职高一语文试卷及答案(3)

作者&投稿:代紫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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   三、文言文单项选择题(共16小题,每小题1分,共16分。在下列各小题的备选答案中,选择一个正确的答案)

  28.下列各句加点字读音错误的一项是( )

  A. 羽扇纶巾。(guān) B. 佛狸祠下,一片神鸦社鼓。(fú) ..C. 臣与将军戮力而攻秦。(lù) D. 冠者五六人。(guàn) ..29. 下列各句加点字解释正确的一项是( )

  A. 摄乎大国之间。(迫近) B. 君安与项伯有故?(故事) ..C. 作《师说》以贻之。(批评) D. 六国互丧,率赂秦耶?(率领) ..30. 下列各句中,没有使用通假字的一句是( )

  A. 当与秦相较 B. 师者,所以传道受业解惑也。 C. 金戈铁马,气吞万里如虎。 D.距关,勿内诸侯。 31. 下列各句中,加点字用作第一人称代词的一句是( ) A. 吾令人望其气。 B. 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ..C. 余嘉其能行古道。 D. 较秦之所得与战胜而得者,其实百倍。 ..

  32.下列各项从原句中概括出的成语,不正确的一项是 A. 劳苦而功高如此——劳苦功高

  B. 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也——项庄舞剑,意在沛公

  C. 如今人方为刀俎,我为鱼肉——人为刀俎,我为鱼肉 D. 以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭——薪尽火灭 33. 下列各句中,翻译不正确的一句是( ) A. 有碑仆道,其文漫灭。

  翻译:有块碑倒在路旁,碑上的文字磨灭不清。 B. 道之所存,师之所存也。

  翻译:道存在的地方,就是老师存在的地方。 C. 加之以师旅,因之以饥馑。

  翻译:有别国军队来侵略它,接连下来国内又有饥荒。 D. 故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

  翻译:所以派遣将士守卫山海关,是为了防备其他盗贼的出入。 34. 下列各句中,有使动用法的一句是( ) A. 李牧连却之。 B. 吾从而师之。 C. 其势弱于秦。 D. 吾得兄事之。 35. 下列各句中,没有意动用法的一句是( ) A. 于其身也,则耻师焉。 B. 吾从而师之。 C. 巫医乐师百工之人,不耻相师。 D. 比及三年,可使足民。 36. 下列各句中,没有出现形容词、名词作动词的一句是( ) A. 余之力尚足以入,火尚足以明。 B. 沛公欲王关中。 C. 范增数目项王。 D. 余故道为学之难以告之。

  37.下列各句中,文言虚词“乃”用于判断句中起到申明或确认作用的一句是(A. 项伯乃夜驰之沛公军。 B. 乃令张良留谢。 C. 若事之不济,此乃天也。 D. 今其智乃反不能及。 38.下列各句中,属于被动句的一句是

  A. 因击沛公于坐。 B. 师不必贤于弟子。 C.浴乎沂,风乎舞雩。 D. 为秦人积威之所劫。 39. 下列各句中,未使用比喻的一句是

  A.杀人如恐不能举。 B. 以地事秦,犹抱薪救火。 C. 譬如朝露,去日苦多。 D. 百岁光阴如梦蝶。

  40.下列诗句的出处、作者及朝代对应完全正确的一项是( ) A. 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节! 《雨霖铃》 柳永 唐

  ) B. 舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。 《永遇乐》 辛弃疾 南宋 C. 春花秋月何时了?往事知多少! 《虞美人》 李 煜 唐代 D. 人间如梦,一樽还酹江月。 《水调歌头》 苏 轼 北宋 41. 下列各项中,表述正确的一项是( ) A. 《论语》是元孔子及其后学所作。 B. 《嘉佑集》为苏洵的诗文集。

  C. 《师说》的“说”与《捕蛇者说》的“说”是一样的文体。 D. 《史记》为司马光所作的史书。 42. 下列各项中,表述错误的一项是( )

  A. 《论语》是一部语录体散文集,全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想。是儒家思想的最重要著作。

  B.《史记》是中国历史上第一部纪传体通史。

  C. 苏洵作《六国论》,旨在借古喻今,用六国灭亡的历史教训告诫当时的统治者。 D. 《师说》是韩愈借为文送李蟠来抨击晚唐时代“士大夫之族”“耻学于师”的恶劣风气。

  43. 下列各项中,表述正确的一项是( )

  A. 《游褒禅山记》不以写景见长,而以游山经历悟到有志者事竟成取胜。 B. 《鸿门宴》以杀不杀刘邦为线索,以时间转换顺序来展开故事情节。 C. 《六国论》语句以散句为主,句子长短相间,错落有致。

  D. 《师说》一文的中心论点是“师者,所以传道授业解惑也”,大力宣扬从师学习的必要性和择师的正确途径。

   第Ⅱ卷(共80分)

  注意事项:

   第Ⅱ卷共五大题,考生须用钢笔或圆珠笔将答案直接答在答题纸上。

   四、简答题(共3小题,共12分)

  ①在过去的四分之一世纪里,这种力量不仅增大到了令人不安的程度,而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋的污染。这种污染多数是无法救治的,由它所引发的恶性循环在很大程度上是不可逆转的,它不仅存在于生物赖以生存的世界,而且也存在于生物组织中。在当今对环境的普遍污染中,化学药品是幅射线的凶恶但却被人忽视的同谋,它们共同改变着世界上生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶—90以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上,留在土壤里,进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内,最后钻进人体,停留在骨骼里直到人死去。同样,喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中,进入活的生物体内,在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一生物体;或者随着地下溪流神秘地流淌直至冒出地表,通过空气和阳光的化合作用构成新形式,毒死植物,使牲畜得病,对那些饮用原本纯净的井水的人们造成不知不觉的危害。正如阿尔伯特·施威策所说:“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。”

  ②要生成现今栖居在地球上的生物需要亿万年的时间──在这漫长的时间里,生物不断发展进化,种类越变越多,达到一种同其环境相适应、相平衡的状态。而环境一丝不苟地塑造和引导它所供养的生物,这环境既包含有利生物生长的成分,又包含有害的成分。某些岩石放射出危险的射线;即便在一切生物从中取得能量的日光中,也包含有伤害力的短波射线。经过一定的时间──不是过了若干年,而是过了千百年,生物适应了环境,达到了平衡。时间是最基本的因素。但在现代世界里人们没有时间去适应世界的急速变化。

  ③伴随着人类急躁轻率的步伐而非自然界稳健的步履,事物很快发生变化,新情况急剧不断地产生。如今幅射已不仅仅是地球上出现生命之前便存在的岩石隐秘射线、宇宙射线以及太阳紫外线,它更是人类拨弄原子的奇异产物。同样,逼迫生物与之适应的化学物质不再只是钙、二氧化硅、铜以及从岩石上冲刷出来由河流带入海洋的其它矿物质,它们是人类聪明才智所合成的创造物,在实验室里配制而成,在自然界找不到与它们相似的东西。

  44.请任选一段,概括其段意。(不超过15字)(4分) 答: 。

  45.在过去的四分之一世纪里,这种力量不仅增大到了令人不安的程度,而且其性质也发生了变化。这句话中“这种力量”具体是指什么?其性质也发生了怎样的变化?(4分)

  答: 。

  47、联系课文内容,说说标题“寂静的春天”是什么意思,作者借“寂静的春天”向世人提出了什么警告。(4分)

   五、口语交际(8分)

  48.你班张亮同学即将参加全市技能大赛,班级召开欢送会,请你作为班级代表作即席发言,字数为150字左右。

   六、撰写计划(10分)

  49.请针对自己薄弱的一门学科,为自己制定你下学期的学习计划。 要求:格式正确,字数为150字左右。

   七、记叙(10分)

  50.回忆最让你感动的一件事情,要求:叙议结合,字数为150字左右。

   八、作文(40分)

  51.以“尊严”为题目,写一篇议论文,发表自己的看法或评论。不少于500字。




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