幼儿园常用的口授法有

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幼儿园常用的口授法有讲解与讲述

谈话讨论必须在幼儿已有经验的基础上进行。例如,大班谈话活动“恐龙”就是在幼儿积累了有关恐龙知识的基础上进行的,否则,幼儿的谈话将无法进行。

教师应鼓励幼儿大胆说出自己的想法,并充分尊重他们的意见。教师不能将谈话讨论变成教师的“一言堂”,而要注意倾听,引导幼儿当谈话的主人,鼓励和引导他们大胆交流、争论,围绕谈话的中心,不断拓展和深入。

教师要有明确的要求和步骤。组织谈话前,教师应围绕主题设计出具体明确、富有启发性的提问。谈话过程中,既要面向全体,又要注意个别差异;既要引导幼儿围绕中心讨论,又要注意及时拓展话题。谈话结束时,教师应针对谈话主题做出简短明确的小结,帮助幼儿形成正确的概念。

诵读是学习诗歌一个非常重要的环节,是幼儿最愉快的事,是建立在感受体验基础上的艺术形象再创造活动,诵读方法有:配乐诵读、接句诵读、节奏诵读、接字诵读,多种形式的诵读大大调动了幼儿读的积极性,提高了节奏韵律感,增强了学习效果,进一步感受到诵读是一件高兴的事情。

要让诗词在幼儿面前活起来,画面立体形象起来,就要调动幼儿已有的知识经验和生活经验。故事是幼儿百听不厌的,把一些幼儿难以理解的内容编成通俗易懂的小故事,有感情地讲述,让幼儿从故事中理解古诗内容。




幼儿园的教学方法有哪些?
(1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法:观察法、演示和示范法;(3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。

简述幼儿园的教学方法有哪些。
【参考答案】(1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法:观察法、演示和示范法;(3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。

幼儿园的教学方法有哪些?
(1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法:观察法、演示和示范法;(3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。

幼儿园的教学方法有哪些?
【答案要点】(1)活动法:游戏法、实验法、操作练习法;(2)直观法:观察法、演示和示范法;(3)口授法:谈话法、讲解和讲述法。

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