000 x=24(天) 反比例: 原计划每天400个,现实际每天是3000/6=500个 原计划用30天,现实际要用多少天, 总量相等:速度与时间成反比 400:500=x:30 x=24天

同安区17780047963： 六年级数学题正比例反比例 - ？
巴牲欣维： 如果m:n=4,那么m和n成( 正比 );如果5m=n,那么m和n成( 正比 );如果m/n=1/2那么m和n成( 正比 );如果nm=4,那么m和n成( 反比 );如果m/9=4/n,那么m和n成( 反比 )

同安区17780047963： 六年级数学下册什么是正比例,什么是反比例 - ？
巴牲欣维：[答案] 正比例: 如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用以下关系式表示:y:x=k(一定量). 反比例: 如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表示它们的积,反比例关系可以用下面关系式表示:x*y=k (...

同安区17780047963： 六年级下册数学求正比例和反比例怎么算 - ？
巴牲欣维： 解正比例 正比例中有三个项知道,可以复利用比例的基本性质(两个外项的积等于两个内项的积)可以求出第四项.假设A、B、C是已知项,X是未知项. 例① A:B=C:XA*X=B*CX=B*制C÷A例②A:X=B:CB*X=A*CX=A*C÷B 解反比例 反比例中两个因数的积等于另两个因数的积,四zhidao个因数中知道其中三个因数,可以求第四个因数.假设假设A、B、C是已知因数,X是未知因数. 例①A*X=B*CX=B*C÷A例②A*B=X*CX=A*B÷C 其实,解比例跟解方程的方法基本是一样的.

同安区17780047963： 六年级数学怎么判断哪个是正比例哪个是反比例?(请详细说明) 怎样列算式 - ？
巴牲欣维：[答案] 正比例:相关联的两个量的商必须是定值 如:A一定,而B÷C=A,则B和C成正比例 反比例:相关联的两个量的积必须是定值 如:A一定,而B*C=A,则B和C成反比例

同安区17780047963： 小学六年级正比例和反比例的区别 - ？
巴牲欣维：[答案] 正比例就是A增加一倍;B也只能够增加一倍,那么A和B是正比例的关系; 而反比例则是A增加一倍;B却反而减小一倍,那么A和B是反比例的关系.

同安区17780047963： 六年级数学正比例和反比例的量怎么做,求高手解答 - ？
巴牲欣维： 正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量相对应的两个数的比值(也就是商)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做成正比例关系.用字母表示:如果用字母x和y表示两种相关联的量,用k表...

同安区17780047963： 小学6年级数学题正反比例 - ？
巴牲欣维： (一)、判断.1、圆的面积和圆的半径成正比例.( 错 )2、圆的面积和圆的半径的平方成正比例.( 对 )3、圆的面积和圆的周长的平方成正比例.( 对 )4、正方形的面积和边长成正比例.(错 )5、正方形的周长和边长成正比例.( 对 ...